2019年9期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 讓深度學(xué)習(xí)，領(lǐng)跑語文課堂
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法研究
- 淺析高中英語寫作問題探究及對策
- 高中語文自主探究學(xué)習(xí)方式中教學(xué)與手段作用研究
- 談如何指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生朗讀
- 小學(xué)低年級學(xué)生快樂識字的策略探究
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)“有效教學(xué)”
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略分析
- 培智數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 淺析提高高中生英語課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 提高小學(xué)語文作文教學(xué)有效性的策略探究
- “三助”教學(xué)理念在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中彰顯人文性
- 基于提高小學(xué)生語文寫作能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略探究
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性
- 小學(xué)低年級語文教材課后練習(xí)探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力
- 數(shù)字閱讀材料題的解法探究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂興趣
- 興趣習(xí)慣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略探討
- 淺論新課標(biāo)背景下小學(xué)課堂教學(xué)有效管理方法
- 淺談小學(xué)《品德與社會》教學(xué)中的教法應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對策
- 談初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升探尋
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維初探
- 新課程理念下小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的探討
- 核心素養(yǎng)下的初中語文閱讀教學(xué)探析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中乘法口決的運(yùn)用技巧分析
- 情境教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于新課改下小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)策略分析
- 例談小學(xué)英語聽力教學(xué)的有效探析
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 英語課堂口語糾錯反饋的類型與功能研究
- 如何打造高效的高中數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)研究
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的寫字教學(xué)
- 質(zhì)數(shù)與合數(shù)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行初小銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化
- 淺析提高高中英語詞匯教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級解決問題教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味理念引領(lǐng)下的小學(xué)語文高效教學(xué)
- 信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的創(chuàng)新和優(yōu)化
- 語文課堂教學(xué)生活化淺談
- 淺析促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級高效課堂構(gòu)建的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中的群文閱讀教學(xué)策略研究
- 對小學(xué)語文有效教學(xué)方法的研究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 網(wǎng)絡(luò)資源在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的策略探討
- 實(shí)現(xiàn)語文課上“美”的回歸
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式的研究
- 如何利用多媒體進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 讓課外閱讀幫助小學(xué)語文作文教學(xué)的有效開展
- 小學(xué)英語教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 多維互動模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元策略實(shí)現(xiàn)高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題與改進(jìn)策略
- 情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的改進(jìn)策略
- 關(guān)于多媒體應(yīng)用對于提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率的策略分析
- 初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 基于“五位一體”法有效開展初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 農(nóng)村初中英語有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文高效課堂氛圍的營造
- 略析小學(xué)語文探究式學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其實(shí)施策略
- 多元互動評價在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)低年級的語文教學(xué)
- 基于小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生邏輯思維能力研究
- 解讀小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對閱讀教學(xué)的影響
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式分析與研究
- 在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生英語聽力水平的策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及其策略
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何優(yōu)化小學(xué)低年級語文寫作教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中存在的問題和解決對策
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的誤區(qū)與對策
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)生活化的策略
- 微課教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂的教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)與數(shù)學(xué)成績的關(guān)系
- 小學(xué)語文課堂中引入美術(shù)元素的效果分析
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性(1)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
學(xué)前教育
- 幼兒園環(huán)保教育的實(shí)踐與研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展區(qū)域活動的研究
- 采用多種形式 共筑家園合作
- 淺談如何在體育活動中培養(yǎng)孩子的“學(xué)習(xí)品質(zhì)”
- 安全工作警鐘長鳴
- 幼兒教師體育教育能力職前培養(yǎng)研究
- 幼小銜接存在的問題及其解決對策探究
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 新形勢下加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍規(guī)范化管理的思考
- 幼兒音樂教學(xué)游戲化策略研究
- 淺談基于幼兒自主探究的微耕課程的建構(gòu)
- 活動教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化策略探究
- 我和幼兒教育的幸福約定
實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 初中課堂教學(xué)中滲透布依族文化實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)真正成為“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用探討
- 大學(xué)生思想政治教育生活化路徑的思考與實(shí)踐要求
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 高中體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)結(jié)合舞蹈教學(xué)的體驗(yàn)探討
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中地理課程改革實(shí)踐探索
課程縱橫
- 淺談九年級《道德與法治》教學(xué)中的情感教育
- 課堂氣氛的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教與學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的高中思想政治常態(tài)課
- 小議微課在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 幸福教育下的陽光師者
- 運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提高音樂鑒賞教學(xué)效果
- 《口語交際·珍惜資源》教學(xué)設(shè)計
- 職高體育課堂教學(xué)中營造良好氛圍的有效策略
- 小學(xué)英語朗讀學(xué)法指導(dǎo)
- 新時期德育教育之我見
- 初中體育籃球教學(xué)策略探究
- 初中英語閱讀教學(xué)中的文本解讀
- 古典詩詞解讀漫議
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中物理課堂的構(gòu)建策略
- 基于突發(fā)事件的高校思想政治教育研究
- 關(guān)于初中德育教育的實(shí)效性思考
- 淺談高中生物課堂有效教學(xué)策略
- 簡析初中德育一體化理念下的班級文化建設(shè)
- 初中生物高效課堂教學(xué)策略的研究
- 新課改背景下小學(xué)低年級學(xué)生口語交際的訓(xùn)練與拓展研究
- 物理學(xué)家的研究思想在高中物理教學(xué)中的顯化
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高職單招生英語教學(xué)之尷尬困局及其對策分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育課上的應(yīng)用研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，打造英語高效課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 探究初中物理教學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)圖的價值
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法
- 新課改下農(nóng)村高中地理教學(xué)的創(chuàng)新
- 對比閱讀，品品“賣炭翁”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生教學(xué)體會