2014年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
開(kāi)篇
課改縱橫
教苑時(shí)空
- 如何幫助學(xué)生積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 有效構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)自主探究能力
- 大膽創(chuàng)新 學(xué)法滲透 高效課堂
- 關(guān)注算理探究 提升計(jì)算能力
- 不斷驗(yàn)證 豐富推理
- 一波三折：基于“認(rèn)識(shí)三角形”的教學(xué)談合作探究
- 表里·因果·點(diǎn)面
- 錯(cuò)例分析，找準(zhǔn)思維起點(diǎn)
- 由“粉刷教室面積”一題的教學(xué)想開(kāi)去
- 順暢的教學(xué)一定有效嗎？
- 精彩是無(wú)法預(yù)設(shè)的
- 讓數(shù)學(xué)操作活動(dòng)更富有智慧
- 合理開(kāi)發(fā)資源 促進(jìn)有效生成
- 優(yōu)化算法多樣化的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整體建構(gòu)下“五自”復(fù)習(xí)策略的探索
- 借助分層練習(xí)，提高課堂教學(xué)有效性
- “小”題“大”做
- 學(xué)會(huì)等待 實(shí)現(xiàn)精彩
- 談提高小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 挖掘教材，凸顯思維價(jià)值
- 引領(lǐng)學(xué)生探究 成就智慧課堂
- 讓追問(wèn)充盈小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “工欲善其事，必先利其器”
- 操作小學(xué)具 活躍大課堂
- 數(shù)學(xué)課也要讓學(xué)生多說(shuō)話
- 談?wù)n堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)“為什么”
- 數(shù)形共舞 靈動(dòng)課堂
- 探究 自主 愉悅
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本雙欄任務(wù)單的實(shí)踐探究
- 夯實(shí)“四基” 勿忘傳統(tǒng)
- 談?wù)動(dòng)行岣邔W(xué)生筆算能力的策略
- 方寸之間顯神奇——數(shù)學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的分析與應(yīng)對(duì)
- 管窺小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略
- 還原法在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師應(yīng)該有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛
- 習(xí)題如水 自在暢游
- 數(shù)學(xué)理想課堂的“四要素”
- 生動(dòng) 淺表 嚴(yán)密
綜合平臺(tái)
- 精心設(shè)計(jì)習(xí)題 提升思維能力
- 有“問(wèn)”境方能有“問(wèn)”可“提”
- 巧用生活元素增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 發(fā)展直覺(jué)思維 提升學(xué)習(xí)活力
- 創(chuàng)設(shè)生活問(wèn)題情境 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)質(zhì)疑能力三策略
- 在“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)發(fā)展
- 分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解題策略
- 讓情境潤(rùn)澤數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的討論
- 喚醒經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備 加速數(shù)學(xué)建模
- 選擇開(kāi)放訓(xùn)練 發(fā)展學(xué)生思維
- 如何抓住教學(xué)中的細(xì)節(jié)
- 凸顯對(duì)比 加深感悟
- 以形助教，架起學(xué)生思維的“階梯”
- 小學(xué)中年級(jí)的計(jì)算教學(xué)需要拓展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考
- 巧用多媒體動(dòng)畫(huà)，優(yōu)化概念教學(xué)
- 踴躍展示——從起點(diǎn)到無(wú)限
- 巧用生活資源 打造精彩課堂
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成的有效性
- 接納學(xué)生的“七嘴八舌”，把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生