討論法
- 《中藥儲存與養(yǎng)護(hù)》教學(xué)方法的深化改革
;自主學(xué)習(xí)法;討論法職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。如何順應(yīng)新時期職業(yè)教育的新形勢，適應(yīng)新時期人才培養(yǎng)的新要求，作者在《中藥儲存與養(yǎng)護(hù)》課堂教學(xué)中對教學(xué)方法進(jìn)行了大膽實(shí)踐，取得了不錯的效果。一、直觀演示法這是一種輔助性教學(xué)方法，要和講授法、談話法等教學(xué)方法相結(jié)合。例如在講授《中藥倉蟲的危害》這部分內(nèi)容時，教師首先
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
詞：初中物理;討論法;物理教學(xué)一、組建結(jié)構(gòu)合理的合作學(xué)習(xí)小組在開展初中物理小組合作學(xué)習(xí)中，分組是至關(guān)重要的。小組成員間結(jié)構(gòu)的合理性程度會直接影響到小組合作學(xué)習(xí)的效率。采取較多分組方法是：首先確定每組人數(shù)大致為4—5人。其次依據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、水平、能力層次、性別等，進(jìn)行平均的搭配的分組，使各小組都成為一個綜合的、整體水平均等的小組。最后小組自己確認(rèn)或老師委派的方式選派首任組長。當(dāng)然分組的方法是多種多樣的。例如：還可以按學(xué)生的智力水平或能力層次，分為不同等級
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- “導(dǎo)學(xué)—討論法”的創(chuàng)新與實(shí)施
性。而“導(dǎo)學(xué)—討論法”以其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢成為教師主要應(yīng)用的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的升華，思想的轉(zhuǎn)變。本文以高職院校的運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)課程教學(xué)為例，將導(dǎo)學(xué)討論法應(yīng)用于該教學(xué)中，并對該教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)與分析，以期促進(jìn)學(xué)生對知識的充分了解與掌握。關(guān)鍵詞：“導(dǎo)學(xué)—討論法”;創(chuàng)新;實(shí)施引言“導(dǎo)學(xué)—討論法”在尊重學(xué)生主體意識的基礎(chǔ)上促進(jìn)教師引導(dǎo)作用的充分發(fā)揮[1]。該教學(xué)方法的應(yīng)用離不開教師專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)，在運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)課程教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對課程內(nèi)容的提煉，完成對教學(xué)內(nèi)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年21期2021-10-25
- 討論法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)語文教學(xué)中討論法的使用進(jìn)行分析，總結(jié)出幾條建議以供廣大教育工作者進(jìn)行參考。關(guān)鍵詞：討論法;小學(xué)語文;教學(xué)應(yīng)用引言：在教師的指引下，由其圍繞某一問題進(jìn)行分析、討論，發(fā)表自身看法，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是討論法。課堂討論教學(xué)法遵循課堂教學(xué)中進(jìn)行師生雙向活動的原則，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性與積極性，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)能力的形成，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。引導(dǎo)參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法。一、改進(jìn)教師們的教育觀念在小學(xué)語文課堂教學(xué)中進(jìn)行討論教學(xué)法的應(yīng)用，需要從教師的教育理
學(xué)習(xí)與科普 2021年1期2021-09-10
- 討論法在高校課堂教學(xué)中的模式構(gòu)建
堂教學(xué)中構(gòu)建起討論法的教學(xué)模式問題進(jìn)行研究，圍繞著教師如何多樣化自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對高校教師提高自己教學(xué)水平方面提出一些建議。關(guān)鍵詞：討論法;高校;課堂教學(xué);模式構(gòu)建一、討論法涵義教師為了豐富自己的課堂教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，經(jīng)常也會應(yīng)用到討論法。但是由于很多老師取法對討論法的確切理解，因此在應(yīng)用討論法過程中也存在著很多方面的問題。因此，我們首先需要厘清討論法的涵義。到底什么是討論法？很多教師可能都覺得非常簡單，而且自己在課堂教學(xué)中也會應(yīng)用
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
人才，運(yùn)用課堂討論法在初中課堂上教學(xué)，可以為物理科學(xué)的發(fā)展提供更加優(yōu)秀的人才。本文主要對課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】初中物理;討論法;教學(xué)策略前言：物理知識存在于人們生活的方方面面，大多數(shù)學(xué)生在初二左右才接觸物理，對物理有著好奇心，這一階段的學(xué)生是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵時期。在初中物理教學(xué)的過程中，教師要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的黃金期，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，通過討論教學(xué)的方式，加深學(xué)生對物理知識的理解，引發(fā)學(xué)生物理知識的思考，從而提高物理知識
家庭教育報·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 創(chuàng)設(shè)氛圍 引導(dǎo)討論
了高中物理課堂討論法的教學(xué)策略，主要有以下幾個方面：營造自由氛圍，激發(fā)學(xué)生的討論欲望;合理劃分小組，把握學(xué)生的討論進(jìn)程;科學(xué)設(shè)計問題，保障學(xué)生討論效果;及時反饋評價，優(yōu)化學(xué)生討論成果。教師處理好課堂討論的各個環(huán)節(jié)，定能取得預(yù)期效果。關(guān)鍵詞：高中物理;討論法;教學(xué)策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）42-0021-02引 言討論式教學(xué)法
求知導(dǎo)刊 2020年42期2020-12-14
- 主動參與 促進(jìn)發(fā)展
