2017年91期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點指導的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學術(shù)影響力位列“全國教學名刊”前五強。每周出版二期。是全國教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請我國教育界和學術(shù)界的資深專家、知名學者為特約編審,嚴格審稿制度,杜絕學術(shù)不端行為?!犊荚囍芸纷鳛榻逃惥C合性刊物已形成獨特的辦刊風格和獨有的市場份額,具有實用性、指導性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認定為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學資源和教學課件。 《考試周刊》每年還對已發(fā)表的文章進行評比,獎勵優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點,全力打造學術(shù)交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺,全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點擊率,是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿又袊逃母锏闹鲗诳弧? 《考試周刊》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。
考試周刊
教育教學研究
- 馬克思主義理論思維和醫(yī)學教育
- 論存在主義視閾下和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 民辦高校教師管理存在的問題與對策
- 信息化環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂學習任務單的設(shè)計與應用校本研究
- 拒絕墨守成規(guī)創(chuàng)設(shè)動感課堂
- 對“二本”與“三本”兩類學生的課程成績的比較研究
- 淺議班主任如何幫助學生消除家庭作業(yè)焦慮
- 初中班主任與家長合作中的問題與解決對策
- 提高高職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效性
- 新時期中職德育教育中融入心理健康教育的途徑探析
- 低年級繪本教學問題分析與應對策略
- 小學生校園安全教育問題對策探討
- 淺析當代大學本科生管理制度的反思與構(gòu)建
- 動漫角色扮演對中學生的心理影響的研究
- 高職工科類專業(yè)實踐課程教學質(zhì)量評價體系現(xiàn)狀分析
- 口訣法在穿脫隔離衣實踐教學中的應用
- “導”讓課堂煥發(fā)生命活力
- 小學生心理輔導案例分析
- 高效課堂中“小組合作學習”策略探究
- 班主任成長和發(fā)展中的動力機制研究
- 有效引導促進學生主動發(fā)展
- 創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 云計算環(huán)境背景下構(gòu)建校園計算機終端管理系統(tǒng)的研究
- 中西龍文化差異與對外漢語教學芻議
- 構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式的思考
- 中職校商貿(mào)專業(yè)商務禮儀教育的設(shè)計與應用研究
- 合作型師生關(guān)系在中職班級管理中的積極作用
- 注重學生的個體差異巧妙運用分層教學策略
- 淺議初三思品課學法中的無為之道
- 淺論中國特色時政新詞翻譯
- 淺談初中班主任如何提高學生的學習興趣
- 巧用音像材料優(yōu)化小學習作課堂
- 城市小學生課后托管教育的建議
- 捧一瓣心香予以愛的力量
教改研究
藝術(shù)教學與研究
語文教學研究
- 小學低學段語文作業(yè)的布置與設(shè)計研究
- 小學語文非連續(xù)性文本的課堂閱讀教學研究
- 美國小學寫作標準對我國寫作教學的啟示
- 論求異思維在論述類寫作中的實際運用
- 農(nóng)村中學作文教學對策
- 《詩經(jīng)》淺議
- 淺談“語文主題學習”實驗中的幾點做法
- 詩詞欣賞四部曲
- 淺談文言文教學
- 語言的色彩課堂的精彩
- 關(guān)于小學語文隨文識字教學方法探討
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的古詩詞教學模式淺探
- 加強閱讀訓練提升語文素養(yǎng)
- 高中語文教學中學習興趣的培養(yǎng)探究
- 反思中體悟改進中探尋
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透現(xiàn)狀
- 淺析如何通過課外閱讀培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)
- 語文閱讀教學呼喚整體性
- 情景教學法在小學語文教學中的應用
- 在詩歌中尋找共鳴
數(shù)學教學與研究
- 善用教材資源激發(fā)學生學習興趣
- 欣賞讓生命激情飛揚
