2016年12期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專(zhuān)生及社會(huì)自學(xué)青年的寫(xiě)作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見(jiàn)
新教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)思考
- 芻議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的教學(xué)策略
- 以生為本 實(shí)施“成功體育”教學(xué)
- “小河”邊的遇“險(xiǎn)”
——《烏鴉喝水》課堂教學(xué)案例 - 初中英語(yǔ)課堂中實(shí)行的差異教學(xué)
- 讓學(xué)習(xí)真的發(fā)生
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略的實(shí)施
- 小郵箱大啟示
——關(guān)注農(nóng)村學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng) - 小學(xué)階段誦讀教學(xué)策略研究
- 淺談朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 學(xué)生整體發(fā)展與班級(jí)活動(dòng)的個(gè)性化定制
- 談小升初作文教學(xué)策略
- 初中作文生活化教學(xué)探索
- 改變教學(xué)方式 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 以生為本實(shí)施“成功體育”教學(xué)
- 改變教學(xué)方式培養(yǎng)創(chuàng)新能力
卷首
- 融合激勵(lì)教育，啟動(dòng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的馬達(dá)
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 賞讀與說(shuō)演讓閱讀教學(xué)更有效
——《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)例談 - 淺談在高中語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀教學(xué)研究
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 高中語(yǔ)文課堂詩(shī)歌與散文的教學(xué)策略
- 以提升學(xué)生能力為核心的初中語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)
新探索
- 初中作文評(píng)改“互動(dòng)模式”有效策略探討
- 中學(xué)生作文教學(xué)方法探索
- 提升高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)策略研究
- 初中作文教學(xué)質(zhì)量提升的幾點(diǎn)反思
- 信息化技術(shù)與高職體育課程的整合研究
- 探討“以學(xué)生為中心”教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題
- 為了什么而前進(jìn)
- 以“職業(yè)幸?！睘椴呗?打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
——教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與校本研訓(xùn)的探索與實(shí)踐 - “書(shū)香校園”推進(jìn)學(xué)生“近域性”詩(shī)歌誦讀的實(shí)踐研究
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)序列教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探究
- 職高體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識(shí)
- 淺談如何培養(yǎng)高職生的終身體育意識(shí)
- 以“職業(yè)幸?！睘椴呗源蛟靸?yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
新理論
- 初中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)學(xué)生情感的有效途徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 讓語(yǔ)言與兒童共生長(zhǎng)
- 讀寫(xiě)結(jié)合，激活低年級(jí)學(xué)生言語(yǔ)智慧
- 提升語(yǔ)文素養(yǎng)錘煉教學(xué)藝術(shù)
- 提升高年段學(xué)生言語(yǔ)品質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效提問(wèn)的策略
- 以生為本，喚醒寫(xiě)作靈感
- 探討新時(shí)期職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談如何在小學(xué)作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維
新經(jīng)驗(yàn)
- 談在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
- 贏在起點(diǎn)：中低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
- “授之以漁”
- 語(yǔ)文讀寫(xiě)滲透重在教師引領(lǐng)
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量
- 有效預(yù)習(xí)文本，逐步養(yǎng)成語(yǔ)文習(xí)慣
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的思考
- 如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中作文系統(tǒng)性教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 論述日記在小學(xué)作文教學(xué)中的有效性
- 淺談初中作文素材之積累
- 在發(fā)表中激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)力
- 科學(xué)教育活動(dòng)中幼兒“學(xué)習(xí)力”培植的研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合，提高中年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)作水平的研究
- 多途徑訓(xùn)練，讓學(xué)生想說(shuō)樂(lè)說(shuō)敢說(shuō)
- 游戲情境對(duì)幼兒語(yǔ)言創(chuàng)造能力培養(yǎng)的作用
新閱讀
新課堂
- 提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的點(diǎn)滴體會(huì)
- 研究學(xué)情與提高效率
- 水到渠能成花香蝶自來(lái)
- 調(diào)整課堂環(huán)境，提高課堂效率
- 《黃鶴樓送別》課堂診斷
- 淺談微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 巧妙激趣快樂(lè)識(shí)字
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略
- 美術(shù)課堂，學(xué)生快樂(lè)的家園
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型高中作文的指導(dǎo)策略探析
- 微課不“微”
- 以生為本，努力打造小學(xué)語(yǔ)文“讓學(xué)引思”高效課堂
- 點(diǎn)撥求異思維，構(gòu)建高中語(yǔ)文能力課堂
新技巧
- 解決作文中存在的問(wèn)題，提高初中生寫(xiě)作水平
- 淺談如何提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 初中“生活化作文”教學(xué)實(shí)踐方式分析
- 中班主題活動(dòng)《我們居住的地方》區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)初探
- 基于時(shí)效性基礎(chǔ)上的初中作文教學(xué)探索
- 淺談如何提高聾啞學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 淺談高中作文素材累積與應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的對(duì)策研究
- 如何提高學(xué)生記敘文的寫(xiě)作能力
- 淺析小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)方法上的四個(gè)“放開(kāi)”
- 如何指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好趣事