□甘肅省張掖市山丹縣第一中學(xué) 楊積宏

一、對(duì)心理健康的影響

當(dāng)前學(xué)生的心態(tài)較為浮躁，學(xué)生在有氧健身操的練習(xí)過(guò)程中，需要保持耐心，克服困難，而每當(dāng)他們掌握一個(gè)新動(dòng)作，都會(huì)感覺(jué)成就感滿滿，在優(yōu)美的旋律和不斷獲得成就感中，學(xué)生的心靈得到再一次的凈化。有氧健身操能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣需要持之以恒才能養(yǎng)成的，有氧健身操的學(xué)習(xí)不是一天兩天，也不是兩三個(gè)動(dòng)作，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)新動(dòng)作，通過(guò)有氧健身操的學(xué)習(xí)，改變相對(duì)靜止的學(xué)習(xí)狀態(tài)，約束自己，管控自己，讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的體育鍛煉習(xí)慣。有氧健身操還能幫助學(xué)生鍛煉積極的心態(tài)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生會(huì)從初級(jí)到中級(jí)，再到高級(jí)階段，每個(gè)階段的難度都不同，通過(guò)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到自己身體的變化，正確認(rèn)識(shí)自己，以積極的心態(tài)面對(duì)一切困難?？鞓?lè)的運(yùn)動(dòng)能夠讓人分泌多巴胺，讓人的心情變好，所以有氧健身操能夠鍛煉高中生的心理素質(zhì)，改變學(xué)生的精神狀態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和生活中的問(wèn)題。有氧健身操運(yùn)動(dòng)還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因?yàn)樵谘踅∩聿俚木毩?xí)中，學(xué)生能夠約束自己，管理自己，而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生也能在練習(xí)中觀察他人，關(guān)懷他人，與他人合作。在合作的過(guò)程中，學(xué)生之間能夠互相增進(jìn)了解，不管是思想上還是行動(dòng)上都能同化，每個(gè)人都能影響他人，學(xué)生對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)都能得到很大的提高。有氧健身操的練習(xí)，往往伴隨著動(dòng)感歡快的音樂(lè)，而如果教師加以引導(dǎo)，為學(xué)生播放高質(zhì)量的健身操背景音樂(lè)，學(xué)生的音樂(lè)審美能力也能得到間接性的增強(qiáng)，在這些高質(zhì)量的音樂(lè)下，學(xué)生能夠感受到不同的音樂(lè)表達(dá)的情感，也能在健身操的練習(xí)中與背景音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。在音樂(lè)的熏陶下，學(xué)生的人格和個(gè)性得到更加完美的塑造，能夠根據(jù)不同類型的音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行動(dòng)作上的改變，隨著優(yōu)美動(dòng)感的音樂(lè)，他們更加能夠全身心地投入進(jìn)去，更加愛(ài)上表達(dá)自我，表現(xiàn)自我。

二、有氧健身操對(duì)身體的影響

有氧健身操具備了健身與娛樂(lè)的功能，而在練習(xí)的過(guò)程中，身體素質(zhì)能夠得到很大程度的提高，不管是耐力、柔韌性還是動(dòng)作協(xié)調(diào)性等，這些能力都需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能獲取。在有氧健身操的練習(xí)中，高中生就好比游戲通關(guān)一樣，不斷提升自己的段位，不斷學(xué)習(xí)新的技能，他們?cè)诮∩聿俚木毩?xí)過(guò)程中，肯吃苦，意志力頑強(qiáng)，不怕困難，迎難而上。而且，在有氧健身操中，很多動(dòng)作都有一定難度，需要靈活地運(yùn)用自己的上下肢，做出一些跳躍或者沖擊力極強(qiáng)的動(dòng)作，一套動(dòng)作下來(lái)，學(xué)生的信心不斷加強(qiáng)，這種品格和意志的養(yǎng)成，對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和大學(xué)生活都有著重要的意義。經(jīng)常練習(xí)有氧健身操，還可以提高學(xué)生的免疫力，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，一到季節(jié)交替的時(shí)候就容易感冒，這就是免疫力低下的表現(xiàn)。而有氧健身操讓人的機(jī)體能夠持續(xù)性運(yùn)動(dòng)，持續(xù)性的攝氧，在練習(xí)的過(guò)程中，不管是轉(zhuǎn)體還是擴(kuò)胸等動(dòng)作，都能刺激器官運(yùn)動(dòng)，鍛煉肌肉力量，讓血液的新陳代謝加速，提升免疫力，讓高中生擁有更加強(qiáng)壯的體格，面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力，面對(duì)生活中的一切事物。