發(fā)展。關(guān)鍵詞：討論法;物理教學(xué);問題引導(dǎo);課堂討論中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2020）42-0023-02引 言傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以解決學(xué)生在物理教學(xué)環(huán)節(jié)所表現(xiàn)出來的能力短板問題。在高中物理教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與，促使其直接將物理知識轉(zhuǎn)化為可用的教學(xué)材料，是教師必須思考的問題。本文對課堂討論法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了討論，以期為
求知導(dǎo)刊 2020年42期2020-12-14
- 淺談牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用討論法
難多。所以運(yùn)用討論法在牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一種比較好的方法，也在平常教師課堂教學(xué)中常見的。關(guān)鍵詞：牧區(qū);小學(xué)數(shù)學(xué);討論法在新教學(xué)理念發(fā)展下，我們的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展，更要滲入到牧區(qū)的教育理念中。所以，在牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中要運(yùn)用好教學(xué)方法，討論法在其中運(yùn)用有明顯的效果。課堂討論法是教師常用的一種課堂教學(xué)方式，以學(xué)為主的討論教學(xué)，可以在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞教師提出的問題來表達(dá)學(xué)生的想法，從而學(xué)生之間可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。這種討論方法比較
西部論叢 2020年4期2020-11-25
- 課堂討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
摘? 要：課堂討論法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用，提高了歷史教學(xué)效率，利于加強(qiáng)學(xué)生歷史綜合能力。基于此，作為歷史教師，應(yīng)該結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，有針對性的開展課堂討論教學(xué)，這樣能夠提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)積極性，利于加強(qiáng)歷史教學(xué)質(zhì)量，希望通過實(shí)踐研究，能夠不斷提高課堂討論法的應(yīng)用能力?！絷P(guān)鍵詞：高中歷史;討論法;應(yīng)用在高中歷史教學(xué)過程，教師要掌握課堂討論法的實(shí)踐應(yīng)用策略。通過分析課堂討論法的應(yīng)用意義，提高了課堂討論法教學(xué)認(rèn)識，為了更好地將該教學(xué)方法引入到課堂中，教師要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 討論法在高職大學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的探討
之一。關(guān)鍵詞：討論法;高職;大學(xué)語文;探討中圖分類號：G718???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0004-021.討論教學(xué)法的意義大學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，大學(xué)語文的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)高職生人文素養(yǎng)，這就決定了大學(xué)語文教學(xué)的特殊性，因此大學(xué)語文教師必須要面對現(xiàn)實(shí)，思考如何改革教學(xué)方式以適應(yīng)教育教學(xué)的需要，顯而易見，傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽的教學(xué)方式已不能適應(yīng)學(xué)生的要求。目前，高職院校在招生與就業(yè)方面都遇到了諸多問題和挑
讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 討論法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
摘要：討論法即課堂上教師帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后給予學(xué)生一定的課堂自由，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。討論法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，非常好的切合了新課改的要求，他注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性也有很大幫助。討論法不僅可以幫助學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力。它能夠幫助學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識到集體合作，集思廣益的重要性，對促進(jìn)學(xué)生多方面共同發(fā)展有很大幫助。關(guān)鍵詞：討論法;初中數(shù)學(xué);學(xué)生自學(xué);小
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 討論法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
摘? ? 要】討論法作為高中歷史教學(xué)過程中常用的教學(xué)方法，具有不可替代的重要作用。因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">討論法在實(shí)際教學(xué)過程中的運(yùn)用，可以幫助學(xué)生對歷史知識進(jìn)行思考和理解，推動課堂教學(xué)的長期發(fā)展。教師應(yīng)明確相關(guān)教學(xué)方法的主要特征，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷對討論法進(jìn)行完善?！娟P(guān)鍵詞】討論法? 高中歷史? 教學(xué)方法中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.109 討論法是指教師在課堂教學(xué)過程
南北橋 2020年21期2020-09-10
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
：本文研究課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用情況，在討論法應(yīng)用的途徑基礎(chǔ)上，加快課堂討論法教學(xué)應(yīng)用的發(fā)展，使得該方法能夠被廣泛深入的應(yīng)用到初中物理教學(xué)中，進(jìn)一步突出物理教學(xué)的整體效果。課堂探討法與小組合作教學(xué)模式相結(jié)合，不僅增強(qiáng)了初中物理課堂教學(xué)效果，同時提升了物理教學(xué)的趣味性，豐富了課堂教學(xué)模式，推動物理教學(xué)的系統(tǒng)性發(fā)展與進(jìn)步，為初中生長期穩(wěn)定地學(xué)習(xí)物理奠定了討論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：課堂? 討論法? 初中物理教學(xué)? 應(yīng)用中圖分類號：G633.7? ? ? ? ?
