河南省鄭州輕工業(yè)大學(xué) 黃鑫慧

隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快，我國(guó)教育改革速度加快，傳統(tǒng)教育逐漸向現(xiàn)代特色教育轉(zhuǎn)變。在這樣的背景下，高校思想政治教育受到了很大影響，雖然給思想政治教育帶來(lái)廣泛的發(fā)展空間，但是面臨著巨大的困難。高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，教師必須著眼于時(shí)代背景，認(rèn)清主要矛盾，用創(chuàng)新的思想方法迎接挑戰(zhàn)，組織學(xué)生開展中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育。

一、思想政治教育理念

把握思想政治教育理念及內(nèi)涵，保證高校思想政治教育符合時(shí)代要求，提高學(xué)生思想素質(zhì)。國(guó)外主流大學(xué)的教育哲學(xué)不是被動(dòng)的水，樹木都有根，在理念進(jìn)化的過(guò)程中離不開社會(huì)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)校傳統(tǒng)等外部因素。學(xué)術(shù)界對(duì)思想政治教育的概念沒(méi)有一個(gè)明確的解釋，大致集中在以下幾點(diǎn)。第一，思想政治教育理念，是在長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐漸在思想政治活動(dòng)中形成教育觀念，是一種教育觀念和一種潛能。第二，思想政治教育理念借助思想政治教育主體，了解思想政治教育方法、規(guī)律以及過(guò)程，對(duì)思想政治教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，思想政治理念觀念作為思想政治教育中的核心，發(fā)揮著重要作用。第三，思想政治教育理念，解決思想教育中的問(wèn)題，理解與開展思想政治教育是發(fā)展思想政治教育的方向，其貫穿理論建設(shè)與實(shí)踐全過(guò)程。

二、思想政治教育在高等教育中的價(jià)值

（一）思想政治教育可促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀等發(fā)生了很大變化，所以開展思想政治教育十分關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的開展，文化交流愈加頻繁，各國(guó)文化的融合影響了教育的發(fā)展。另外，隨著全球化進(jìn)程的加快，各國(guó)思想文化交流逐漸頻繁，各國(guó)的文化與思想給我國(guó)教育帶來(lái)一定影響。在此背景下，一些學(xué)生出現(xiàn)享樂(lè)注意與利己主義，這些不良因素不利于學(xué)生全面發(fā)展，影響了學(xué)生素質(zhì)。

（二）加快高校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體逐漸成為傳播信息的重要渠道，學(xué)生在新媒體平臺(tái)上獲得更多信息，但這些信息缺乏可靠性與準(zhǔn)確性，學(xué)生受這種信息影響，導(dǎo)致學(xué)生思想觀念產(chǎn)生很大變化，影響了他們的全面發(fā)展。

（三）是實(shí)現(xiàn)黨的政治思想教育方針的根本途徑

隨著學(xué)校思想政治教育工作會(huì)議的召開，充分展現(xiàn)思想政治教育的重要性，明確高校開展思想政治活動(dòng)的意義，指出高校的重任，肩負(fù)著德、智、體、美、勞全面發(fā)展任務(wù)，開展思想政治教育是保證黨與國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的舉措，是社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的重要部分。

（四）高校通過(guò)思想政治教育適應(yīng)多元文化的影響

當(dāng)前，我國(guó)正處在改革的重要節(jié)點(diǎn)，信息技術(shù)的快速發(fā)展使學(xué)生的思想越來(lái)越開放，使一些思想不成熟的學(xué)生容易在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中迷失方向，形成錯(cuò)誤的人生觀與價(jià)值觀，產(chǎn)生極端心理。高校開展思想政治教育，可以通過(guò)相關(guān)理念來(lái)豐富學(xué)生的思想，讓學(xué)生通過(guò)馬克思主義科學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)文化思潮，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生文化素養(yǎng)與內(nèi)涵，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)不良思想的能力。

三、思想政治教育在高等教育中存在問(wèn)題的原因

（一）理念創(chuàng)新內(nèi)容不符合學(xué)生實(shí)際需要

從目前的思想政治教育觀念而言，學(xué)生普遍處于被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性和創(chuàng)新內(nèi)容不能引起學(xué)生的興趣。由于教育內(nèi)容的抽象化和學(xué)生認(rèn)知的扭曲，學(xué)生認(rèn)為思想政治教育不需要學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)為思想政治教育觀念的內(nèi)容與自身無(wú)關(guān)。在主體意識(shí)中，學(xué)生的“無(wú)我狀態(tài)”經(jīng)常顯現(xiàn)，特別是沒(méi)有正確、清晰地理解自己的主體性和主體地位。傳統(tǒng)教育一直存在于學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，過(guò)去，以學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)的形式存在，沒(méi)有主體地位意識(shí)，學(xué)生盲目崇拜和依賴書籍，完全肯定教師傳授的知識(shí)，學(xué)生缺乏自主思考和選擇，不能根據(jù)自己的特點(diǎn)吸收知識(shí)，從而限制了主體性的作用。因此，高校思想政治教育需要滿足學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，使學(xué)生主動(dòng)地對(duì)教育觀念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）思想教育不受重視，教育目標(biāo)不夠明確