有氧健身操，還能刺激人體的神經(jīng)中樞，讓學(xué)生提升對(duì)外界事物的反應(yīng)力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，因?yàn)樵谥w協(xié)調(diào)的過(guò)程中，大腦隨著動(dòng)感優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行舞蹈，身體各個(gè)部位都參與其中，大腦逐漸興奮，學(xué)生在學(xué)習(xí)之后造成的大腦疲勞也能得到一定程度的緩解。長(zhǎng)期的練習(xí)有氧健身操，還能促進(jìn)減肥，避免發(fā)生年輕人常見(jiàn)的一些心血管疾病，因?yàn)橄嚓P(guān)研究表明，高中生經(jīng)常進(jìn)行有氧健身操的練習(xí)，可以快速瘦身，控制體重，在學(xué)生提高自己耐力和柔韌性的同時(shí)，還可以減少自己的體脂含量，特別是在鍛煉15分鐘以上的時(shí)候，這種效果尤為明顯。

眾所周知，由于現(xiàn)代家庭生活條件不斷改善，電子產(chǎn)品的流行及家庭的過(guò)度寵愛(ài)等因素，學(xué)生肥胖率逐年上升，而有氧健身操作為一種燃脂運(yùn)動(dòng)，不但能夠刺激人體心肺功能，還能鍛煉人體的肌肉群。有氧健身操的練習(xí)往往都是15～30分鐘以上，在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行身體各部位的鍛煉，從而能夠消耗身體多余的脂肪，讓整個(gè)身體變得更加柔美，達(dá)到減肥塑身的效果。有相關(guān)研究表明，有氧健身操的練習(xí)，甚至還能幫助高中生改善睡眠問(wèn)題，眾所周知，當(dāng)今年輕人熬夜的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，或者說(shuō)有部分高中生由于學(xué)習(xí)上的壓力，導(dǎo)致睡眠不足或者失眠。而如果長(zhǎng)期堅(jiān)持有氧健身操的練習(xí)，身體產(chǎn)生疲勞感，身心感到愉悅和放松，身體產(chǎn)生內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽是具有鎮(zhèn)靜和催眠作用的，學(xué)生更容易進(jìn)入睡眠。而且當(dāng)學(xué)生更容易進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，長(zhǎng)期堅(jiān)持有氧健身操的練習(xí)，學(xué)生能夠保持周期性的健康睡眠，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的睡眠時(shí)間也會(huì)更加規(guī)律，不容易熬夜和失眠了。

有氧健身操對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，既可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，還能提升他們的心理素質(zhì)，不管是對(duì)于外在美還是內(nèi)在的修煉，都能使他們能夠從容應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考和將來(lái)的生活，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的反應(yīng)更加敏捷，讓他們具有更加創(chuàng)造性的想象力。在有氧健身操的練習(xí)中，高中學(xué)生的品格品質(zhì)都能得到最大限度地提升，他們的體育意識(shí)、體育精神和體育習(xí)慣都會(huì)得到較好的培養(yǎng)，同時(shí)在有氧健身操練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生也學(xué)會(huì)了更好地和同齡人相處，社交能力也得到了長(zhǎng)足發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在高中體育教學(xué)中，開(kāi)展有氧健身操，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有積極的意義，教師要加強(qiáng)有氧健身操的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生能夠享受到有氧健身操的快樂(lè)，促進(jìn)他們身心健康、全面發(fā)展。