學習與科普
教學與研究
- 小學語文閱讀教學中小組合作教學模式探析
- 將英語閱讀生活化,展現(xiàn)英語教學魅力
- 基于“整本書閱讀”初中語文教學的行動研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下初中科學教學實踐初探
- 小學生嗩吶教學研究
- 微課在小學五年級數(shù)學教學中的應用研究
- 初中體育跑步的教學訓練探究
- 項目教學法在中職會計教學中的應用
- 論高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 探究初中語文自讀課文教學模式的構建策略
- 突破音標教學瓶頸,促進初中英語教學
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透研究
- 談小學語文看圖寫話教學策略
- 初中語文名著導讀的教育現(xiàn)狀及應對策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下初中科學教學實踐初探
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 討論法在小學語文教學中的應用
- 初中地理激趣教學之我見
- 靈活應用微課提升初中物理教學效率
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的滲透
- 試論信息化教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生求知欲
- 淺談小學語文教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學五年級語文古詩詞審美教學策略
- 微課在高中語文閱讀教學中的應用分析
- 例析學習站策略在初中英語閱讀教學中的應用
- 吟誦法在小學語文教學中的運用
- 小學綜合實踐活動課程的教學實施策略分析
- 小學語文教學中如何發(fā)揮學生的主動性
- 小學語文高段閱讀教學中的讀寫結合策略
- 趣味教學在小學音樂教學中的運用
- 初二體育教學中合作學習模式的實施
- 幼兒園游戲化教學中陶行知教育理念的滲透
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文語感教學研究
- 創(chuàng)新型教學模式在初中美術教學中的運用
- 化學核心素養(yǎng)課程資源有效整合的教學設計
- 數(shù)學史在高中數(shù)學教學中的作用
- 幼兒園領域教學活動有效滲透德育教育的研究
- 中職數(shù)學教學中整合信息技術的策略初探
- 談對外漢語語音教學
- 小學體育情境教學法的實施
- 如何提高初中體育教學質量
- 探究傳統(tǒng)文化經(jīng)典在高中語文教學中的實踐
- 雞
教育與學習
- 關于小學語文朗讀能力培養(yǎng)的幾點思考
- 初中化學開展項目化學習的有效嘗試
- 信息技術背景下中學生英語自主閱讀方法探究
- 談幼兒園科學教育活動生活化的思考與實踐
- 轉化思想在初中數(shù)學解題中的應用
- 小學數(shù)學解決問題錯誤原因的分析
- 高中班主任工作中生命教育的開展策略
- 小學英語繪本閱讀:發(fā)展小學生創(chuàng)造性思維
- 積極開展小學六年級數(shù)學活動課著力培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力
- 家校合作在小學班主任日常管理中的運用分析
- 課程游戲化背景下形成的幼兒園教育
- 德育與心理健康教育融合的實踐與反思
- 談幼兒園科學教育活動生活化的思考與實踐(1)
- 簡析初中班主任班級管理的批評藝術應用
- 幼兒園“對話式”區(qū)域游戲創(chuàng)設方法的研究
- 家校合作在小學勞動與技術教育中的實施途徑
- 幼兒園數(shù)學活動生活化,游戲化的探究
- 淺談如何在小學班級文化建設中發(fā)展德育教育
- 小學語文情境課程實施存在的問題與對策
- 淺談初中數(shù)學中學生審題習慣與能力的培養(yǎng)
- 哭窮人
課堂與管理
- 問題導學 構建高效初中生物課堂
- 初中物理復習課高效課堂教學策略分析
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 初中體育課堂深入實施“陽光體育運動”方法探析
- 淺談如何構建小學英語“悅讀”課堂
- 游戲教學法視角下小學數(shù)學課堂中數(shù)學思維培養(yǎng)策略探究
- “少教多學”理念下小學數(shù)學翻轉課堂的開展淺談
- 開拓思路活躍高中政治課堂
- 對初中歷史課程改革中課堂教學的反思
- 談小學體育課堂教學學生興趣激發(fā)策略
- 探討小學數(shù)學高年級課堂中的導學互動教學模式
- 小學數(shù)學高年級課堂中的導學互動教學模式分析
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 瑪莎和母親
- 基于STEM元素的初中科學課堂教學范式的架構
- 基于翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 探討音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用分析
- 基于生活本位的小學英語生動課堂實踐探究
- 縣官阿木里
- 淺析小學六年級語文課堂有效教學的方法
- 初中英語高效課堂的構建探析
- 提高課堂教學有效性的研究與實踐