2020年9期
知識文庫
教育知識前沿
- 道德與法治課上培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的初步嘗試
- 基于微信公眾平臺的微課設(shè)計理論與實踐探索
- 文化自信融入高職語文課堂之路徑初探
- 高校生命教育現(xiàn)狀分析
- 教、學(xué)、做合一思想視域中的高職實踐教學(xué)建構(gòu)
- 泉州高職院校推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)的研究
- 高職院校學(xué)前教育心理學(xué)課程教學(xué)改革初探
- 微信在高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作精細(xì)化管理中的應(yīng)用初探
- 將單一型教師向“工匠型”教師轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村留守兒童積極心理培養(yǎng)的策略
- 論絲綢之路的開拓對唐樂舞發(fā)展的影響
- 媒體融合路徑下大學(xué)生心理健康教育路徑研究
- 在外語學(xué)習(xí)中形成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)技能
基礎(chǔ)教育知識
- 基于課堂討論的初中物理教學(xué)
- 童話教學(xué)中審美教育的滲透
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育整合的“三維”建構(gòu)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的實施策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略
- 兒童視角下幼兒園閩南童謠表演劇的實踐與思考
- 開展小組合作，打造高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生思維訓(xùn)練的策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高考試題對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)方法的啟示
- 大數(shù)據(jù)背景下基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新意識研究
- PBL下小學(xué)語文“小組合作”教學(xué)策略探析
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐研究
- 淺談初中生化學(xué)實驗?zāi)芰μ岣叩牟呗耘c手段
- 現(xiàn)代教育裝備在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 試論初中體育素質(zhì)教育的開展方法
- 互聯(lián)網(wǎng)+在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談幸福教育理念下的小學(xué)班主任德育工作
- 試述思維可視化在培智高年級園藝課堂中的運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的應(yīng)用探究
- 試析語文課堂導(dǎo)入技巧
- “小實驗”在物理課堂教學(xué)中的“大作用”
- 加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生德育教育的策略研究
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)
- “立體分層，走組引領(lǐng)”小組學(xué)習(xí)模式的活動機(jī)制
- 淺析信息化技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 自成式課堂在高中語文教學(xué)中的探索與實踐
- 新時代下小學(xué)德育教育有效性的思考
- 淺析核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中體育教學(xué)應(yīng)用研究
- 論學(xué)生添加輔助線能力重要性及培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)理念背景下基礎(chǔ)物理教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)開展方法探究
職業(yè)教育知識
- 金融專業(yè)職教背景下的學(xué)徒制研究
- 中職班級管理中柔性管理的策略分析
- 將環(huán)保意識滲透到涉農(nóng)職業(yè)教育中
- 基于龍門云課堂的中職學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展實踐探索
- 烹飪職業(yè)教育的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 貴州省中高職英語教育銜接研究
- 高職院校語文課程教學(xué)改革研究
- 淺談如何做好中職班主任工作
- 大數(shù)據(jù)思維下高職計算機(jī)課程過程化考核改革探索
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的策略研究
- 提高中職機(jī)械制圖教學(xué)的有效性研究
- 數(shù)字化虛擬仿真技術(shù)在中職機(jī)械課程的構(gòu)建
- 性格取向?qū)︶t(yī)藥營銷專業(yè)學(xué)習(xí)成績的影響研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)方式在汽車維護(hù)保養(yǎng)教學(xué)實踐
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職《電子商務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣養(yǎng)成教育策略
- 案例教學(xué)法在高職物流管理教學(xué)的運(yùn)用探析
- 探究中職數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)史內(nèi)容的途徑和方法
高等教育知識
- 高校體育專業(yè)《體操》課程的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與建設(shè)
- 高職院校教學(xué)管理信息化建設(shè)的探究
- 混合式教學(xué)在高職學(xué)前教育心理學(xué)課程中的運(yùn)用
- 關(guān)于朝鮮語教學(xué)中基礎(chǔ)階段的教學(xué)法研究
- 跆拳舞引入高校體育課程的可行性分析
- 淺談漢語結(jié)構(gòu)助詞在維吾爾語中的對應(yīng)表達(dá)
- 大數(shù)據(jù)背景下國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程對分課堂教學(xué)的思考
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)路徑研究初探
- 基于“任務(wù)驅(qū)動”的《人力資源管理》課程教學(xué)模式探析
- 微課視域下大學(xué)英語語法與讀寫課的融合
- 基于深度學(xué)習(xí)思維培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 資源共享視域下高校冰雪體育教學(xué)模式的構(gòu)建與發(fā)展
- 互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)狀與對策分析
創(chuàng)新教育知識
教育知識觀點(diǎn)
- 新形勢下中職班主任管理工作的改革研究
- 試析高職輔導(dǎo)員提高工作效率的路徑
- 情緒管理的元認(rèn)知干預(yù)案例分析
- 高校學(xué)生黨員綜合評價積分制體系研究
- 大河口水文站實測資料統(tǒng)計計算分析及其特性
- 泰州汽車城車管非法中介治理的思考與意見
- 數(shù)字化平臺提高醫(yī)院檔案信息資源共享的策略
- 淺析大學(xué)校園廣告?zhèn)鞑ブ械膯栴}及對策研究
- 淺談如何激發(fā)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力
- 性教育的現(xiàn)狀及其分析
- 如何開發(fā)學(xué)校圖書館的隱性教育功能
- 大學(xué)生情緒智力對和諧校園措施影響研究
- 《建設(shè)法規(guī)》課程信息化課堂教學(xué)實踐
- 增能視角下大學(xué)生就業(yè)心理困境與對策研究
- 中職班主任開展新生工作的策略研究論述
- 隋陳之間聘使往來關(guān)系探析
- 秉承小草質(zhì)樸的品性 鑄就村落文明的燈塔
- 高職院校日語專業(yè)教師兼任班主任工作的思考
新教育知識文庫
- 手工教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- “00”后高職學(xué)生管理的問題和策略研究
- 新媒體背景下高校學(xué)生心理健康教育途徑研究
- 事業(yè)單位人力資源激勵機(jī)制研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)
- 新形勢下大學(xué)生安全教育課程建設(shè)對策探析
- 馬克思主義哲學(xué)實踐理性思想的演變
- 淺談社會心理學(xué)在高校學(xué)生管理中的作用
- 語言對象國文化對大學(xué)生心理健康影響研究
- 試論電氣自動化專業(yè)應(yīng)用型人才需求及培養(yǎng)策略
- 淺談蒙古族民族民俗文物名稱的英文翻譯
- 園林專業(yè)大學(xué)生生態(tài)意識培養(yǎng)淺析
- 師范類高校如何更好的培養(yǎng)中小學(xué)音樂教師
- 大學(xué)生參與高校管理方式探討
- 民辦高校青年教師基礎(chǔ)教學(xué)能力提升方法
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生工作滿意度調(diào)查及分析
- 加強(qiáng)基層陣地建設(shè) 扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
- “我”是怎樣成長起來的
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具的制作及應(yīng)用分析
- 大連民族地區(qū)語言生活狀況的思考
- 計量工作中財務(wù)管理的重要性及應(yīng)用分析
- 市政工程施工質(zhì)量管理現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