在高校思想政治教育中，存在重視實(shí)踐輕視思想的問(wèn)題，高校在進(jìn)行教育時(shí)過(guò)于重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能，不重視思想政治教育，在思想政治教育人員配備等方面不到位，思想政治教育受多種因素的影響，不能正常、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。教育目的是教育工作的導(dǎo)向，部分高校在確立思想政治教育目標(biāo)與內(nèi)容時(shí)，將國(guó)家政策作為思想政治教育目標(biāo)，沒(méi)有科學(xué)劃分思想政治教育內(nèi)容，導(dǎo)致思想政治教育比較模糊，以及思想政治教育教學(xué)效果不理想。

（三）學(xué)生思想問(wèn)題增多，教育內(nèi)容脫離實(shí)際

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，不良價(jià)值觀對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，使許多學(xué)生存在認(rèn)知異常，增加了思想政治教育負(fù)擔(dān)，目前許多高校還沒(méi)有選擇合適的思想政治教育方法，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面問(wèn)題，思政教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活缺少關(guān)聯(lián)性，學(xué)生對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不到位，使思想政治教育很難對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，不利于學(xué)生形成正確價(jià)值觀，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、思想政治教育在高等教育中的創(chuàng)新途徑

（一）正確認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確定位

思政教師需要在課堂教學(xué)中融入更多馬克思主義信仰，在實(shí)踐教學(xué)時(shí)密切關(guān)注黨的政策方針，將其融入教學(xué)中，注重學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，便于學(xué)生形成正確思想觀念。對(duì)此，高校要保證思想政治教育實(shí)效性，將馬克思主義作為教學(xué)的主線，將教育創(chuàng)新融入社會(huì)主義思想政治教育中。

（二）明確統(tǒng)籌設(shè)計(jì)

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國(guó)高校思想政治教育越來(lái)越受到重視，思想政治教育課程在高?；A(chǔ)課中的地位和意義日益明確，然而，高校要開展的思想政治教育，不僅依靠教師，還需要建立一個(gè)完善的思政教育體系，完善思想政治教育結(jié)構(gòu)。例如，基層組織與校黨委辦公室、工程院等部門要團(tuán)結(jié)一致，根據(jù)思想政治教師年齡與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐教學(xué)中建立創(chuàng)新的思想政治教育陣地。根據(jù)調(diào)查，擴(kuò)大多渠道教育，開展大學(xué)生思想政治教育，利用社會(huì)道德模式設(shè)立思想政治教育專項(xiàng)基金等措施，可以加強(qiáng)教師的教育理念，提高學(xué)生的意識(shí)，思想政治教育只有著眼于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐設(shè)計(jì)，研究高校思想政治教育改革的思路和理念，更新教育模式和教育方案，以適應(yīng)高校思想政治教育的要求。

（三）積極探索教學(xué)新理念

在高校開展思想政治教育時(shí)，貫徹“與時(shí)俱進(jìn)”的教育理念是高校思想政治教育順利發(fā)展的基礎(chǔ)，貫徹“與時(shí)俱進(jìn)”的教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在這樣的背景下，保證思想政治教育有效性，不僅可以提高思想政治教育對(duì)學(xué)生的吸引力，還能使學(xué)生積極參與到思想政治學(xué)習(xí)中。然而，隨著研究的不斷深入，改革教育觀念，組建高素質(zhì)思想政治教育隊(duì)伍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育方式，需要利用微博、互聯(lián)網(wǎng)等開展多元化教育，通過(guò)多種教育方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，鞏固馬克思主義理念是開展思想政治教育的前提。同時(shí)，思想政治教育工作者必須冷靜、準(zhǔn)確地把握當(dāng)代社會(huì)發(fā)展方向，在實(shí)踐教學(xué)中，教師要從自身出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，實(shí)施新媒體教育，適應(yīng)新時(shí)代的變化，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使思想政治教育充滿學(xué)生的日常生活。

