2021年5期
新課程·上旬
探索篇
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐探索
- 依托“互聯(lián)網(wǎng)+” 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
- 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)促師生健康成長(zhǎng)的策略
- 構(gòu)建音樂(lè)課堂新樣態(tài) 實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)高質(zhì)效
- 新教育理念下秦腔藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用探析
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 秦腔藝術(shù)進(jìn)小學(xué)校園初探
- 繪畫對(duì)留守兒童積極情緒影響的實(shí)踐意義
- 小學(xué)生勞動(dòng)教育存在問(wèn)題與原因分析
- 小學(xué)科學(xué)“技術(shù)與工程”課型教學(xué)策略初探
- 論對(duì)話式互動(dòng)教學(xué)對(duì)促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的效果
- 學(xué)校管理制度對(duì)教師職責(zé)倦怠的影響
- 注重素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文整體性閱讀教學(xué)研究
- 在生活語(yǔ)文課程中滲透學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫作的契合點(diǎn)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析低學(xué)段智障學(xué)生計(jì)數(shù)障礙及有效的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入數(shù)學(xué)故事的可行性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)
- 信息技術(shù)與其他學(xué)科資源融合教學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升
- 加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)體育課堂常規(guī)教學(xué)的淺析
- 指向核心素養(yǎng)的跨學(xué)科建構(gòu)型小學(xué)勞技課堂轉(zhuǎn)型初探
- 多措并舉提高自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)效性
- 探討如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展經(jīng)典誦讀教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生有效互動(dòng)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透策略探究
- 探究新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺談一年級(jí)語(yǔ)文寫字教學(xué)策略
- 播種習(xí)慣，收獲成功
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文寫作能力策略摭談
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)的必要性與策略
- 群文閱讀理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性策略分析
- 課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)探析
- 激發(fā)興趣，提高小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作能力
- 素質(zhì)教育背景下課外閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中拓展閱讀教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的策略
- 繪本讓英語(yǔ)課堂更精彩
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀教學(xué)
- 關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)的探索
- 試論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 試論如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)高年段學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的途徑探索
- 論學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力培養(yǎng)
- 淺談在音樂(lè)課堂如何對(duì)“自閉癥兒童”因材施教
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的思考與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)生體能訓(xùn)練有效方法探究
- 談?wù)勑W(xué)低段學(xué)生寫作
- 重在指導(dǎo)，巧在授法
- 筆鋒穩(wěn)健 書法傳承
- 談趣味性教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略
- 重視知識(shí)整理 促進(jìn)能力提升
- 從學(xué)生入手保證小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“算用結(jié)合”教學(xué)策略探討
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 小學(xué)珠心算與數(shù)學(xué)融合的教學(xué)方法
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用游戲教學(xué)，激活低年級(jí)培智數(shù)學(xué)課堂
- 讓“先學(xué)后教 當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)方法走進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 小學(xué)英語(yǔ)文本再構(gòu)的實(shí)踐探究
課程篇
教學(xué)篇
- 巧借微課優(yōu)化作文教學(xué)
- 微課教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的實(shí)踐探究
- 基于交互式電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 數(shù)字資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 充分利用希沃平臺(tái)，助力數(shù)學(xué)教育研究
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建芻議
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 漫談小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的課程整合
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 基于信息技術(shù)開(kāi)展“小講師”活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 淺談視聽(tīng)技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的小學(xué)音樂(lè)鑒賞教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四則運(yùn)算教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算能力的思考
- 面對(duì)“錯(cuò)題”的思考
- 反思性學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向深度
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效率
- 關(guān)注學(xué)科本質(zhì) 反芻數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)中年級(jí)計(jì)算糾錯(cuò)策略之研究
- 語(yǔ)文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)
- 讀寫結(jié)合——探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新思路
- 核心素養(yǎng)視角下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀的思考
- 例談小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育粗淺認(rèn)識(shí)
- 淺議小學(xué)生古詩(shī)詞的有效積累
- 創(chuàng)新情境教學(xué)模式，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 以“趣”為徑提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)
- 淺談新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新工作
- 跨學(xué)科融合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 趣味讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更具活力
- 在“區(qū)域合作”中提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)
- 淺談美術(shù)課堂教學(xué)中的學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 古詩(shī)課堂上的情境共生
- 從課文入手提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)方法研究
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建措施
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的傾聽(tīng)習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文作文有效教學(xué)策略探討
- 靈活運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力
- 新理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)淺見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略探討
- 情境教學(xué)在低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 培智學(xué)校生活語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于家校合作視角的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“互動(dòng)”藝術(shù)
- 喚醒主體意識(shí) 促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)高段寫作教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的真情實(shí)感
- 聚焦文本解讀 提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的積累策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 快樂(lè)課堂，趣味識(shí)字
- 讓小學(xué)生習(xí)作返璞歸真
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透國(guó)學(xué)教育的相關(guān)措施分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀、寫作能力的思考
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教育中的問(wèn)題及策略
- 讓數(shù)學(xué)走向生活
- 交互式電子白板模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的構(gòu)建
- 基于微信公眾平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)
- 探索開(kāi)放式作文教學(xué)的新途徑
- 淺析小學(xué)體育足球游戲趣味性教學(xué)的有效策略
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略
- 構(gòu)建開(kāi)放性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行安全教育
- 智慧課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的探索
- 城鎮(zhèn)薄弱小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺議小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的生活化
- 從動(dòng)態(tài)生成課堂中凸顯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的活力
- 優(yōu)化教學(xué)模式
- 讓數(shù)學(xué)走向生活 更體現(xiàn)本真教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)中低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)新觀念下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 盲校音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 我心目中的學(xué)生要具有的幾個(gè)特質(zhì)
- 小學(xué)生心理健康問(wèn)題的成因與對(duì)策研究
- 小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究
- 淺探小學(xué)體育家庭作業(yè)的布置與實(shí)施
管理篇
- 提高小學(xué)班主任工作效率的策略摭談
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作基本方法淺談
- 鄉(xiāng)村學(xué)校班主任工作的點(diǎn)滴教育
- 基于小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)班主任工作的有效方法
- 讓規(guī)則走進(jìn)孩子的心靈
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)探討
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育取向與實(shí)現(xiàn)路徑
- 德育管理，激勵(lì)先行
- 素質(zhì)教育下小學(xué)班主任班級(jí)管理中的德育研究
- 小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的對(duì)策分析
- “雙掌”合拍，擊出響亮人生
- 試論如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)德育實(shí)效性研究與對(duì)策研究
- 小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育方法應(yīng)用與思考