2014年34期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- “后競技體育運(yùn)動(dòng)員”非專業(yè)素質(zhì)與高職教育發(fā)展相適應(yīng)的研究
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 淺議教材分析的要素及模型
- 基于信息化平臺的高職物流實(shí)訓(xùn)基地資源共享策略
- 淺析成人教育教學(xué)管理與人才培養(yǎng)
- 專業(yè)教育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 基于專題任務(wù)的水電調(diào)度專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討
- 基于語料庫的語義韻翻譯研究
- 化學(xué)化工學(xué)科建設(shè)若干探討
- 運(yùn)用過程性變式提升初中生數(shù)學(xué)問題解決能力
- 國外開放課程視野下我國開放課程的定位
- 國醫(yī)大師李今庸教授對中醫(yī)藥理論的整理與闡發(fā)
- 應(yīng)用典型病例幻燈片報(bào)告會(huì)提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)
- 提升科技期刊質(zhì)量 打造精品期刊
- 課程考核模式改革的探索與實(shí)踐
- 校企深度合作共同培養(yǎng)美容行業(yè)創(chuàng)業(yè)人才
- 以國際交流推動(dòng)傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新
- 化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)文化建設(shè)的思考和實(shí)踐
- 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生“課程學(xué)習(xí)中社會(huì)實(shí)踐”的系統(tǒng)化培養(yǎng)研究
- 基于專業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)調(diào)研的旅游管理本科專業(yè)教改研究
- 本科醫(yī)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的探討
師資建設(shè)
思政教育
- 學(xué)生黨組織在校園文化建設(shè)中的作用與實(shí)踐途徑研究
- 中華傳統(tǒng)文化結(jié)合校園文化建設(shè)的思政教育模式探究
- 思想政治教育在高職院校學(xué)生職業(yè)觀形成過程中的作用
- 運(yùn)用需要層次理論加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對性
- 論創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生思想政治教育的有效融合
- 論“三個(gè)自信”視閾下高校思政課教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建
- 思想政治教育視域下的高職院校校園文化建設(shè)研究
- 思想政治教育中的注入式灌輸與滲入式灌輸
- 論高校思想政治教育的隊(duì)伍整合
- 淺談五個(gè)堅(jiān)持育人在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院教工黨支部工作實(shí)效性的實(shí)踐與思考
- 思想政治理論課教學(xué)中的動(dòng)態(tài)情境教學(xué)法探究
- 新條件下大學(xué)生群體對社會(huì)主義意識形態(tài)的認(rèn)知特征及內(nèi)化路徑
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的路徑研究
- 高校思想政治理論課愛國主義章節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于協(xié)同創(chuàng)新的大學(xué)生思想政治教育載體探析
課程教學(xué)
- 試論以學(xué)生為中心的教學(xué)策略對提高學(xué)生英語文學(xué)閱讀課學(xué)習(xí)參與性的影響
- 案例啟發(fā)方法在UML課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于病理學(xué)課程特點(diǎn)的幾種教學(xué)方法的運(yùn)用
- 論大學(xué)英語課程教學(xué)評價(jià)
- 泰國少兒漢語詞匯教學(xué)的策略研究
- 如何激發(fā)學(xué)生在物理課堂的學(xué)習(xí)興趣
- Hadoop云平臺在“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 模型在剪刀樓梯教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 大學(xué)英語口語課堂上的糾錯(cuò)淺探
- 對初中英語語音教學(xué)的思考
- 培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的措施
- 探究物理學(xué)史在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 韓國語教學(xué)中概括文（）的寫作方法
- 五年制大專院校公共體育課實(shí)施“三自主”教學(xué)模式的可行性分析
- 基于業(yè)務(wù)流程的汽車維修業(yè)務(wù)接待課程教學(xué)改革
- 科研與教學(xué)互動(dòng)的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
- 淺談高等院校中國文化史教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 高校體育教學(xué)中的安全問題分析
- 數(shù)學(xué)建模思想與大學(xué)數(shù)學(xué)類課程教學(xué)融合的探討
- “高效液相色譜法”實(shí)驗(yàn)教學(xué)微課模式實(shí)踐與應(yīng)用
- “互換性與技術(shù)測量”課程改革與實(shí)踐
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 陽光文化與英語專業(yè)基礎(chǔ)英語教學(xué)
- 認(rèn)知負(fù)荷理論對大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示
- 多媒體教學(xué)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用
- 精預(yù)設(shè)，重能力，抓拓展
- 研究性教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢與思考
- 淺談數(shù)控編程與操作課程的教學(xué)反思
- 地方高校轉(zhuǎn)型背景下地理科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系創(chuàng)新發(fā)展模式研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對實(shí)踐教學(xué)的影響
- 高職汽車電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革研究
- 水產(chǎn)微生物學(xué)本科教學(xué)改革探究
- 高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教學(xué)改革
- 技工院校一體化課程體系研究
- 新課程下中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)
- 中學(xué)體育有效教學(xué)的探索與分析
- 完全學(xué)分制下集散控制系統(tǒng)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 微課在高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)生工作
- 構(gòu)建大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)有效性機(jī)制的探索與研究
- 利用新媒介促進(jìn)高校青年亞文化良性發(fā)展
- 大學(xué)生自我概念與拖延行為的關(guān)系研究
- “鯰魚”還是“鱷魚”？
- 獨(dú)立學(xué)院新生入學(xué)教育的管理策略
- 手機(jī)媒體對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響
- 能力素質(zhì)模型在大學(xué)生素質(zhì)測評中的應(yīng)用
- “三位一體”互動(dòng)提升高校學(xué)生管理工作效益
- 情感育人在民辦高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用
- “四步走” 培養(yǎng)得力助手
- 淺議職業(yè)院校學(xué)生情緒的管理
- 高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生貧困認(rèn)定的主要問題及對策