2017年2期
學(xué)周刊·下旬刊
高校論壇
職教天地
教學(xué)研究
- 關(guān)于互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新教學(xué)理念下初中英語教學(xué)策略初探
- 構(gòu)建創(chuàng)新課堂 開展初中語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中過渡教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺析高考美術(shù)教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)與利用探析
- 淺談高中語文分層次教學(xué)
- 淺談啟發(fā)式英語教學(xué)
- 淺議初中生物學(xué)概念教學(xué)
- 新課程理念下的高中計算機教學(xué)初探
- 淺析新課程理念下的初中語文教學(xué)
- 小學(xué)校園足球遠(yuǎn)不止“踢”那么簡單
- 淺析初中數(shù)學(xué)如何踐行創(chuàng)新教學(xué)理念
- 淺議新課程改革背景下的初中語文課堂教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)具備哪些好習(xí)慣
- 淺談如何提高小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂效率
- 打造高效課堂 提高學(xué)習(xí)效率
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高政治課堂教學(xué)效率
- 結(jié)合教學(xué)新理念 開展初中化學(xué)高效教學(xué)
- 淺談如何提高中學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺談新課程改革中的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 試論初中英語聽說教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)初探
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的實踐探討
- 如何提高小學(xué)課堂教學(xué)的實效性
- 農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)初探
- 深化教學(xué)改革 構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)改革
- 農(nóng)村初中語文自主性學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)探究
教育與管理
- 初中階段如何“立德樹人”
- 淺議中學(xué)生實施人文素質(zhì)教育的基本途徑
- 芻議新課改下的小學(xué)語文教育教學(xué)
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系 共創(chuàng)和諧育人環(huán)境
- 淺談書法教育的重要性
- 以和諧課堂為核心 營造公平教育特色及氛圍
- 小學(xué)班主任管理工作初探
- 品德教育在體育教學(xué)中的滲透策略
- 提升自身專業(yè)成長 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 弘揚祖國傳統(tǒng)節(jié)日加強民族意識提升
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”對鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的作用
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何實行德育
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談高中班主任管理策略
- 弘揚傳統(tǒng)美德優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的喚醒教育
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)生心理健康問題成因探析
- 思想品德教育方法初探
- 影響小學(xué)生心理健康的因素及對策分析
素質(zhì)與能力
- 新課程理念下培養(yǎng)高中化學(xué)教師選擇能力策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動經(jīng)驗的策略與方法
- 激發(fā)興趣 提高學(xué)生寫作能力
- 試論高中生物教學(xué)實施素質(zhì)教育的策略
- 淺談初中足球教學(xué)中學(xué)生競技技能的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 淺談在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手實踐操作的有效性論述
- 試論地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 依托科普實踐活動 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略與方法
- 淺談在生物課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 在初中語文課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方法初探
- 農(nóng)村初中學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 中學(xué)生英語隱喻能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
教法與學(xué)法
- 淺談字詞教學(xué)中課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談開展小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的幾點做法
- 提高中考化學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法淺談
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 初三語文教學(xué)中如何把握經(jīng)典名篇的高效課堂復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中素材的積累
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的嘗試
- 淺談如何指導(dǎo)初中生學(xué)好英語
- 提高初中英語聽力途徑研究
- 初中英語情境教學(xué)淺談
- 淺析初中語文教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)方法略探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性
- 試論高中化學(xué)高效課堂的建立
- 淺議構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂的有效途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 優(yōu)化小組合作 創(chuàng)建高效課堂
- 淺談初中作文教學(xué)課外資源的有效利用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的高效提問策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 分組學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)三年級起始版英語教學(xué)方法
- 以任務(wù)驅(qū)動策略培養(yǎng)初中生英語高效學(xué)習(xí)行為
- 淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂常規(guī)練習(xí)的重要性
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 淺談初中英語有效課堂教學(xué)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
多媒體教學(xué)
教學(xué)藝術(shù)
- 關(guān)于教育游戲在小學(xué)英語教育中的模式探究
- 溝通古今巧學(xué)文言
- 如何幫助學(xué)生改掉粗心的毛病
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談初中物理趣味性教學(xué)的探究與實踐
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 如何正確理解傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的作用
- 讓“生成”如夏花般絢爛
- 朗朗讀書聲 濃濃語文味
- 讓體育課充滿理性與激情
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的運用
- 淺談生物教學(xué)中的情感因素
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 讓語文課堂充滿生機與活力
幼教園地
教學(xué)反思
- 試論新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)模式的改革
- 新課改下物理教學(xué)的幾點思考
- 引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實踐與反思
- 閱讀，讓學(xué)生愛上語文課
- 音樂教師要有全新的角色定位
- 淺談如何提高高中學(xué)生的寫作水平
- 淺談初中歷史教學(xué)的困境
- 初中數(shù)學(xué)新課程改革初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治研究性學(xué)習(xí)實踐與思考
- 語文閱讀教學(xué)之我見
- “生本教學(xué)”下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中的注意事項
- 構(gòu)建高效語文課堂之我見
- 淺談新課改下高中生物實驗教學(xué)的困難與對策