2010年4期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長(zhǎng)、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級(jí)各類教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級(jí)各類教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級(jí)各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語(yǔ)言•文化 ——漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究 外語(yǔ)時(shí)空 ——各語(yǔ)種外國(guó)語(yǔ)言與外語(yǔ)教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)
理論經(jīng)緯
教育論壇
教師發(fā)展
課程·教學(xué)
- 對(duì)金融教學(xué)改革的探索
- 利用專業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知專業(yè)和自主學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
- 興趣與課堂教學(xué)關(guān)系的探索
- 試談高中漢語(yǔ)學(xué)科模塊教學(xué)應(yīng)注意把握的幾個(gè)問(wèn)題
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中親情教育的實(shí)施
- 研究性學(xué)習(xí)和建構(gòu)主義與中學(xué)歷史教學(xué)模式研究
- 生物教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探討
- 地球化學(xué)課程在高校地質(zhì)工程專業(yè)中的教學(xué)探討
- 礦井圍巖控制與災(zāi)害防治課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐
- 農(nóng)業(yè)工程專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)研究
- 園林藝術(shù)原理課程教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 園林樹(shù)木學(xué)教學(xué)改革的研究進(jìn)展
- 淺談獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
德育·心理
文學(xué)·藝術(shù)
語(yǔ)言·文化
外語(yǔ)時(shí)空
- 大學(xué)英語(yǔ)模塊教學(xué)與形成性評(píng)價(jià)
- 信息差與大學(xué)英語(yǔ)課文教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- WebQuest模式培養(yǎng)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于英語(yǔ)精讀課文主題建構(gòu)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)精讀課中的互動(dòng)式教學(xué)
- 論語(yǔ)篇分析方法在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的師生對(duì)話
- 從整合多元智能與學(xué)習(xí)風(fēng)格視角探索大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)
- 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力提高策略分析
- 英漢聽(tīng)覺(jué)概念隱喻認(rèn)知對(duì)比研究
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)介詞習(xí)得中母語(yǔ)的遷移作用