2010年10期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
閱讀經(jīng)緯
- 從語(yǔ)言到言語(yǔ)
- 我的語(yǔ)文好課觀
- 穿越交融在感悟中享受快樂(lè)
- 有感于語(yǔ)文教學(xué)中的“第一次”與“第八次”
- “語(yǔ)文味”讓教學(xué)綻放生命活力
- 提高課堂教學(xué)的有效性
- 回歸生活是激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文興趣的源頭活水
- 傾
- 引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)
- 調(diào)控課堂節(jié)奏 提升課堂效益
- 談體驗(yàn)性閱讀教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)
- 用開(kāi)放的理念打造活力課堂
- 讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的路越走越寬
- 創(chuàng)造機(jī)智靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂
- 讓個(gè)性化閱讀在語(yǔ)文課堂大放異彩
- 站在課文之上的給予
- 洋溢文化氣息 豐富精神世界
- 小學(xué)語(yǔ)文課導(dǎo)語(yǔ)的三種類(lèi)型
- 莫把“講評(píng)”變“簡(jiǎn)平”
- 于自然處見(jiàn)真諦
- 追尋詩(shī)意的語(yǔ)文課堂
- 朗
- 深入文
- 映日荷花別樣紅
- 有效提升小學(xué)生的閱讀層次
- 在拓展閱讀中享受語(yǔ)文
- 尋找兒童詩(shī)的靈鳥(niǎo)
- 師
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策分析
- 幫助學(xué)生讀整本的書(shū)
- 拓寬語(yǔ)言渠道 促進(jìn)詞句積累
- 語(yǔ)文課堂因兒歌而美麗
- 小學(xué)語(yǔ)文教材資源的拓展優(yōu)化
- 也談閱讀教學(xué)中的文本解讀
- 淺談低年級(jí)學(xué)生文本解讀能力的培養(yǎng)策略
- 妙用教
- 讓文本拓展走向豐實(shí)有效
- 尊重個(gè)性體驗(yàn) 凸顯創(chuàng)新靈動(dòng)
- 也為口語(yǔ)交際“把脈”
- “句中停頓”的困境與突圍