2022年18期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委。《新課程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
“雙減”實踐：學(xué)生課后時間管理專題
課程與教學(xué)
- 基于新高考的高中生涯規(guī)劃和實踐
- 高中信息技術(shù)單元主題式教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為真正發(fā)生
- 小學(xué)英語趣味性教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文組塊教學(xué)中的“語境創(chuàng)設(shè)”
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的有效推進
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文混合式教學(xué)
- 生本理念下小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)
- 基于學(xué)情的初中語文整本書閱讀教學(xué)
- 英語“讀、說、寫”繪本閱讀教學(xué)策略
- 實施有溫度的漢字教學(xué)策略
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力提升
教學(xué)實踐
- 品賞細(xì)節(jié) 以情激情
- 新課改背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于科學(xué)探究能力的高中化學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)初探
- 園林景觀規(guī)劃設(shè)計教學(xué)路徑
- 課后延時服務(wù)下小學(xué)體育拓展性課程
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪畫語言實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合
- 高中英語大單元教學(xué)下探究性學(xué)習(xí)
- 《生物化學(xué)》課程線上線下混合式（O2O）教學(xué)
- 體驗式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 部編版初中語文自讀課堂的優(yōu)化方式
- 數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
教學(xué)瑣談
- 小學(xué)語文良好課堂教學(xué)氛圍的營造
- 道德與法治教學(xué)應(yīng)指向培育學(xué)生思辨力
- 高中歷史教學(xué)家國情懷核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與學(xué)科融合下的高中歷史深度學(xué)習(xí)
- 在初中體育教學(xué)中弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)美術(shù)、音樂課堂教學(xué)相互融入的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)課堂師生互動行為分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題和辦法
- 數(shù)學(xué)思想融入小學(xué)高年級教學(xué)的對策
- 化學(xué)與人文精神教育的課堂滲透
- 小學(xué)生整本書閱讀成效的評價與檢測
- 小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升