讀與寫·教育教學(xué)版 2020年1期2020-06-08
- 指導(dǎo)討論，提升語文學(xué)習(xí)能力
嫻【摘 要】 討論法能提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是一種很好的學(xué)習(xí)方法，在小學(xué)語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極討論能讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力得到提升。在討論前，要先讓學(xué)生展開自主探究，在討論時要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，在討論后還要鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思，認(rèn)識到討論是一種自我需求，這樣設(shè)計討論式學(xué)習(xí)活動能讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力得到全面提升?！娟P(guān)鍵詞】 討論法;語文學(xué)習(xí)能力;小學(xué)語文討論法指的是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行的探討，通過討論，學(xué)生能明辨是非，獲得知識。在討論的過程
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年3期2020-05-26
- 淺析初中數(shù)學(xué)討論法中教學(xué)內(nèi)容的選擇策略
賈志剛摘 要：討論法是指師生之間、學(xué)生之間針對問題進(jìn)行探討，進(jìn)而解決問題和獲得知識的教學(xué)模式，初中數(shù)學(xué)中應(yīng)用討論法能有效促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中，在自主學(xué)習(xí)與合作探究中感受數(shù)學(xué)的趣味性，更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提升對數(shù)學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。主要分析初中數(shù)學(xué)討論法中教學(xué)內(nèi)容的選擇策略，主要從教學(xué)內(nèi)容的選擇依據(jù)、教學(xué)內(nèi)容的具體選擇兩大方面探討，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到討論中，從而更好地落實(shí)初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);討論法;選擇依據(jù);教學(xué)內(nèi)容;合作探究
新課程·上旬 2020年45期2020-05-19
- 討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
要求?；诖?，討論法的應(yīng)用價值逐漸在初中物理教學(xué)中突顯出來。為此，筆者將結(jié)合自身的從教經(jīng)驗(yàn)，談一談將這種教學(xué)方法應(yīng)用于初中物理教學(xué)的有效方式。關(guān)鍵詞：初中;物理教學(xué);討論法簡單來說，討論法主要是指在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生針對某個問題進(jìn)行討論，以此來促進(jìn)問題的解決，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識理解與能力提升的教學(xué)策略。與傳統(tǒng)的“講授式”的教學(xué)模式相比，討論法的應(yīng)用中更加關(guān)注學(xué)生的課堂主體地位，提倡引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到初中物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中，以使學(xué)生取得更加理想的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年2期2020-04-20
- 討論法在語文教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)與匡正
[摘 ? 要]討論法是新課程改革以來語文教學(xué)中廣泛運(yùn)用的一種教學(xué)方法。但是在討論法的運(yùn)用中，存在刻意討論、脫離文本進(jìn)行討論、討論話題缺乏精心設(shè)計、討論缺乏深度等誤區(qū)。為此，語文教師應(yīng)根據(jù)語文教學(xué)的實(shí)際需要設(shè)置討論環(huán)節(jié)，立足文本展開討論，巧設(shè)話題以激發(fā)學(xué)生參與討論的動力，促進(jìn)討論的深入以提升討論的質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]討論法;語文教學(xué);誤區(qū);對策新課程改革以來，討論法在語文教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用。作為一種教學(xué)方法，討論法在一定程度上打破了教師“一言堂”的局面，有效促
基礎(chǔ)教育參考 2020年2期2020-03-26
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
方式相比，課堂討論法更有利于營造良好的課堂氛圍，且能讓教學(xué)更加趨于民主化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如此才能逐漸適應(yīng)新課程改革的需要，促進(jìn)物理課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。將課堂討論法應(yīng)用在初中物理教學(xué)中，不僅可以有效提高課堂教學(xué)氛圍，還能在一定程度上有效提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我們就應(yīng)在教學(xué)的過程中不斷的注重采取科學(xué)的課堂討論法，從而有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文就此探討了課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略。【關(guān)鍵詞】初中物理;
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 論初中數(shù)學(xué)小組合作優(yōu)勢的充分發(fā)揮的策略
用中，可以使用討論法的內(nèi)容來促進(jìn)小組討論的成效，用任務(wù)驅(qū)動法來幫助學(xué)生進(jìn)一步完成自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而將小組合作的學(xué)習(xí)優(yōu)勢完全發(fā)揮出來，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);發(fā)揮;小組合作法;討論法;任務(wù)驅(qū)動法在使用小組合作法的時候，需要注意將學(xué)生自學(xué)的潛力發(fā)揮出來。在小組合作的過程中，學(xué)生必須改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，從而需要教師調(diào)整教學(xué)安排，以便發(fā)揮出小組合作的全部學(xué)習(xí)效果。如果教師不能將小組合作的優(yōu)勢發(fā)揮出來，那么，就會產(chǎn)生浪費(fèi)，當(dāng)優(yōu)勢得到真正發(fā)揮的時
學(xué)生之友 2019年5期2019-10-20
- 談講授法和小組合作學(xué)習(xí)法的有機(jī)結(jié)合
地運(yùn)用講授法和討論法展開教學(xué)。講授學(xué)習(xí)追求的是教學(xué)效率，小組討論能夠啟迪學(xué)生的思維，將兩者結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教、因生而異議，能夠提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]語文教學(xué);講授法;討論法;有機(jī)結(jié)合[中圖分類號] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）22-0061-01傳統(tǒng)語文課堂注重的是教師講得有多么精彩，而新課改下的語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作探究。這兩種教學(xué)方法本來就不矛盾，但如何在
