2023年34期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
- 淺析歷史地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 例談高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 探究基于新課改的高中數(shù)學(xué)作業(yè)改革
- 基于生活理念探究小學(xué)語文教學(xué)的實踐策略
- 小學(xué)生法治思維的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 對當(dāng)前小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的淺探
- 如何培養(yǎng)初中英語學(xué)困生的有效學(xué)習(xí)策略
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)實踐類作業(yè)的設(shè)計與實施對策探析
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究
- 初中信息技術(shù)教育中存在的不足及對策研究
A版
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)心理社團(tuán)課程與生活教育的有效融合研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何“活”起來
- 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中語文寫作教學(xué)技法點滴
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的自主互助學(xué)習(xí)模式
- 淺談高中英語學(xué)習(xí)中的不足和解決方案
- 緊扣文本，綻放閱讀對話魅力
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)初中音樂教學(xué)實效性
- 淺析遠(yuǎn)程教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺析小學(xué)體育高效課堂的有效構(gòu)建策略
- 淺談初中英語教學(xué)的因材施教和相互參照
- 淺談如何提高培智學(xué)生的課堂效果
- 新課程理念下初中化學(xué)大單元教學(xué)的有效策略
Ｂ版
- 案例教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)有效性策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下提升高中英語問題解決能力的體會
- 基于“雙減”背景下“家庭綠工廠”項目的設(shè)計與實施
- 新課改背景下如何創(chuàng)建小學(xué)道德與法治高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的分析
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的方法
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計的思考
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文全景式閱讀教學(xué)芻議
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)有效性探索
- 初三語文創(chuàng)新性復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 怎樣做好班級管理的“五”步棋
- 淺談小學(xué)音樂課中的節(jié)奏培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率之我見
- 厚植愛國情懷，賡續(xù)紅色血脈
- 高中英語課外閱讀教學(xué)策略研究