2024年7期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中道德與法治“教—學(xué)—評(píng)”一體化實(shí)踐探究
- 論初中道德與法治教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)用
- 高中政治大單元教學(xué)的應(yīng)用路徑分析
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 構(gòu)建初中歷史對(duì)話課堂的探索
- 問題驅(qū)動(dòng)模式在初高中歷史教學(xué)銜接中的課例研究
- 核心素養(yǎng)培育背景下項(xiàng)目化模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 試論如何精選史料讓歷史課堂更有生命力
- 地理實(shí)踐力在地理課堂教學(xué)中的落地研究
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中地理單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 論述思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 大單元主題式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中地理教學(xué)研究
- 簡(jiǎn)議人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)
- 淺談地理概念體系在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 堅(jiān)持心理健康教育滲透，優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課堂的實(shí)踐
- 初中道德與法治深度教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 基于法治意識(shí)培養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)策略
- 項(xiàng)目式教學(xué)助推高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育
- 新課標(biāo)視域下初中歷史教材資源的開發(fā)與利用
- 初中歷史教學(xué)如何提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的相互融合策略
- 基于核心素養(yǎng)，初探“教—學(xué)—評(píng)”一致性視角下的高中歷史教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理教學(xué)開展策略
- 在地理教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
- 新課標(biāo)下初中地理大單元教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理情境教學(xué)開展路徑
- 借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，構(gòu)建高效地理課堂