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2019年9期2019-10-08
- 淺析初中政治系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
造 品格培養(yǎng) 討論法 舉例說明法【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0105-01隨著網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展，問題青少年的報道也層出不窮。青少年的問題大多數(shù)出現(xiàn)在不成熟的思想觀念以及性格存在些許缺陷，才導(dǎo)致很多人在青少年時期犯下嚴(yán)重錯誤。然而，初中也正是學(xué)生們性格塑造和品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。政治的教學(xué)就顯得尤為關(guān)鍵，那找到更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的理解和深入研究此門課程，更是重中之重！1.案例——興趣是
當(dāng)代家庭教育 2019年9期2019-09-10
- 初中物理教學(xué)實(shí)踐研究
教學(xué)模式，利用討論法和自主學(xué)習(xí)法為學(xué)生創(chuàng)造更多的自主實(shí)踐機(jī)會，創(chuàng)建更加活躍和民主的課堂氛圍，適應(yīng)新課程改革的教學(xué)要求，提高初中生的物理學(xué)習(xí)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】初中物理 ?自主學(xué)習(xí)法 ?討論法 ?教學(xué)實(shí)踐中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.067 一、自主學(xué)習(xí)方法和課堂討論法在初中物理課堂中的應(yīng)用意義 （一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在課堂教學(xué)的時候，給予學(xué)生更多的自主空間，讓學(xué)生突
南北橋 2019年9期2019-09-10
- 淺談討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
就是創(chuàng)新，而“討論法”在物理教學(xué)中的應(yīng)用，激活了學(xué)生的思維，有效促進(jìn)了學(xué)生對新舊知識之間的整合，不斷地從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，使得學(xué)生不再受制于呆板的教學(xué)模式，而是積極探索、勇于創(chuàng)新，磨練了學(xué)生的意識，促進(jìn)了學(xué)生的積極進(jìn)取，從而不斷地進(jìn)行突破和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：初中物理;課堂教學(xué);討論法;應(yīng)用一、營造課堂環(huán)境，誘導(dǎo)學(xué)生討論意識自由、寬松、民主、平等的課堂氛圍，能解放學(xué)生的思想，能消除學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張感，能促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂討論，教學(xué)中教師要將教學(xué)內(nèi)容
山東青年 2019年6期2019-08-30
- “討論法”教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
學(xué)教學(xué)中通過“討論法”教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，達(dá)到推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。基于此，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和教學(xué)評價三個方面對這一教學(xué)方法進(jìn)行了初步的探討。關(guān)鍵詞：討論法;教學(xué)準(zhǔn)備;教學(xué)過程;教學(xué)評價隨著素質(zhì)教育的不斷深入，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣則是擺在廣大數(shù)學(xué)老師面前的重要任務(wù)之一，針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、數(shù)學(xué)成績參差不齊的現(xiàn)狀，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，只有廣大數(shù)學(xué)老師立足基礎(chǔ)，勤思考，多創(chuàng)新，才能
新課程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理教學(xué)方法探討
發(fā)式、比較法、討論法的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】講授法 ?導(dǎo)入法 ?啟發(fā)式 ?比較法 ?討論法【中圖分類號】TU37 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0113-02一、引言混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是土木工程專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)必修課，是學(xué)生將來無論考研還是從事工程設(shè)計、建筑施工、工程管理、造價、監(jiān)理等工作領(lǐng)域都必須掌握并繼續(xù)研究的課程內(nèi)容。課程主要講授了混凝土結(jié)構(gòu)用材料的性能，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，軸心受力構(gòu)件、偏心
課程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 淺談數(shù)學(xué)思維在科學(xué)教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
學(xué) 數(shù)學(xué)思維 討論法 極端思維 差量法 守恒數(shù)學(xué)對于科學(xué)來說是基礎(chǔ)，是一種工具。在學(xué)習(xí)中，如果能將數(shù)學(xué)思維方法遷移到科學(xué)中來，就能起到事半功倍的效果。這就要求在科學(xué)教學(xué)中，善于把數(shù)學(xué)與科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，在知識上互相遷移，在方法上互相借鑒。有意識地引導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科思考問題，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。從近幾年的科學(xué)中考卷分析不難發(fā)現(xiàn)，利用數(shù)學(xué)思維方法處理科學(xué)中的化學(xué)問題的考查已成為一種趨勢、一種潮流。用數(shù)學(xué)思維方法來指導(dǎo)、分析有關(guān)化學(xué)問題，可以培養(yǎng)思維的發(fā)
新教育時代·教師版 2019年14期2019-06-13
- 課堂討論法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
課堂教學(xué)中使用討論法。關(guān)鍵詞：討論法;情境;過程;注意事項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐證明：合理、有效的運(yùn)用討論不僅能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)思維的發(fā)展。作為一種常用的一種教學(xué)方法，“以學(xué)為主”的討論式教學(xué)能充分讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，以進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，還能充分調(diào)動全體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)全過程的積極性，培養(yǎng)學(xué)生用自己的思考與內(nèi)心體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，引申問題的能力，語言表達(dá)能力及合作精神，使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展。如何使用討論法是我們教師研究的重要課題之一