- 培養(yǎng)學生讀題能力提升數(shù)學綜合素養(yǎng)
- 楊輝三角中的一些秘密
- 創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學教學的積極影響
- 培養(yǎng)學生數(shù)學學習中自主探究的能力
- 把體驗融入課堂讓情感充盈心靈
- 多媒體在民族地區(qū)小學數(shù)學課堂中的運用研究
- 初中數(shù)學教學中情境教學法的運用分析
- 高中數(shù)學教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略簡析
- 高中數(shù)學知識點的綜合應用方法探討
- 小學生逆向思維培養(yǎng)之我見
- 淺析初中數(shù)學教學中小組合作學習問題及對策
- 班班通
- 高中數(shù)學概念變式教學
- 在玩中學
- 淺談情感因素在數(shù)學教學中的作用
- 淺談信息化背景下高中數(shù)學中的高效課堂教學
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 小學高年級數(shù)學課堂導入存在的問題及對策
- 直面數(shù)學推理發(fā)展數(shù)學思維
- 淺談小學數(shù)學教學與信息技術(shù)整合
- 小學高年級數(shù)學應用題教學分析
- 培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 《三角形內(nèi)角和定理》教學要點與反思
外語教學與研究
- 終助詞“よ”的功能
- TEM4閱讀題型的內(nèi)容效度研究
- 提高初中英語教學有效性的路徑探析
- 自主學習理論對醫(yī)學英語教學的啟示
- 信息化背景下高職英語教學評價方式探究
- 核心素養(yǎng)下的思維導圖與英語閱讀教學
- 基于思維素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學實踐
- 論全英文教學中教師的心理素質(zhì)
- 多媒體在初中英語情境創(chuàng)設(shè)中的應用
- 基于學生個體差異的初中英語分層教學研究
- 初中英語教學中小組合作學習方法的運用
- 小學英語案例分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學英語校本課程的開發(fā)
- 淺談啟發(fā)式教學在中職英語教學中的應用
- 任務執(zhí)行結(jié)果導向
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職英語教學中的應用
- 積極心理學視角下的高職英語教學改革與創(chuàng)新
- 在初中英語課堂教學中生成性課堂模式的有效運用
- 以學生為中心提高初中英語閱讀教學有效性
體育教學與研究
- 中學生體育課程學習發(fā)展性評價研究
- 小學體育教學中存在的問題與對策
- 體育教學方法實施及創(chuàng)新研究分析
- 高校體育專業(yè)教學改革現(xiàn)狀分析
- 高中信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機教學中的應用研究
- 任務驅(qū)動教學法在中職信息技術(shù)教學中的運用
- 提高信息技術(shù)教學實效性的探究
- 初中計算機信息技術(shù)教學中啟發(fā)式教學的應用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在高中信息技術(shù)中的應用策略
- 小學信息技術(shù)教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應用
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 中學物理專家型教師的課堂特征分析
- 提升中職學生物理實驗探究能力的幾個有效途徑
- 從熱力學角度解釋C還原CuO、SiO2氧化產(chǎn)物
- 初中物理實驗教學對于合作學習的運用分析
- 對彈力的誤解及其糾正
- 捕捉學生學習心理激發(fā)物理學習興趣
- 初中物理教學與培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑
- 高中元素及其化合物的教學設(shè)計之我見
- 讓詩詞在生物課堂中綻放光彩
- 新課程理念下的生物課堂需勤于“教學反思”
- 物理教學中課程資源的開發(fā)和利用初探
- 中職物理教學中微課的價值和運用
- 淺談多元化教學模式在中學物理課堂教學中的應用
- 豎直碰撞中如何處理重力的沖量
- 化學學科素養(yǎng)培養(yǎng)促學生全面發(fā)展
- 例談物理教學中學生“科學探究”素養(yǎng)的提升
- 中學物理教學要與科研結(jié)合
- 微課教學在高中物理實驗課堂中的運用分析
- 淺談關(guān)于高中化學核心素養(yǎng)的認識
- 淺談人文精神在高中物理教學中的培養(yǎng)
- 談高中化學課堂教學中自主合作探究學習
- 啟發(fā)式教學在高中生物教學中的應用
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 高中生物教學培養(yǎng)學生自主學習能力的路徑探析
- 高中化學分層教學研究
- 高中生物課堂教學中的有效提問