教書育人·教師新概念
卷首
探索
話題
觀點
實踐與反思
- 在初中語文教學中開發(fā)學習原動力
- “學講模式”下語文自主預習的幾點嘗試
- 差異化教學在高中化學教學中的實施
- 低年級字理識字教學淺談
- 動態(tài)課程下的高中歷史教師教學思維習慣探析
- 關于解決數學問題的一些探討
- 優(yōu)化小學低年級寫字教學的實踐探索
- 淺談如何進行小學英語畢業(yè)復習
- 淺談有效的足球課堂教學策略
- 激活高中地理課堂的有效策略
- 淺析小學數學探究性教學
- 小學三年級英語單詞記憶方法探索
- 差異教學在初中體育教學中的實施
- 習作教學四部曲
- 以學定教在小學體育教學中的落實
- 用“心”調動學生學習英語的興趣
- 小學英語語音教學方法及評價
- 論小學語文課堂教學過程中生成的教學技能
- 歷史故事,不妨這樣教
- 淺談如何提高小學高年級數學預習效果
- 創(chuàng)新教法,告別“啞巴英語”的時代
- 空間概念——小學圖形教學的最終歸屬
- 站在學生立場上“教”數學
- 創(chuàng)新教學思維,構建小學英語魅力課堂
- 民歌教學三部曲
- 優(yōu)化英語教學方法,讓學生知識與能力并存
- 動態(tài)生成,讓英語課堂更有活力