散文百家·下旬刊 2019年5期2019-04-29
- 課堂討論法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
】 物理教學(xué)；討論法；應(yīng)用【中圖分類號】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）07—0124—01課堂討論法運(yùn)用于高中物理教學(xué)中，對提高學(xué)生的合作能力以及綜合素質(zhì)具有重要的作用。隨著近年來教育的改革，課堂教學(xué)的重點(diǎn)也逐漸轉(zhuǎn)移到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中。課堂討論法的運(yùn)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更有利于引導(dǎo)學(xué)生主動思考。同時，也有利于促進(jìn)學(xué)生能從多角度去思考問題，切實(shí)提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高自身的綜合素質(zhì)。那么，在
甘肅教育 2019年7期2019-04-27
- 高中語文教學(xué)中課堂討論教學(xué)法
詞：高中語文 討論法 運(yùn)用 策略在大部分高中語文課堂上，講授法都是運(yùn)用得最普遍的授課方法，具有不可替代、不可忽視、不可磨滅的重要作用。這種教學(xué)方法能夠讓課堂節(jié)奏更加緊湊，也能夠讓課堂教學(xué)過程更加高效、有序，因此，它也備受老師的“偏愛”。雖然這種教學(xué)方法的作用非常顯著，但是，在自主學(xué)習(xí)、自主探究理念深入人心的教育背景下，這種教學(xué)方法必須同其他教學(xué)方法進(jìn)行融合。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展需要才能夠得到充分滿足，課堂教學(xué)才能夠順應(yīng)時代發(fā)展。[1]一、運(yùn)用課堂討論
新教育時代·教師版 2019年1期2019-04-09
- 初中物理教學(xué)討論法的應(yīng)用研究
面的發(fā)展。而將討論法應(yīng)用到初中物理教學(xué)之中，正和上述教學(xué)方向相一致，有助于學(xué)生更好地掌握及運(yùn)用所學(xué)知識，提升物理思維和綜合能力。本文基于初中物理教與學(xué)的實(shí)情，對討論法在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了分析?！娟P(guān)鍵詞】初中物理；討論法；實(shí)際應(yīng)用新時期的初中物理教學(xué)，最為重要的一個教學(xué)目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，要讓學(xué)生通過不斷思考來加深對知識的理解，感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。為此，在初中物理教學(xué)過程中，針對各環(huán)節(jié)教學(xué)的設(shè)計，老師都需要合理運(yùn)用課堂討論教學(xué)法，讓學(xué)生從
文理導(dǎo)航 2019年5期2019-04-09
- 新課程改革背景下的高中歷史討論法教學(xué)
史 教師引導(dǎo) 討論法 重要意義引言一年一度的中高考，都備受各界人士的關(guān)注。每年中高考在即，工地停工，機(jī)動車禁止鳴笛。出租車上都貼上了考生直通車的標(biāo)語。警察為考生學(xué)子們保駕護(hù)航。高考是的命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但老師在保障教學(xué)質(zhì)量的同時也要保障讓你們對于自身學(xué)科充滿興趣。高中歷史的教學(xué)模式在很大程度上受到了傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師一邊面要受到教學(xué)大綱、考試說明的約束，而另一方面也為了讓學(xué)生可以應(yīng)對激烈而緊張的考試競爭，不得不去對高中歷史死記硬背。因此，在課堂教學(xué)中教師要
新教育時代·教師版 2019年46期2019-03-30
- 案例教學(xué)在信息安全課程中運(yùn)用策略研究
; 講授法; 討論法中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2019）02-98-03Study on the application strategy of case teaching in information security courseLiu Ya， Si Hongming（School of Optical-Electrical and Computer Engineering， Univ
計算機(jī)時代 2019年2期2019-03-16
- 初中物理教學(xué)中討論法的運(yùn)用策略
教學(xué)方法，課堂討論法在初中物理教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的交流能力和創(chuàng)新能力。本文探討了課堂討論法在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的基本原則和策略。關(guān)鍵詞：初中物理;課堂教學(xué);討論法;策略中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）04-0201-01在傳統(tǒng)初中物理教學(xué)模式中，教師一般采用“灌輸式”教學(xué)，教師在講臺上講解知識，學(xué)生在下面進(jìn)行理解記憶，偶爾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低，初中物理
讀與寫·上旬刊 2019年2期2019-03-06
- 巧用“討論法” 提升高中歷史課堂教學(xué)實(shí)效
們教師可以將“討論法”引入歷史課堂，通過精心設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，從而既優(yōu)化課堂教學(xué)效果，更發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中歷史；討論法；課堂實(shí)效高中歷史教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和考試說明等束縛，傾向于灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，學(xué)生在死記硬背中逐漸失去了對歷史的興趣，被動學(xué)習(xí)，疲于應(yīng)付。現(xiàn)在，我們要完全改變這一現(xiàn)狀，讓學(xué)生圍繞重點(diǎn)、熱點(diǎn)、爭議點(diǎn)等展開討論，激勵學(xué)生主動預(yù)習(xí)，讓他們主動搜集材料、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，深化學(xué)生的認(rèn)知，打造開放、豐富的高中歷史課堂，讓
考試周刊 2019年10期2019-01-28
- 略談高中英語教學(xué)法
中英語教學(xué)中的討論法和單詞教學(xué)法兩個方面談?wù)勛约旱淖龇?。關(guān)鍵詞：高三英語;教學(xué)方法;討論法;單詞記憶法;略談大量教學(xué)實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生大量地參與教學(xué)活動，調(diào)動每個人的學(xué)習(xí)積極性，才是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證之一。如何使學(xué)生在英語課上活動起來，積極參與教學(xué)的每一過程呢？根據(jù) Second language Acquisition（第二語言習(xí)得）中的“相互作用理論”和教育學(xué)中的“合作理論”，語言教學(xué)可以通過交流和互動的模式進(jìn)行。而分組討論正是這一模式的具
山東青年 2019年11期2019-01-22
- 淺談“討論法”在地理教學(xué)中的應(yīng)用
春雨摘 要：“討論法”是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討，學(xué)生運(yùn)用自己儲備的知識獲取新知識的方法，能夠充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。在討論過程中，學(xué)生之間的思維碰撞有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、參與合作能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識。關(guān)鍵詞：討論法；課堂教學(xué)；效果中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）04-0089-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019
