王仲偉

摘要：新課改背景下，新課標(biāo)對(duì)小學(xué)教育提出了全新的要求。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)只有激活農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能夠發(fā)展小學(xué)生的核心素養(yǎng)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合我們農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生的實(shí)際情況，分析學(xué)生興趣不高的原因，立足實(shí)踐，找到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的措施。

關(guān)鍵詞：新課改? 農(nóng)村小學(xué)生? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)

俗話說，興趣是最好的老師。為了培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們課題組在課題負(fù)責(zé)人李慶超老師的帶領(lǐng)下，申請(qǐng)了山東省棗莊市社科聯(lián)應(yīng)用研究課題（教育專項(xiàng)）《新課改背景下農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究》課題，并獲得立項(xiàng)研究。課題的審批通過，課題編號(hào)為JYZX2023C17，這為我們的研究搭建了平臺(tái)，在山東省棗莊市社科聯(lián)各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)下，相信我們課題組一定可以取得滿意的效果。

一、課題研究的背景、現(xiàn)狀及重要性分析

小學(xué)教師都非常重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出，所有智力方面的工作都要依賴于興趣。德國作家歌德說過，哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。愛因斯坦也說過，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。由此可見，學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生來說，非常重要。

新中國成立后，我國基礎(chǔ)教育共經(jīng)歷八次課程改革，1996年至今屬于第八次課程改革。[1]學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，教師應(yīng)該做導(dǎo)師，是引路人，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，我們的教學(xué)才有可能成功，才有可能事半功倍。

二、課題研究的內(nèi)容、觀點(diǎn)看法及重難點(diǎn)突破

本課題研究的基本內(nèi)容是如何借助新課程改革培養(yǎng)我校小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，研究思路是從學(xué)習(xí)興趣不高的原因方面分析，看一看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是內(nèi)因，還是外因，是基礎(chǔ)不好，還是學(xué)習(xí)不用功等。我們要對(duì)癥下藥，努力找到培養(yǎng)、提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施。在課題研究中，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

興趣是最好的教師，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，又何談教學(xué)質(zhì)量呢？老師要有充分的思想準(zhǔn)備，這需要老師付出更多的努力。親其師，信其道，跟著喜歡的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的積極性也得到提高了。

我們課題組成員都是一線教師，在教學(xué)教研方面都擁有足夠的經(jīng)歷，具備開展研究的師資力量，同時(shí)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，我們有信心取得成功，獲得大家的認(rèn)可。

三、課題研究的方法、計(jì)劃及預(yù)期的成果

本課題研究的具體方法是學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣情況進(jìn)行分析，總結(jié)出農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略研究的成果，并積極進(jìn)行推廣。培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它將是教育工作者長期研究和探索的課題。

（一）課題研究的方法。我們課題研究的方法主要有查閱資料、調(diào)查研究、個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等。

（二）課題研究的階段性計(jì)劃。2023.2.13-2.28成立課題組，查閱資料，通過調(diào)研，填寫立項(xiàng)申請(qǐng)書，完成課題申報(bào)，爭取能夠通過。

2023.3.1-8.31開展課題研究，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善研究方案，獲得研究成果。

2023.9.1-10.8總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告，完成課題結(jié)題申請(qǐng)，并做好研究成果的推廣工作。

（三）課題研究的預(yù)期的成果。我們課題組爭取獲得的成果主要有立項(xiàng)報(bào)告、問卷調(diào)查報(bào)告、階段性報(bào)告、階段性論文、結(jié)題報(bào)告、課題論文等等。

（四）課題研究的保障措施。棗莊市社科聯(lián)專家定期指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，我們課題組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)行課題研究。我們課題組積極籌集研究經(jīng)費(fèi)，參與課題研究的教師積極參與教學(xué)研究，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借鑒各地同仁的研究方法，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。

四、課題組成員努力的方向

法國教育家盧梭通過調(diào)查研究后指出，教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。也就是我們常說的，要讓學(xué)生喜歡上我們所任教的學(xué)科。一旦學(xué)生喜歡上了我們所教的學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就容易培養(yǎng)了。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。新課改背景下的21世紀(jì)，對(duì)教師提出了許多新要求，我們既要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀新教材，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。例如，閱讀蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》讓我們獲益匪淺，記讀書筆記，寫心得體會(huì)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。[2]

（二）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。每年教育部門都要舉行不少的培訓(xùn)及比賽活動(dòng)，自從我們申請(qǐng)課題研究后，課題組成員都積極參與，這不但開闊了眼界，也找到了落實(shí)新課標(biāo)、實(shí)現(xiàn)立德樹人的方法。

（三）不可或缺教育智慧。現(xiàn)在的孩子思維活躍，也有很強(qiáng)的自尊心。教師要關(guān)注他們的心理健康，要因材施教。

總之，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一件容易的事情，需要不斷研究，不斷摸索，也希望通過我們課題組的研究，能夠?yàn)楦魑煌侍峁┬椭?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育課程方案（2022年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2022：2-3.

[2][蘇] B.A.蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].武漢：長江文藝出版社，2021：37-39.