羅志洲

現(xiàn)在中職類的學生，其學習的積極性和動手能力越來越差，因此選拔優(yōu)秀的學生進行培養(yǎng)，樹立學生榜樣，明確學生學習目標是學校的重點工作。對于機械類專業(yè)，主要是“以競賽促技能，以競賽促發(fā)展”。近幾年本校主要參加省技能競賽的數(shù)控車、數(shù)控銑項目，下面就談?wù)劚拘５母傎愡x手培養(yǎng)方法。本校的選手培養(yǎng)計劃會在比賽前一個學期定好，保證充足的時間，以便能夠挑選到優(yōu)秀的選手。而且每一年都從新生中挑一批補充，形成梯隊。在整個培養(yǎng)計劃里主要是分階段進行工作，具體實施方法如下。

第一階段，“海選”。

在新生到來之時就向?qū)W生宣傳選拔優(yōu)秀學生參加競賽培訓。選人的方法具體如下：一是通過“實訓標兵”的評選，兩周為一期，將每期的實訓標兵及優(yōu)秀學生記錄下來，形成實訓人才庫。二是在新生到來的下半期舉辦“機械制圖技能競賽”，將獲獎的學生記錄下來，形成理論知識人才庫。三是結(jié)合各班主任及相關(guān)上課老師的綜合評定，挑選出參加第一階段加強學習的學生。此階段所選人數(shù)要多，一個班取四個人左右，總?cè)藬?shù)16人左右，可在每班樹起學習榜樣。

第二階段，理論選拔階段。

在此階段的培養(yǎng)主要也是針對新生，時間安排在新生到來的第一個學期期末。老師根據(jù)以往的競賽理論題組成理論題庫，然后將題庫印發(fā)給學生，讓學生自己學習，并在每周安排一次課程向?qū)W生講解，時間約三周左右，在結(jié)束時進行理論考試。本次選拔結(jié)束后根據(jù)廣東省數(shù)控技能競賽參賽人數(shù)的三倍，約12人，再與舊生約8人，總共20人組成數(shù)控加強班。在本階段已經(jīng)初步實行“淘汰制”，這樣可以讓學生有一定的危機感，加強學生學習的主動性。此時可以向全校公布“數(shù)控加強班”的名單，增加學生的自豪感，增強“榜樣效應(yīng)”。

第三階段，數(shù)控軟件培訓階段。

數(shù)控軟件的培訓階段安排在新生到來的第二學期初，著重培訓參賽軟件的使用，如CAD、CAXA電子圖檔、CAXA數(shù)車和CAXA制造工程師等，時間大約兩周左右。培訓形式是新舊生一起集訓，主要是教師講授，同時初步實行“以舊帶新”模式。結(jié)束后實行選拔考試，新生留8人左右進入下一階段的培訓。在此階段的培訓已經(jīng)接觸到技能競賽的內(nèi)容，學生已經(jīng)在一起參加集體的培訓，學生的學習時間以下午第三節(jié)及晚自習時間為主。

第四階段，機床操作技能培訓階段。

機床操作技能培訓時間為四周左右，主要以機床的基本操作、工量具的使用和本工種的基礎(chǔ)模塊為主進行培訓，選拔結(jié)束后總?cè)藬?shù)，包括新舊生，留下10人左右進行第五階段培訓。在此階段要根據(jù)參加的比賽項目對學生進行工種劃分，一般分數(shù)控銑工與數(shù)控車工兩個工種，數(shù)控車銑綜合加工項目的參賽選手可在數(shù)控銑工與數(shù)控車工上進行加強培訓所得。此階段已經(jīng)進入機床操作的學習，所以應(yīng)加強對學生的安全教育，同時要求學生掌握量具的正確使用方法，學生在此階段的訓練時間應(yīng)該是全天訓練。

第五階，段技能強化培訓階段。

此階段主要以技能的組合件為主進行強化練習，基本持續(xù)到大賽前的一周結(jié)束，時間約六周。在接到正式比賽通知后第一天實行最后人次的確定，即決定參賽名單，既可以讓學生有壓力，又可以有對意外情況的補充選擇。學生在此階段全天訓練，輔導老師安排以往的比賽題給學生練習，可以以任務(wù)式的方式進行。開始時可以兩天一個任務(wù)，即第一天早上給出題目，先讓學生自行思考、編程、加工，第二天下午對學生所加工工件的進行點評并給出下一個任務(wù)。后半期的任務(wù)時間必須縮短，以培養(yǎng)學生在加工時的緊迫感。此階段雖然已經(jīng)定好了參賽的人選，沒有選上的學生也應(yīng)該繼續(xù)參加訓練，以作候補。

第六階段，沖刺階段。

本階段已經(jīng)有了考試的技能樣題，所以輔導教師要加強該階段技能訓練的強度和理論的專項輔導，同時還要注意加強和學生的溝通，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做到每一個學生的訓練情況心中有數(shù)。

經(jīng)過兩年的參賽，獲得了很多大賽的經(jīng)驗，在培養(yǎng)學生的方法上也不斷的進行調(diào)整，使得參賽的成績一年比一年有所進步。同時經(jīng)過集訓后的學生也在班級上起到了很好的帶頭作用，如13春數(shù)控班的何健華，15春機電班的陳星樺，15春數(shù)控班的陳自信，15秋機械班的江志成、張淋鋒等在學習上都能幫到班里的同學，尤其在機械加工實訓上都被實訓指導老師安排作小老師，把技能傳給同學。在16年省技能大賽數(shù)控車加工技術(shù)賽項中獲得了三等獎。

責任編輯徐國堅