佳木斯職業(yè)學院學報
黨建·思政
教育理論與實踐
- 基于終身教育視域下的成人高等教育轉型研究
- 基于“雙導師制”的師范生教學實踐能力培養(yǎng)研究
- 學前班教育活動實施的制約因素及改進策略
——基于貴陽市X區(qū)I“城中村”民辦小學附設學前班的調(diào)查 - 思政教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的結合研究
- 課堂互動行為在幼兒園中的實踐與應用
——以A幼兒園為例 - 獨立學院的發(fā)展瓶頸與對策
- 總體國家安全觀視域下高校思政課國家安全教育研究
- 普通高校成人教育管理模式的困境及對策
- 高??蒲袉挝换鶎狱h組織發(fā)揮政治核心作用的思考
- 高校思想政治理論課主體性教學方法研究
- 自組織理論在高校團學工作中的運用研究
- 高校思政教育與學生管理工作有效融合的創(chuàng)新性研究
- 心理學史課程思政的教學探索
- 課程思政背景下對高校體育教學實踐的思考
- 疫情常態(tài)化背景下“雙線”融合教學模式的研究與實踐
人文·社會
- 鄭哲敏院士與力學學科建設
- 《〈黑格爾法哲學批判〉導言》的第一重意蘊
- 從譯介學角度看晚清報刊與我國近現(xiàn)代文化的啟蒙與傳承
- 馬克思主義生態(tài)文明觀的當代價值
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代法學人才培養(yǎng)的機遇與挑戰(zhàn)
——以學生視角為切入點 - 以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系為引領的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施
——以福建古田食用菌產(chǎn)業(yè)為例 - 論制度倫理研究的第三階段
- 以人為本:高校圖書館管理創(chuàng)新研究
- 新時代教育扶貧思想的核心內(nèi)容及當代價值
- 人工智能背景下大學生勞動觀教育研究
- 跨境電商視域下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 揚州紅色旅游資源開發(fā)的策略研究
- 布洛赫與安德森“封建主義”研究方法論的比較