學(xué)周刊 2019年4期2019-01-11
- 基于討論法和自主學(xué)習(xí)法的初中物理課堂教學(xué)實(shí)踐與探討
教學(xué)模式，利用討論法和自主學(xué)習(xí)法為學(xué)生創(chuàng)造更多的自主實(shí)踐機(jī)會，創(chuàng)建更加活躍和民主的課堂氛圍，適應(yīng)新課程改革的教學(xué)要求，提高初中生的物理學(xué)習(xí)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】初中物理 自主學(xué)習(xí)法 討論法 教學(xué)實(shí)踐物理學(xué)科是一門充滿科學(xué)性的學(xué)科，傳統(tǒng)的物理教學(xué)形式無法適應(yīng)學(xué)生的成長現(xiàn)狀，教師應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)在的基礎(chǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)改革和優(yōu)化，規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。一、自主學(xué)習(xí)方法和課堂討論法在初中物理課堂中的應(yīng)用意義1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中國校外教育(中旬) 2018年12期2018-12-19
- 高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐中討論法的運(yùn)用之研究
課堂教學(xué)實(shí)踐中討論法的運(yùn)用為重點(diǎn)展開闡述，結(jié)合如今高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的些許不足為主要依據(jù)，從深化知識點(diǎn)的理解、合理布設(shè)討論問題的情境、創(chuàng)造良好的討論氛圍等方面進(jìn)行深入探索，主要目的在于加強(qiáng)高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐中討論法的運(yùn)用效果，為提升高中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平提供依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué)；討論法；實(shí)踐對于高中物理教學(xué)，更要注重學(xué)生的體會過程和邏輯思維能力，因此，更多的教師皆意識到了增加學(xué)生課堂的參與度對提升教學(xué)質(zhì)量的重要性，而提高學(xué)生參與度的最常規(guī)經(jīng)典
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年9期2018-12-07
- 討論法在初中語文教學(xué)中的實(shí)施意義
師深入淺出的將討論法這一創(chuàng)新教學(xué)方式運(yùn)用到教學(xué)中，以此來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，將討論法在初中語文教學(xué)中的實(shí)施意義進(jìn)行全面性展示?！娟P(guān)鍵詞】初中語文；討論法；實(shí)施意義【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A傳統(tǒng)的初中語文課堂教學(xué)中，老師的教學(xué)總是側(cè)重于講，導(dǎo)致教學(xué)效果總是不太顯著，而將討論法這一有助于學(xué)生互動交流的方式運(yùn)用到課堂教學(xué)中，能使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下對重要問題進(jìn)行激烈討論，各抒己見、互相啟發(fā)與補(bǔ)充，是非常高效的一種學(xué)習(xí)方式。將
課外語文·下 2018年10期2018-11-27
- 生死之辯
學(xué)中，教師運(yùn)用討論法開展教學(xué)活動，通過精心設(shè)計，挑選生與死的話題，引導(dǎo)學(xué)生展開探索，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生珍惜生命，提高其生命質(zhì)量意識。關(guān)鍵詞：大學(xué)語文；討論法；教學(xué)運(yùn)用；注意事項(xiàng)生和死是一個比較沉重的話題，也是肩負(fù)大學(xué)生人文素養(yǎng)教育重任的大學(xué)語文課程的重要內(nèi)容之一。筆者嘗試用討論法開展大學(xué)語文第一單元“生命·青春”的教學(xué)，取得了良好的效果。一、討論法的界定討論法就是以反向性思維和發(fā)散性思維的方式，通過不斷地引導(dǎo)、質(zhì)疑、提示、探討以揭示事物本質(zhì)的啟發(fā)式
語文教學(xué)之友 2018年10期2018-11-16
- 高校數(shù)學(xué)課程“討論法”教學(xué)的構(gòu)建
課程當(dāng)中運(yùn)用“討論法”教學(xué)模式能夠有效的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文主要根據(jù)高校數(shù)學(xué)課程當(dāng)中的討論法教學(xué)進(jìn)行深入的研究，并提出討論法教學(xué)形式在運(yùn)用教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該注意的方式?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)課程 討論法 教學(xué)模式【基金項(xiàng)目】山東科技大學(xué)青年教師教學(xué)拔尖人才，項(xiàng)目編號：BJRC20170507；山東科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，項(xiàng)目編號：JXTD20160507?！局袌D分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0127-01根據(jù)目
課程教育研究 2018年27期2018-11-07
- 運(yùn)用“討論法”，讓初中數(shù)學(xué)課堂更有實(shí)效
在課堂中采用“討論法”來促進(jìn)學(xué)生主體地位的達(dá)成，讓學(xué)生能在討論、交流、爭辯等活動中，深入數(shù)學(xué)思維，解剖數(shù)學(xué)問題，踐行數(shù)學(xué)思想，以此達(dá)成漸進(jìn)突破、循序提升的效果。[關(guān)鍵詞] 討論;初中數(shù)學(xué);主體;思維討論法是促使學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式，它充分凸顯了學(xué)生的主體地位，對提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率有著很大的推動作用。在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，教師可以適時地組織學(xué)生開展討論活動，讓學(xué)生們可以有機(jī)會互相交流討論，進(jìn)而充分活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓初中數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2018年11期2018-10-20
- 如何運(yùn)用討論法對幼兒進(jìn)行品德教育
要探討如何運(yùn)用討論法對幼兒進(jìn)行品德教育。關(guān)鍵詞：幼兒 品德教育 討論法向幼兒進(jìn)行品德教育的方法很多，“討論法”是其中的一種。什么是“討論法”呢？討論法就是讓幼兒圍繞一個問題發(fā)表自己的見解，最后提煉出正確的思想。運(yùn)用這種方法對幼兒進(jìn)行品德教育，可以提高幼兒的道德意識，有效地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我教育，從而提高他們的道德行為。下面談?wù)勎沂侨绾芜\(yùn)用“討論法”對幼兒進(jìn)行品德教育的。一、選擇的德育內(nèi)容要適合于幼兒討論討論的問題應(yīng)是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)之內(nèi)的或者他們自己本身的行為表
贏未來 2018年9期2018-09-25
