2020年33期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 加強(qiáng)黨建引領(lǐng) 全面落實立德樹人
- 開展邏輯教學(xué)，創(chuàng)新歷史課堂，促成思維養(yǎng)成
- 高中語文句子表達(dá)效果探析
- 構(gòu)建核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)
- 簡析高考評價體系的考查載體
- 新教材背景下高中歷史如何提升高中生的歷史核心素養(yǎng)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 從高中化學(xué)教師的專業(yè)成長視角談?wù)n程基地建設(shè)的實踐與思考
- 新高考新教材背景下中國特色社會主義之情境教學(xué)探討
- 立德樹人在初中語文德育教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課堂中引入時政的策略
- 智慧課堂下基于模型認(rèn)知的高中化學(xué)教學(xué)案例研究
- 從高考讀后續(xù)寫題型看高中英語讀寫教學(xué)
教改前沿
- 例析核心素養(yǎng)在高中生物課堂的落地生根
- 自主學(xué)習(xí)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 高考政治備考中有效復(fù)習(xí)策略的探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于新高考題型之讀后續(xù)寫的教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理實驗教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中政治課學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 初四年級群文閱讀的教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)法在高中通用技術(shù)學(xué)科中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 如何基于數(shù)學(xué)思想開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 反思傳統(tǒng)經(jīng)典在歷史課堂教學(xué)中的缺失
- 淺議北師大版高中英語“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式
- 探究核心素養(yǎng)下初中英語智慧課堂的構(gòu)建
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)下分析如何有效開展高中歷史教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下“導(dǎo)師制學(xué)習(xí)小組模式”的思考
- 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用分析
- 淺談初中語文課堂中德育滲透對學(xué)生價值觀的影響
- 高中政治教學(xué)生活化的路徑探索
- 談高中化學(xué)備考中錯題管理的實施與思考
- 新課改背景下如何提高高中政治課堂教學(xué)效率
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用
高效課堂
- 淺談生物課堂教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- VR數(shù)字課堂之構(gòu)成圖案設(shè)計
- 重視情境教學(xué)，讓初中道德與法治課更讓學(xué)生喜愛
- 論多媒體在課堂教學(xué)中的輔助作用以《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué)設(shè)計為例
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要加減得法
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 聲勢律動在初中音樂課堂中的應(yīng)用
- 小品表演在道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂上非金屬及其化合物教學(xué)策略研究
- 高中語文課堂中滲透核心素養(yǎng)的有效性探究
- 充分利用思維導(dǎo)圖 著力打造高效課堂
- 利用禹州鈞瓷文化實現(xiàn)高中政治課堂生活化研究
- 淺談高效“6+1”課堂教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 將生命教育融入中學(xué)生道德與法治課程學(xué)習(xí)中的相關(guān)思考
- 基于核心素養(yǎng)下體育生態(tài)課堂的有效構(gòu)建
- 講好中國故事 構(gòu)建“四有”課堂
- 善用智慧課堂激活高中英語早讀課
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 高中地理教學(xué)中的生態(tài)安全教育淺探
課題研究
- 高中生物試卷講評的有效性策略初探
- 以合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)導(dǎo)向的高中政治教學(xué)研究
- 體驗式閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課改后探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中職英語的創(chuàng)新教學(xué)模式分析和研究
- 戲劇校本課程對培養(yǎng)初中生英語核心素養(yǎng)的作用及實施策略
- 思維導(dǎo)圖在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 三角函數(shù)誘導(dǎo)公式的巧記與妙用
- 讓學(xué)生在情境寫作中獲得“立體生長”
- 問題驅(qū)動在學(xué)生幾何證明學(xué)習(xí)的實踐研究
- 初中科學(xué)問題意識培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高初中科學(xué)實驗教學(xué)效率的策略研究
- 淺談新時代下，初中數(shù)學(xué)教育中的德育建設(shè)
- 高中化學(xué)課堂上有機(jī)化合物的教學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究
- 在高中數(shù)學(xué)作業(yè)評價中進(jìn)行情感滲透
- 初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)如何開展有效的復(fù)習(xí)及方法
- 初中數(shù)學(xué)線上、線下,互助、互補(bǔ)教學(xué)法
- 分層次教學(xué)法在初中體育田徑課堂中的有效運(yùn)用
- 采用串講法講評工藝流程題
- 以“語文+工藝美術(shù)”為例淺談中職語文學(xué)科融合教學(xué)實踐
- 微課在初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
- 思維導(dǎo)圖在高中英語主題語境閱讀教學(xué)中的影響探究
- 互動探究課堂，打造高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “小”生活中的“大”作文
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)探索
教法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實踐策略
- 如何讓學(xué)生在角色互換中成長
- 從歷史使命看中國近現(xiàn)代社會的發(fā)展
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育對高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升價值研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語以讀促寫教學(xué)模式的研究
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實踐探索
- 淺談落實高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑
- 教材改革和高考變革下的高中物理教學(xué)模式探索
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中英語閱讀理解的復(fù)習(xí)效率
- 淺談初中英語寫作技巧與能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)幾何證明題教學(xué)方法例談
- “展、探、練”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中物理學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
- 初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建探析
- 初中化學(xué)實驗精準(zhǔn)化教學(xué)策略
