2023年4期
校園英語(yǔ)·上旬
本期關(guān)注
教研探索
- 基于職業(yè)能力提升的外語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)創(chuàng)新思考
- 高中英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)”一體化課堂教學(xué)模式構(gòu)建路徑
- 角色扮演在西藏班初中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用探究
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下大學(xué)英語(yǔ)寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 信息化背景下高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式改革研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政支架式教學(xué)模式探究
- 初中英語(yǔ)教材詞匯教學(xué)活動(dòng)對(duì)比研究
- 基于需求分析的高職專門用途英語(yǔ)校本課程開發(fā)研究
- 讓話題整合教學(xué)模式為初三英語(yǔ)高效復(fù)習(xí)插上翅膀
- “雙減”背景下指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫“文體互動(dòng)”教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的有效性研究
- 中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)焦慮成因及對(duì)策研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通的英語(yǔ)寫作混合式教學(xué)模式研究
- 醫(yī)學(xué)院校外語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)研究
實(shí)踐前沿
- 閱讀圈角色訓(xùn)練在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 備戰(zhàn)中考出成績(jī) 加強(qiáng)銜接提能力
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 大觀念視角下的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 基于主題意義的小學(xué)英語(yǔ)單元群文閱讀教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)模式的應(yīng)用效果探究
- 思維導(dǎo)圖在高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 初中英語(yǔ)整本書閱讀的實(shí)踐與思考
- 自主探究能力培養(yǎng)目標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)科普繪本閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的落實(shí)
- “文體互動(dòng)”：聚焦學(xué)生英語(yǔ)讀后續(xù)寫能力提高的教學(xué)實(shí)踐解析
- 基于文化意識(shí)培育的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 語(yǔ)境理論視野下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生敬畏之心在《綜合英語(yǔ)》課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)方法與實(shí)施策略
- 以小說(shuō)閱讀促進(jìn)讀后續(xù)寫教學(xué)
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 試錯(cuò)教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題式教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐淺析
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)路徑
- 課程思政背景下高職院校英語(yǔ)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
- 基于新課程理念的高中英語(yǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)交流
- 大單元視域下初中英語(yǔ)情境教學(xué)法的運(yùn)用策略分析
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)文本解讀策略
- 英語(yǔ)繪本與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合路徑
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透路徑探究
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效課堂的有效策略
- 關(guān)于高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫“文體互動(dòng)”教學(xué)策略的探究
- 淺析提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 將德育滲透于初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的策略
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略探究
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)法的教學(xué)效果探析
- 淺析中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
- 分層教學(xué)法視角下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 基于閱讀技能改進(jìn)農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的策略