- 運(yùn)用“討論法”，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)互動課堂
動課堂的構(gòu)建。討論法可以提高學(xué)生能動性，達(dá)到“主動參與，樂于探究，交流合作”之目的。文章主要結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)，對討論法的運(yùn)用進(jìn)行了探討，以期與大家共同探討互動課堂的構(gòu)建，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 討論法 互動課堂 開展策略“討論法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用，使數(shù)學(xué)教學(xué)“一言堂”的教學(xué)模式向“互動式”模式轉(zhuǎn)變，教師也從“知識的傳播者”的角色向“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變?！?span id="syggg00" class="hl">討論法”可以提高學(xué)生課堂的參與度，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。如何開展“討論式”教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年7期2018-09-14
- 討論法在《安全評價理論與應(yīng)用》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
程教學(xué)中采用了討論法教學(xué)，在教學(xué)方法、生源質(zhì)量、教學(xué)大綱、課時量、授課教師教學(xué)水平、教材、試卷的題量、試卷的難度、學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)方法和學(xué)校政策這10個影響學(xué)習(xí)效果的主要因素中，除教學(xué)方法外，其它9個因素作為控制變量，保持不變或基本不變，對照組全部采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，實(shí)驗(yàn)組在約一半的教學(xué)中采用了討論法，采用閉卷考試作為評價方式，實(shí)驗(yàn)組與對照組相比較，平均分高12.35分、最高分高出5分、成績標(biāo)準(zhǔn)差下降了6.97、優(yōu)秀率高出40.92%、不及格率下降了9.90%
高教學(xué)刊 2018年19期2018-09-10
- 社會學(xué)概論課程教學(xué)改革探析
要分析案例法、討論法、表演法、講授法的特點(diǎn)、作用以及在使用這些方法時應(yīng)注意哪些問題。采用多維度的考查方式來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。讓教師和學(xué)生形成良性互動，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：社會學(xué)概論；案例法；討論法；表演法；講授法中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）13-0122-03Abstract： The sociology course is not only a required course for soci
高教學(xué)刊 2018年13期2018-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐研究
和方法。本文從討論法、啟發(fā)式教授法等兩個方面來探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，本文的教學(xué)模式可以極大地提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。關(guān)鍵詞：討論法；啟發(fā)式；改革與實(shí)踐一、 引言近年來，教學(xué)模式的改革成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)話題。教學(xué)新模式的運(yùn)用在課程教學(xué)、思維拓展方面發(fā)揮了越來越重要的作用。傳統(tǒng)模式中，老師一支粉筆說天下，學(xué)生只能被動的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生年齡較小，正處于活潑愛動的時期，傳統(tǒng)課堂上的
考試周刊 2018年64期2018-07-24
- 高職院校建筑模型制作課程的教學(xué)改革研究
教學(xué)改革研究;討論法0 前言討論法是當(dāng)前課程改革重要的教學(xué)方法之一，那么在高職院校建筑模型制作課程教學(xué)改革工作中，一定要認(rèn)識到建筑模型制作課程教學(xué)改革工作的重要性。另外，在應(yīng)用討論法的教學(xué)過程中需要建筑模型制作課程指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及獨(dú)立動手的能力。同時，教師需要給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和創(chuàng)作，并且鼓勵學(xué)生在建筑模型制作完成以后和其他同學(xué)分享，闡述自己對建筑模型制作的一些觀點(diǎn)，長此以往，對于提高學(xué)生的創(chuàng)作能力有著十分重要的作用。1 現(xiàn)階段我國高職院
藝術(shù)科技 2018年8期2018-07-23
- 開展討論活動引領(lǐng)教學(xué)深入開展
分析中我發(fā)現(xiàn)，討論法一直都是廣大教師組織教育教學(xué)活動所使用的主要方式。在這種方式下，學(xué)生獲得了參與課堂的主動權(quán)，其在小組合作下，探究問題的答案，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維的發(fā)展。在本文中，我主要立足小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展來談一談如何將討論法落到實(shí)處。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；高年級教學(xué)；討論法；運(yùn)用方法所謂的討論法主要是指在組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動的時候，教師立足教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際情況，向其指出一個中心問題，而學(xué)生以小組為主要形式就該問題進(jìn)行合
考試周刊 2018年63期2018-07-14
- 中國政治思想史教學(xué)中的主要問題及對策
的同時大膽利用討論法，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。只有這樣才能使中國政治思想史教學(xué)成為有效教學(xué)、高效教學(xué)。[關(guān)鍵詞] 中國政治思想史教學(xué)；講授法；討論法；有效教學(xué)[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 04-0088-03一 中國政治思想史教學(xué)中的主要問題在教育部高等教育司編的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（2012）中，中國政治思想史是政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的核心課程。[1]搞好這門課程的教學(xué)有利
教書育人·高教論壇 2018年4期2018-06-20
- 討論法在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
小楨【摘 要】討論法是教師圍繞教材知識給出一個主題，學(xué)生經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在課堂上以小組的形式進(jìn)行觀點(diǎn)闡述、相互交流的一種教學(xué)、學(xué)習(xí)方法。在中學(xué)語文教學(xué)中這種方法很常見，本文論述了討論法的優(yōu)缺點(diǎn)和討論法在中學(xué)語文教學(xué)中存在的必要性以及在運(yùn)用中應(yīng)注意的問題，得出在中學(xué)語文教學(xué)中，創(chuàng)造民主的討論氣氛、教師在討論過程的有效指導(dǎo)以及將討論法內(nèi)化為學(xué)生的一種終身學(xué)習(xí)能力是教師應(yīng)努力的方向。【關(guān)鍵詞】討論法 中學(xué)語文教學(xué) 高效課堂一、討論法的內(nèi)涵追本溯源，人類語言的產(chǎn)生
考試與評價 2018年3期2018-05-14
