現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 漢語國際教育中漢語的語用習(xí)得研究
- 高等繼續(xù)教育培養(yǎng)模式實(shí)踐研究
——基于服務(wù)地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展 - 沉浸式教學(xué)法在心理健康教育中的應(yīng)用研究
- “有意義”到“有意思”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化
——以高職院校思政課為例 - 遼寧省高中生歷史統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 信息化時代的網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)模式探析
- OBE 理念下中國傳統(tǒng)文化課程改革探究
- 土力學(xué)課程校外課堂設(shè)立探索研究
- 中國古典美學(xué)對思想政治教育美學(xué)的啟示
- 加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生總體國家安全觀教育
- 襄陽文化融入地方少兒美術(shù)課程研究
- 高校基層行政人員激勵機(jī)制問題探析
- 高校圖書館碎片式閱讀推廣模式構(gòu)建
——基于微營銷視角 - 新工科背景下工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 新時代高校愛國主義教育協(xié)同創(chuàng)新研究
- 高職來華留學(xué)生心理適應(yīng)與壓力的關(guān)系研究
- OBE 理念下中國傳統(tǒng)文化課程體系建構(gòu)
- 高職院校英語“三個課堂”教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
——以長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校為例 - 新時代高校思想政治教育“以文化人”問題研究
- 混合式教學(xué)模式在高校武術(shù)智慧課堂中的應(yīng)用
- 對《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》的評析
- 美國初級漢語階段語法偏誤探析
- 新時代高校學(xué)生干部培養(yǎng)路徑研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代高中生跨文化交際能力培養(yǎng)思考
文化·傳播
- 智媒時代的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)
——以瑤族蝴蝶歌為例 - 多模態(tài)公益禁煙廣告中互動意義的解讀
- 商業(yè)廣告中的語用策略探析
- 視覺語法視角的宣傳海報的多模態(tài)話語分析
——以電影《少年的你》為例 - 多模態(tài)視角的美劇《吸血鬼日記》字幕翻譯研究
- 拉美西班牙語口音的差異對商務(wù)交流的影響
- 敘事學(xué)敘事視角的《極花》英譯研究
- 基于語料庫的公示語外宣翻譯評估
- 語言接觸視角的韓語新詞中的英語借詞研究
- 認(rèn)知語義學(xué)視域中韓語表人新詞研究
- 探究熱詞“×友”構(gòu)式的語義特點(diǎn)與認(rèn)知策略
- 公益廣告中態(tài)度意義的多模態(tài)話語分析
- 應(yīng)用語言學(xué)期刊論文摘要的主位推進(jìn)模式分析
- 淺析微信對虛擬社交中人際關(guān)系構(gòu)建的影響
- 《萎縮的胳膊》中人物悲劇的深層原因
- 電影《建黨偉業(yè)》的多維度敘事藝術(shù)品鑒
師資·育人
教學(xué)·管理
- 同伴反饋對大學(xué)生寫作自我效能感的影響探究
- 中西文化視角的英語課堂不確定性規(guī)避研究
- 高職院校理論教學(xué)必要性及培養(yǎng)方式探討
- “雙高計劃”背景下高職教師自我發(fā)展路徑分析
- 中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文化中的德育思想及其當(dāng)代價值
- 會展禮儀課程實(shí)訓(xùn)項目開發(fā)與實(shí)踐
- “理解教學(xué)”教育觀對體育教學(xué)改革的啟示
- 高職高專學(xué)生思政課接受路徑的優(yōu)化
——基于多元文化視域 - 大思政背景下高?!包h—團(tuán)—班”一體化建設(shè)研究
- 初中道德與法治課程教學(xué)中美育滲透研究
- 混合式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 勞動教育融合思政課教學(xué)研究
——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課為例 - 大數(shù)據(jù)背景下的高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑探索
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在軟新聞翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)法在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 中國英語學(xué)習(xí)者詞重音偏誤分析及教學(xué)策略研究
- 高中思想政治課分眾式教學(xué)策略研究
- 淺談支架教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)通和雨課堂的高校思政課混合式教學(xué)
——以馬克思主義基本原理概論課為例 - 高等教育中資源共建共享的價值底蘊(yùn)與實(shí)現(xiàn)路徑
實(shí)踐·探索
- 馬克思辯證法的存在基礎(chǔ)
——從實(shí)體思維向關(guān)系思維轉(zhuǎn)變 - 人類命運(yùn)共同體思想的根和源
- 中國傳統(tǒng)倫理思想中的志愿意蘊(yùn)及其現(xiàn)代價值
- 蔡元培美育思想及其當(dāng)代價值研究
- 馬克思社會“三形態(tài)論”視角的共同體思想
- 地方政府“互聯(lián)網(wǎng)+督查”系統(tǒng)建構(gòu)及運(yùn)作研究
- 市域社會治理現(xiàn)代化問題研究
- 人工智能的刑法規(guī)制研究
- 價格法革新:應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的完善路徑
- 論混淆行為中消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)
- “非遺+”推進(jìn)威海濱海旅游的優(yōu)化路徑探索
——基于文旅融合視角 - 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)中半失能老人小組工作研究
——以S市A醫(yī)院老年康樂小組為例 - 從異化勞動理論看網(wǎng)絡(luò)時代的“異化問題”
- 鄉(xiāng)村紅色文化的新媒體傳播策略探析
——以鶴峰縣五里革命舊址為例 - 新媒體下閱讀方式的轉(zhuǎn)變與公共圖書館的服務(wù)對策