2023年48期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
- 應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)中思維定式的合理性淺談
- 打造高效課堂，需要智慧魅力
- 興趣教學(xué)在中職語文課堂教學(xué)的探索
- “三堅持、四做到”之班主任工作點(diǎn)滴
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)探究
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計原則及策略
- 初探大數(shù)據(jù)下初中道德與法治教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 大單元視野下高中歷史教學(xué)的策略
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教育應(yīng)用的思考
- 中職語文拓展性深度閱讀教學(xué)的研究
- 新課程背景下對高中地理實(shí)驗教學(xué)的思考
- 淺談高中音樂中的趣味教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)融合的實(shí)施策略
- 八年級歷史項目式教學(xué)設(shè)計
- 焦慮對語言學(xué)習(xí)影響的研究
- 我的爸爸
- 初中英語寫作教學(xué)策略
A版
- 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的策略探索
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計策略淺析
- 基于系統(tǒng)思維視角下的高中語文大單元教學(xué)研究
- 把握地理試題敘事的“完整性”和思考的“整體性”
- 高中歷史教學(xué)中融入家國情懷教育的探索
- 淺談中學(xué)美術(shù)教育中關(guān)于中國畫的傳承問題
- 支架式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效融合策略探究
- 第二學(xué)段段落教學(xué)的有效對策初探
- 小學(xué)語文表現(xiàn)性評價設(shè)計策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價策略
- 淺析游戲活動在幼兒教育中的具體應(yīng)用
- 試析小學(xué)班級管理如何做好德育文化建設(shè)
- 交互分層 馳騁千里
- 新高考背景下2022年山東地理卷特點(diǎn)淺析
- 走在魚兒的思想里
- 高中政治課堂“歸納?演繹?探究”教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)有效性策略探析
- 聚焦素養(yǎng)提升，落實(shí)語用能力
Ｂ版
- 特殊兒童小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計探析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活思維因素
- 新課標(biāo)下大單元教學(xué)在初中信息科技中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗常態(tài)化教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物有效作業(yè)設(shè)計
- 游戲法教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職機(jī)械制圖教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 一道習(xí)題的優(yōu)化設(shè)計
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂課“大單元教學(xué)設(shè)計”方法分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “雙減”背景下物理課后作業(yè)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物試題情境創(chuàng)設(shè)
- 職高學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力提高的方法
- 有機(jī)結(jié)合生活，發(fā)散數(shù)學(xué)思維
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐策略
- 如何運(yùn)用信息化技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量