- 討論式教學(xué)法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)方法相比，討論法更能激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲望。普遍推廣采用此種教學(xué)方法，可以極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動性，讓教師指導(dǎo)下的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，開展合作探究的新型學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生暢所欲言，各抒己見，揚(yáng)長避短，擴(kuò)大知識面，加深認(rèn)識，共同進(jìn)步，同時創(chuàng)造出一種共同參與、氣氛熱烈、和諧共享的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)鍵詞：討論法；歷史教學(xué)；應(yīng)用中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）17-0183-02中共
教育教學(xué)論壇 2018年17期2018-05-02
- 討論式教學(xué)在小學(xué)高年級語文課中的實(shí)踐與探討
語文教學(xué)方法，討論法在語文教學(xué)中有著顯著且高效的效果。分析我國現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)討論法應(yīng)用現(xiàn)狀，找出課堂討論存在的問題和不足并加以分析。結(jié)合現(xiàn)狀，探究討論法在語文教學(xué)中的重要意義，并針對出現(xiàn)的問題尋求有效解決措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；教學(xué)法；討論法討論法又稱辯論法、研究法、研討法，包括學(xué)生之間與師生之間的交流兩個方面。小學(xué)高年級階段的學(xué)生具有相對成熟的思維，可以在教師指導(dǎo)后獨(dú)立組織討論。討論法能夠擴(kuò)展、活躍學(xué)生思維，提高自信和學(xué)習(xí)熱情，幫助他們對所學(xué)知識有更
新課程·小學(xué) 2018年2期2018-04-28
- 新課程改革背景下中學(xué)語文教學(xué)方法的應(yīng)用探究
則，因此，課堂討論法的應(yīng)用越來越廣泛。對于討論法在教學(xué)中出現(xiàn)的一些誤區(qū)，更多的一線教師呼吁有效的課堂討論，通過對討論法的核心內(nèi)容、重要作用的深入認(rèn)識，探討應(yīng)運(yùn)用何種方法和技巧，進(jìn)而嘗試有效的中學(xué)語文課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：新課程改革；討論法；課堂教學(xué)近年來討論法在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，課堂討論法的實(shí)施使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的變革，從以往被動地接受、單獨(dú)地完成、機(jī)械地訓(xùn)練的學(xué)習(xí)形式變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂上師生平等對話，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的
新課程·中旬 2017年12期2018-03-07
- 討論法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
交流互動，所以討論法受到了普遍關(guān)注，成為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力及素養(yǎng)的重要方式。本文首先探討了討論法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用價值，然后對討論法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，僅供相關(guān)同仁研究參考。關(guān)鍵詞：討論法;小學(xué)語文;課堂教學(xué);具體應(yīng)用中圖分類號：G633.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）11-0012討論教學(xué)法符合小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，將之運(yùn)用到小學(xué)語文教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年33期2018-02-18
- 談?wù)劯呗氃盒！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化》課程教學(xué)
中國傳統(tǒng)文化；討論法；經(jīng)典閱讀；實(shí)踐教學(xué)21世紀(jì)以來，面對激烈的社會競爭與挑戰(zhàn)，人們越來越清醒地認(rèn)識到人文素質(zhì)的重要性。世界各國都在采取各種辦法加強(qiáng)人文教育，以促進(jìn)精神文明與物質(zhì)文明的同步發(fā)展，建立人與自然、人與社會、人與人之間的和諧關(guān)系。為了更好地繼承和弘揚(yáng)中國文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，近些年來高職院校紛紛開設(shè)《中國傳統(tǒng)文化》課程。然而長期以來，《中國傳統(tǒng)文化》課程設(shè)置以專業(yè)理論知識講授為主，教學(xué)以灌輸式和講解式為主。忽視學(xué)生的課堂參與，忽視了文化與現(xiàn)實(shí)
考試周刊 2017年96期2018-02-03
- 討論法在中學(xué)思想品德課中的運(yùn)用分析
本文將著重分析討論法在中學(xué)思想品德課中的運(yùn)用，以期待對提升中學(xué)思想品德課的教學(xué)效果有所幫助。關(guān)鍵詞：討論法 中學(xué) 思想品德課 運(yùn)用分析一、討論法的概念及其在中學(xué)思想品德課中的運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)（一）討論法的概念討論法是一種以語言傳遞為主的教學(xué)方法。在使用這一教學(xué)方法的過程當(dāng)中，學(xué)生處于教師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)之下，對教師所給出的某一種現(xiàn)象或者問題展開討論、辨別問題的是非真?zhèn)?，以到達(dá)解決所討論的問題的目的一種方法。學(xué)生在展開討論之前將被分成不同的小組，小組的內(nèi)部成員之間或者
祖國 2018年1期2018-02-02
- “討論法”在初中化學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
維 智慧 生長討論法應(yīng)用在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，可以使學(xué)生在課堂上有獨(dú)立思考、分析、討論、交流的過程，這些對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和自主性都很有好處。在討論教學(xué)中，學(xué)生在互動中能夠得到相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人的意見，能夠善于表達(dá)自己的見解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。一、利用啟發(fā)討論，培養(yǎng)思維能力初中階段是素質(zhì)教育階段，教師的教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在初中化學(xué)課堂中采用討論法進(jìn)行課堂教學(xué)時
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2017年23期2018-01-29
- 討論法在高中政治客觀題講評課上的運(yùn)用
改革的背景下，討論法被廣泛應(yīng)用于當(dāng)前課堂的教學(xué)過程中。通過將討論法合理的應(yīng)用于高中政治客觀題講評教學(xué)過程中，為了充分發(fā)揮討論法的作用，便需要老師合理采用高中政治客觀題講評課程的教學(xué)策略、引導(dǎo)策略、反饋和評價策略，從而有效保證高中政治客觀題講評課討論能夠有序地進(jìn)行，促使學(xué)生深入掌握高中政治客觀題的解答技巧，全面提升高中學(xué)生的政治素養(yǎng)。本文通過具體論述討論法在高中政治客觀題講評課上的運(yùn)用策略，旨在拓展提升高中學(xué)生思想政治素養(yǎng)的途徑。關(guān)鍵詞：討論法；高中；政治；
讀天下 2018年16期2018-01-23