2010年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
閱讀經(jīng)緯
- “言”“意”兼顧
- 創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)生成的活力課堂
- 講究朗讀評(píng)價(jià)的策
- 淺議語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的朗讀
- 巧妙點(diǎn)
- 朗讀
- 用熱情點(diǎn)燃閱
- 閱讀促進(jìn)學(xué)生感悟
- 也談?wù)Z文課程資源的開發(fā)與利用
- 豐富語言感知 任課堂快樂無邊
- “畫蛇添足”還是“畫龍點(diǎn)睛”
- 讓學(xué)生的思維在問中得到拓展
- 語文“善讀”之我見
- 精彩來自于放手
- 以演促
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興
- 情
- 靈活運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂的有效提問
- 讓叫答充滿張力
- 課外閱讀:從一年級(jí)啟航
- “收”“放”結(jié)
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課的課型
- 在賞讀中體驗(yàn) 在感悟中生成
- 課后練
- 讓古詩(shī)教學(xué)充滿“畫意”
- 創(chuàng)設(shè)情
- “另類”作業(yè)演繹精彩
- 活用圖畫書提升學(xué)生語言品質(zhì)
- 小學(xué)語文作業(yè)的有效性探索
- 跑題的“阿德夢(mèng)”
- 有效參與使語文課堂更精彩
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的實(shí)效性
- 聚焦一點(diǎn) 激活全篇