2018年4期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
智育廣角
- 依托文本 品味語言之獨特美
- 培養(yǎng)小學生數(shù)感的策略研究
- 中職作文教學方法初探
- 讓學為教引路 在實踐中前行
- 留住印記
- 淺談幼兒教學中體態(tài)語的藝術價值及運用
- 探究體態(tài)律動在小學音樂欣賞教學中的妙用
- 信息化環(huán)境下的小學音樂探究性學習創(chuàng)新芻議
- 論幼兒音樂感受力的培養(yǎng)
- 關于完善學生綜合素質評價體系的嘗試
- 分級練“寫”，有效提高學生語言表達能力
- 巧用教材文本 創(chuàng)設語用實踐
- 小學語文創(chuàng)意習作探索
- 例談如何培養(yǎng)學生的思維
- 淺談小學語文略讀課教學模式的實施
- 教師觀察和介入幼兒自主游戲策略的研究與實踐
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何引導學生自主學習數(shù)學
- 應對整數(shù)乘法筆算錯誤的有效策略
- 高中數(shù)學分層教學的教師授課準備及策略
- 如何在初中數(shù)學習題課教學中發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的能力
- 在教學中有效滲透轉化思想
- 在案例教學中提高學生的數(shù)學素質
- 基于APOS理論的初中數(shù)學法則課教學實踐與思考
- 傳統(tǒng)教學手段結合多媒體技術實現(xiàn)小學數(shù)學“解決問題”教學的策略
- 小學信息技術教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的應用實踐
- 談談學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 初中女生體育學習困難的原因與對策研究
- 點評時政視頻，讓學生的課前準備更精彩
- 以玩促寫，快樂寫作
- 隨文而寫 寫出精彩
- 例談以閱讀促進小學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 利用項目學習開展生物實驗的探索
- 小學生童詩創(chuàng)作教學的操作性策略
- 基于二人互助的語文試卷講評模式研究
- 多媒體教學手段在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學古詩詞群文閱讀教學策略
- 使小學數(shù)學教學生活化
- 班主任應重視小學生的心理保健
- 淺談中學生計算思維能力的培養(yǎng)
- 小學高年段“體育后進生”成因探討及轉化策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的語言訓練策略
- 淺談數(shù)控技能大賽選手的培養(yǎng)方法
- 定義運算“算理”，構建算理體系
- 中考中長跑備考訓練分析與研究
- 初中英語信息轉述及詢問的難點和應對策略
- 開展比較閱讀，促進語文思維發(fā)展與提升
- 課外練筆在小學語文教學中的實踐探討
- 過程
- 最是書香能致遠
- 借鑒動機理論，讓農(nóng)村英語教學趣味無窮
- 小學英語語音教學方法及評價改進
- 高中生數(shù)學迷思概念成因的發(fā)現(xiàn)措施與轉變策略
- 關于思品課中考專題復習課的精細化模式探究
- 從細微處做實小語“課堂革命”
課堂聚焦
我教我思
- 借閱讀活水，促學生成長
- 小學數(shù)學“問題解決式”教學之我見
- 讓學生從傳統(tǒng)書法中提高綜合素質
- 不忘初心 做一名幸福的教師
- 教學方式的改變
- 借助信息技術，構建充滿“趣味性”的解決問題的教學模式
- 拼音階段復習課的“趣味”設計
- 小學語文群文閱讀的教學設計與實施
- 談多元評價在寫字教學中的作用
- 初中生自主習慣養(yǎng)成教育的實踐探索
- 關于“以生為本”融入思想政治課的幾點思考
- 走出厭學困境 漸入樂學殿堂
- 童話教什么
- 探索改革 銳意創(chuàng)新
- 教師，讓你的話語成為指路星
- 淺談跨越式教學中低年級朗讀指導
- 關于初中音樂教學引入流行音樂的探究
- 關注家庭教育環(huán)境促進孩子心理健康發(fā)展
- 課前預習筆記的寫作指導及操作策略
- 動漫衍生品的現(xiàn)狀及其對策探討
- 小學生寫錯別字的原因及對策
- 小學語文個性化閱讀實施策略
- 小學校園足球的有效推進探究
- 新時期教研員的專業(yè)發(fā)展與角色定位
- 活動教學法在初中閱讀教學中的應用
- 激發(fā)聯(lián)想、學會構造
- 心理健康網(wǎng)絡平臺在小學心理健康課中的運用
- 淺議小學英語教與學
- 在“圖形與幾何”教學中讀懂學生的學習起點
- 運用檢測式教學，提高小學生數(shù)學運算能力
- 關于德育在初中數(shù)學教學中滲透的幾點思考
- 建立陽光評價機制，激勵學生全面發(fā)展
- 小學低年級學生口算能力培養(yǎng)策略和方法
- 淺析中學體育教師能力的要求及培養(yǎng)
- 指導學生朗讀方法之我見
- 小學語文閱讀教學與綜合實踐課程整合初探
- 聽障學生綜合溝通能力的培養(yǎng)
- 形成性評價對學生作業(yè)形式的促進作用研究
- 基于英語學科核心素養(yǎng)下的小學英語RLPR話題教學
- 立足學生社團，構建高中學生發(fā)展指導制度
- 小學英語RLPR教學模式新授課的“學習新知（Learn）”教學原則與策略
- 在小學思品課中培養(yǎng)學生的團隊合作精神
- 如何做好培優(yōu)轉差的工作