家長
聚焦
本刊視線
- 農(nóng)村特殊家庭學(xué)生教育的實踐研究
- 漫談小學(xué)生的思想健康教育
- 淺談如何在特殊教育語文教學(xué)中融入心理健康教育
- 高中體育教育中存在的問題及教學(xué)方法改革
- 探討有氧健身操對高中生身心健康的影響
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的方法
- 初中體育教學(xué)方法多樣化分析
- 綜合游戲活動在高年級體育課中的運用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的培育策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高學(xué)生的綜合能力
- 以微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
管理
教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)分析
- 如何構(gòu)建快樂課堂實施高效幼兒教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達能力
- 利用動畫作品創(chuàng)作提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 如何提高幼兒教育中師生互動的質(zhì)量
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中微視頻的合理應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂的“芳草地”
——構(gòu)建新型英語課堂 - 提高課堂提問有效性,優(yōu)化初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師提問的藝術(shù)性探究
- 農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究與探索
- 信息技術(shù)支持下的農(nóng)村教學(xué)點教師教研模式研究
觀點
- 初中生物教學(xué)中的分層教學(xué)探討
- 培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑與方法
- 新課程中初中地理教學(xué)現(xiàn)狀影響及對策分析
- 二孩家庭父母對子女教育問題及對策
- 關(guān)于經(jīng)典誦讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何進行初中漢語言文學(xué)的教學(xué)工作
- 如何在中小學(xué)實現(xiàn)固體廢物的合理回收處理模式
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的觀察能力
- 小學(xué)社團活動的組織及評價策略
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)提升初中化學(xué)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ难芯颗c實踐
- 記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微信公眾平臺在幼兒園管理中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)音樂兩聲部合唱教學(xué)的問題與實踐
- 動漫形象在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的影響及對策淺析
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略分析
經(jīng)驗
- 淺談幼兒園師幼互動游戲教學(xué)的實踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 信息技術(shù)助力幼兒語言活動游戲化策略談
- 地理遷移能力培養(yǎng)策略
——以“大氣受熱的過程”為例 - 淺析小學(xué)英語教材話題適切性的現(xiàn)狀
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中地理自制教具的設(shè)制優(yōu)化及其運用分析
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 芻議地理核心素養(yǎng)下培養(yǎng)藏族學(xué)生讀圖能力
- 基于兒童本位 促進“自然生長”
- 小細節(jié)成就好習(xí)慣
——分享給一年級的新生父母們 - 如何在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中進行文本解讀
- 如何在幼兒園教育中構(gòu)建家園合作模式