（四）構(gòu)建具有中國(guó)特色的教學(xué)體系

堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想是高校思想政治教育發(fā)展的基礎(chǔ)，是高校思想政治教育發(fā)展的重要保證，在信息社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生可以從多種渠道獲得知識(shí)，大量的信息影響著學(xué)生的價(jià)值觀和生活態(tài)度，因此，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育在實(shí)踐中各主要學(xué)科的完美銜接，就必須重視思想政治教育理論與社會(huì)環(huán)境的銜接。在設(shè)計(jì)理論課實(shí)踐的教學(xué)中，要保證“知行統(tǒng)一”，解決高校思想政治教育與實(shí)際的偏差，便于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到良好的教育，可以以小組的形式參觀博物館等場(chǎng)所，豐富學(xué)生自身涵養(yǎng)，活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生感受思想政治教育的重要性。教師可以采用新的手段進(jìn)行課堂教學(xué)，不僅豐富了教育方式，也豐富了教育知識(shí)內(nèi)容，運(yùn)用新媒體，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并且對(duì)教育有很大的影響。因?yàn)樾旅襟w可以共享信息，可以在平臺(tái)之間共享資源，通過(guò)多種方式向?qū)W生展示內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到更多的東西，提高教學(xué)效果。

（五）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容

教育內(nèi)容服務(wù)于教育目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段，高校教育存在一定的特殊性，這在一定程度上決定了思想政治教育內(nèi)容與其普通高校教育有所區(qū)別。高校思想政治教育需要凸顯出高校的特色，認(rèn)真選擇思想政治教育內(nèi)容，結(jié)合高校教育教學(xué)特點(diǎn)，從內(nèi)容上來(lái)完善思想政治教育體系，保證思想政治教育具有時(shí)代性。高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，保證教育的作用。在學(xué)生思想政治教育中，作為教師和相關(guān)人員的作用主要集中在學(xué)生的時(shí)事、社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活。并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改，如使用典型案例、多媒體素材等，為了提高教學(xué)的開放性和靈活性，必須加強(qiáng)教學(xué)的有效性。教師鼓勵(lì)學(xué)生開展課題研究，可以開展“志愿者”和“修身立德”等活動(dòng)，靈活運(yùn)用資源與案例進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生信心，還能讓學(xué)生感受到思政教育的魅力。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師生交流和溝通

學(xué)校可以從素質(zhì)、教育能力、影響力等方面確立責(zé)任制，并將工作目標(biāo)劃分為教師和員工兩個(gè)層次，通過(guò)系統(tǒng)化、目標(biāo)化的管理，激發(fā)思想政治教師責(zé)任感與敬業(yè)精神。要想發(fā)揮出思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)學(xué)生的影響力度，就需要建設(shè)高質(zhì)量的思想政治教師隊(duì)伍，具有創(chuàng)新精神與戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，為思想政治教育提供人才支撐。所以需要各高校根據(jù)思想政治教學(xué)目標(biāo)，引進(jìn)高素質(zhì)教師，完善思想政治教師隊(duì)伍，根據(jù)思想政治教育目標(biāo)開展教育，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，掌握各學(xué)科知識(shí)，整合各學(xué)科知識(shí)。高校在開設(shè)教育課程時(shí)，不要刻意夸大，要對(duì)教育內(nèi)容、教師隊(duì)伍及課程進(jìn)行系統(tǒng)性改革，完善課程體系，豐富教學(xué)效果。開展特色的思想政治教育，需要教師不斷學(xué)習(xí)，豐富自身理論知識(shí)，吸收教育優(yōu)秀案例與成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行弘揚(yáng)與創(chuàng)新。只有廣泛吸收優(yōu)秀思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，逐漸形成一個(gè)完善的思想政治教育體系。特別是在我國(guó)這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月中，蘊(yùn)含著非常豐富的文化遺產(chǎn)與思想觀念。但在這漫長(zhǎng)的歲月中，出現(xiàn)許多優(yōu)秀教學(xué)方式，通過(guò)時(shí)間的洗禮，這些文化逐漸剝離落后的那一部分，現(xiàn)在所形成的優(yōu)秀文化有很高的利用價(jià)值，所以，高?？梢岳眠@些優(yōu)秀文化與教學(xué)方式，將其轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)資源，創(chuàng)造完善的教學(xué)課堂，滲透思想政治教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確價(jià)值觀念。教師在講解知識(shí)時(shí)，要注重學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，將思想政治教育融入其他學(xué)科教學(xué)中，在知識(shí)講解中融入理想與信念方面的引導(dǎo)，各學(xué)科教師要齊心協(xié)力，打破理論思想政治教師教學(xué)窘境。將思想政治教學(xué)展開，挖掘其他課程中的政治思想要素，體現(xiàn)出課程價(jià)值，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)出教書育人的價(jià)值。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，在經(jīng)濟(jì)全球化和特色社會(huì)主義的大背景下，高校思想政治教育需要加大創(chuàng)新力度，高校思想政治教育的內(nèi)容、方法和模式的轉(zhuǎn)變是極其重要的，這不僅是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，也是學(xué)生基本素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程促進(jìn)了文化繁榮，新媒體的使用，促使學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀和世界觀呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，因此，高校教師必須不斷改革思想政治教育觀念，使經(jīng)濟(jì)全球化能有效應(yīng)對(duì)思想政治教育對(duì)高校的影響和挑戰(zhàn)。