2014年23期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 大學(xué)與高中概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)的銜接性研究
- 數(shù)學(xué)類專業(yè)運(yùn)籌與優(yōu)化教學(xué)改革初探
- 高等院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)研究與改革
- 高職高考數(shù)學(xué)備考的“四注重”
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考和建議
- Matlab平臺(tái)上計(jì)算方法課程建設(shè)思考
- 新疆高校少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的障礙和對策
- 數(shù)形結(jié)合思想指導(dǎo)下的高職數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的探討
- 內(nèi)隱記憶在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義
- 分層次教學(xué)在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的改革探討
- 探究新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)建模教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
- 基于創(chuàng)新素質(zhì)教育的大學(xué)數(shù)學(xué)研究型教學(xué)模式探索
- 關(guān)于素質(zhì)教育與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 案例教學(xué)在數(shù)據(jù)分析課程中的應(yīng)用
- 淺談應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
教學(xué)方法
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及其對策
- 服裝專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 略論中職生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)微課程初探高中數(shù)學(xué)微課程初探
- 從“潛臺(tái)詞”中解讀教學(xué)價(jià)值
- 淺析“任務(wù)單導(dǎo)學(xué)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中存在的問題及應(yīng)對策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 課堂節(jié)奏的調(diào)整與把握
- 導(dǎo)數(shù)教學(xué)中的函數(shù)概念再教學(xué)
- 淺談學(xué)員應(yīng)用數(shù)學(xué)意識與能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)策略探究
- 分層推進(jìn)數(shù)學(xué)建模，應(yīng)用能力有效提升
- 知識觀嬗變思潮中的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)價(jià)值觀方向
- 職高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因分析及對策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中積極心理暗示的應(yīng)用
- 探析高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 放手探究，讓高中數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 構(gòu)建理想情境數(shù)學(xué)課堂提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 點(diǎn)燃學(xué)生心靈火花增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)活力
- 教學(xué)機(jī)智點(diǎn)燃數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 趣味性教學(xué)讓高中數(shù)學(xué)課堂生機(jī)盎然
- 解析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)教學(xué)模式的應(yīng)用
- “由反學(xué)正”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 重積分的分析求法
- 一階線性非齊次微分方程求解中的一些發(fā)現(xiàn)
- 談數(shù)學(xué)分析中輔助函數(shù)的構(gòu)造
- 例談分類思想在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 抽簽公平性的多種解法
- 利用對稱性求解概率與數(shù)學(xué)期望問題
- 求一類n階常系數(shù)非齊次線性微分方程通解的簡便公式
- 看似風(fēng)馬牛不相及的三個(gè)問題
- 探索求極限的常規(guī)方法
- 對流—反應(yīng)—擴(kuò)散邊值問題的有限差分方法求解
- 訓(xùn)練“經(jīng)典”，優(yōu)化思維
- 正三角形內(nèi)點(diǎn)與線的奧秘
- 3—adic恒等式的新證明方法
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題途徑的能力
- 用均值不等式求最值的研究
- 追求質(zhì)樸
- 一道解析題的探究與推廣
- 淺談高考函數(shù)性質(zhì)的考查方式與解決策略
- 對學(xué)生解題錯(cuò)誤的心理分析
- 試析高中數(shù)學(xué)解題中整體思想的運(yùn)用
- 關(guān)于正弦函數(shù)有界性的隨想
- 對一道高考題蘊(yùn)含的性質(zhì)探究
- 淺談圓錐曲線中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想
- 探究問題本源，尋求合適解法
- 例談高考對“不等式選講”的考查
- 從一個(gè)簡單的問題啟發(fā)學(xué)生去研究和探索
- 與橢圓相關(guān)的一個(gè)定點(diǎn)、定值問題及其證明
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)誤解題的成因和對策
- 談平面向量的數(shù)量積的運(yùn)算方法與選擇
專題研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)行列式教學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接研究
- 關(guān)于連通分支的兩道習(xí)題
- 利用極限概念對勻速圓周運(yùn)動(dòng)加速度與向心力公式之證明
- 關(guān)于從幾個(gè)著名幾何學(xué)問題獲得的啟悟
- 基于時(shí)間序列馬爾可夫鏈的股市預(yù)測
- 隨機(jī)微分方程在股票期權(quán)定價(jià)中的應(yīng)用
- 函數(shù)性數(shù)據(jù)分析中的主成分分析
- “偏微分方程數(shù)值解法”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 基于模糊聚類分析法的高校獎(jiǎng)學(xué)金評定
- 關(guān)于函數(shù)的周期性與對稱性關(guān)系的探討
- 高中數(shù)學(xué)中的幾種變換問題研究
- 泰勒公式在數(shù)學(xué)研究中的應(yīng)用研究
- 用海涅定理對極限說“不”
交流平臺(tái)
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見
- 淺談如何增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效性
- 當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題及對策
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教育的滲透
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略探究
- 有效的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 談高中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的思考
- 構(gòu)建生態(tài)課堂 彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)探討
- 讓七年級學(xué)生盡快喜愛代數(shù)學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新形成學(xué)生數(shù)學(xué)思想思考
- 靜態(tài)的板書 動(dòng)態(tài)的美
- 重視三類數(shù)學(xué)語言互譯 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- 課外作業(yè)有效性的實(shí)踐與研究
- 漫談數(shù)學(xué)課堂有效與有趣的統(tǒng)一
- 形如a—（b+c）運(yùn)算的不同表征方式教學(xué)研究