- 初中歷史與社會教學(xué)中的愛國主義教育的滲透分析
- 淺析初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 英語閱讀中培養(yǎng)山區(qū)高中學(xué)生的元認(rèn)知策略
- 初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用
- 優(yōu)化實驗教學(xué)，構(gòu)建高效初中物理課堂
- 提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育中考中籃球運(yùn)球的教學(xué)與訓(xùn)練方式
- 高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)思考和實踐
- 初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計探究
- 解析高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)活動課設(shè)計初探
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略的研究
- 突出重點 突破難點
- 基于“人與自我”主題語境的高中英語閱讀教學(xué)分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖和語塊，提高學(xué)生英語寫作能力
- 高中語文集約式課堂建構(gòu)的有效途徑研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 高中語文整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)策略
- 單元整體教學(xué)下的高中英語詞匯教學(xué)對策
- 基于地理核心素養(yǎng)下問題式教學(xué)的實踐
- 高中地理教學(xué)中關(guān)于讀圖能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
學(xué)法指導(dǎo)
- 放飛學(xué)生想象的翅膀，讓小學(xué)高年段習(xí)作教學(xué)橫生妙趣
- 疫情之下教育路上的思考
- 培智學(xué)校輕度智力障礙中職生的職前指導(dǎo)策略
- 體育高考生原地推鉛球訓(xùn)練方法和手段的實踐研究
- 初中文言文教學(xué)淺見
- 花樣跳繩在鄉(xiāng)村學(xué)校中的作用
- 基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)評價方式
- 互動教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探究
- 淺析小學(xué)語文高年級作文教學(xué)的有效策略
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的途徑
- 巧妙利用隱含條件解題
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 小學(xué)學(xué)校德育工作與學(xué)科教學(xué)的滲透實踐
- “教學(xué)做合一”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 形成性評價在中職英語基礎(chǔ)模塊口語教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 淺談部編版五年級語文教材“隨文練筆”的有效策略
- 考慮了空集為什么還會錯
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中生身體素質(zhì)提升策略研究
- “空氣占據(jù)空間嗎”教學(xué)回眸
- 利用僑鄉(xiāng)文化資源 豐富課程文化內(nèi)涵 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的實踐探析
精品課例
- 淺議認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論指導(dǎo)下的高中生區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 圓錐曲線中定點問題的探究型課堂
- 情感化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 以“多題一解”為石攻“聚合思維”之玉
- 初中語文整本書閱讀教學(xué)的“慢、靜、細(xì)、柔”
- 正念冥想訓(xùn)練對高考體育生乒乓球運(yùn)動技能練習(xí)的干預(yù)效果
- 試論如何提升中職學(xué)生的文言文水平
- 淺談“活躍”的音樂課堂
- 初中物理實驗探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)措施
- 數(shù)學(xué)作業(yè)批改有效性的一些研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中道德與法治學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)的實踐探究
- “小組合作學(xué)習(xí)”在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的途徑分析
- 優(yōu)化教學(xué)策略，打造高中物理高效課堂
- 初中生物學(xué)探究性實驗中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)高考輔導(dǎo)教學(xué)效率的提升策略
- 初中音樂合唱教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用(1)
- 初中政治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生客觀題解題能力的策略
- 關(guān)于改進(jìn)單位換算教學(xué)的一點嘗試
- 思維導(dǎo)圖在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中運(yùn)用的策略研究
- 歷史解釋的神形之間
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)滲透廣彩藝術(shù)的研究
- 思維導(dǎo)圖輔助高中英語語篇教學(xué)理論探討
- 探究高中政治主觀題解題技巧的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺析新高考改革下的物理課堂教學(xué)新突破
- 巧設(shè)教學(xué)情境,構(gòu)建高效高中小說教學(xué)課堂
- 體育游戲應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)中的意義
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 提升高三生物復(fù)習(xí)課效率的幾點思考
- 提升初中歷史課堂教學(xué)成效的策略探討
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 初步構(gòu)建微課介入文言文閱讀教學(xué)與議論文寫作教學(xué)結(jié)合的策略探究
- 微網(wǎng)絡(luò)時代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對策
- 基于信息技術(shù)的初中道德與法治高效課堂探究
- 探究多媒體教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課教學(xué)獨具一格
- 基于微課在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下中學(xué)教學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)平臺培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 微課在九年級道德與法治課程教學(xué)中的實效性應(yīng)用
班級管理
- 精誠所至，金石為開
- 高中生心理健康教育實施的思考
- 探討小學(xué)班主任管理工作中的語言藝術(shù)
- 巧用心理學(xué)解決初中學(xué)生心理健康問題的措施探究
- 初中數(shù)學(xué)班主任的管理教學(xué)經(jīng)驗分享
- 如何提升初中班主任德育工作的有效性
- 初中班主任班級德育管理反思與創(chuàng)新
- 如何做好當(dāng)前形勢下的初中心理健康教育工作
- 把握學(xué)生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性
- 高中班主任德育工作促進(jìn)學(xué)生的健康成長
- 農(nóng)村學(xué)校心理健康教育重要性之見
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 新課改背景下初中班主任德育工作的問題及對策分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的班主任德育工作探究
- 探討提升學(xué)校后勤食堂的監(jiān)管水平的策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長與發(fā)展的方式與路徑
- 初中班主任開展德育教育中積極心理學(xué)的實踐應(yīng)用