2023年52期
《學習方法報》教學研究
- 中國歷史知識的傳授與國家認同意識的建構(gòu)
- 化繁為簡，新詩淺顯
- 強化小學英語繪本閱讀，提升課堂教學質(zhì)量
- Recycle 2 Read aloud 教學設計
- 基于教學做合一理念下初中語文古詩詞教學方法分析
- 核心素養(yǎng)視野下小學群文閱讀教學策略
- 基于智慧課堂的高中語文詩歌教學案例研究
- 淺談中學語文教學的德育滲透策略
- 因文而教，培養(yǎng)學生的文體意識
- 探析如何構(gòu)建小學語文高效課堂
- 論教學實踐活動的意義
- 讓神話故事活躍小學美術(shù)課堂
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 核心素養(yǎng)下的高中音樂鑒賞教學策略探究
- 淺談“雙減”背景下的語文作業(yè)設計策略
- 博學不窮 篤行不倦
- 淺談群文閱讀的意義和策略
- 初中班級文化建設現(xiàn)狀與對策探究
- 淺析關(guān)于小學攝影課程的實踐探索
- 《羅密歐與朱麗葉》的舞劇特色及其對我國舞劇的影響
- 滲透精細化管理，提升初中德育工作有效性
- 《祖先的搖籃》教學案例
A版
- 基于DIS傳感技術(shù)的高中生、化跨學科融合教學案例研究
- 融入信息技術(shù)，構(gòu)建生長課堂
- 小學數(shù)學教學方法探析
- 落實“雙減”，科學評價
- 減負增效，創(chuàng)新小學數(shù)學作業(yè)設計
- 淺談基于深度學習的初中生物探究性學習
- 體育游戲在小學體育教學中的運用分析
- 關(guān)于打造小學數(shù)學高效課堂的研究
- 淺談新課程背景下小學數(shù)學游戲化學習的思考與實踐
- 淺談初高中物理銜接教學的技巧
- 新課程下提高初中生物實驗教學有效性的策略探析
- 小學數(shù)學課堂教學策略探析
- 小學數(shù)學計算題糾錯能力培養(yǎng)的實踐研究
- 關(guān)于提升思維深度的初中生物教學策略研究
- 淺談圓錐曲線二級結(jié)論在教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學函數(shù)學習的困難及突破方法
- 讓課堂探究成為小學數(shù)學課堂的主旋律
- 高中生物實驗教學研究
- 淺談小組合作在教學中的運用
Ｂ版
- 基于課程標準的化學學業(yè)水平合格性考試試題研究
- 小學數(shù)學生活化拓展活動的開發(fā)與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學信息技術(shù)教學路徑微探
- 淺析高中化學教學中的“減負”策略
- 試論科學游戲在幼兒園學前教育中的有效運用
- 學習通APP在中職機械專業(yè)課教學中的創(chuàng)新實踐應用
- 淺談小學生估算能力培養(yǎng)策略
- 談小學信息技術(shù)機器人課程教學與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 《斜面的作用》教學案例
- 小學班主任與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究
- 幼小銜接背景下心理適應之多元協(xié)同數(shù)感培養(yǎng)
- 淺談新時期打造小學數(shù)學高效課堂的策略
- 基于問題解決指向?qū)W科理解
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生觀察能力研究
- 試析初中數(shù)學教學方法的優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)之我見
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學復習課研究
- 學習數(shù)列有巧法
- 初中信息技術(shù)教學中游戲化教學的應用探究