中國(guó)信息技術(shù)教育
特別關(guān)注
信息技術(shù)課
- 信息技術(shù)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題
- 試論技工院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂之有效教學(xué)探析
- C語(yǔ)言教學(xué)方式改進(jìn)芻議
- 欣賞學(xué)生和學(xué)生自我欣賞
- 信息技術(shù)課堂網(wǎng)絡(luò)化的需求分析
- 《聲音信息加工》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法改革之我見(jiàn)
- 近\\尊\\愛(ài)
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)初探
- 讓課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)
- 信息技術(shù)教學(xué)中非指導(dǎo)性教學(xué)模式的研究
- 淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
課程整合
- 淺談信息技術(shù)與中職電子專業(yè)課程的整合
- 信息技術(shù)促進(jìn)中職政治有效學(xué)習(xí)
- 讓多媒體教學(xué)從熱點(diǎn)走向制高點(diǎn)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖案教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合初探
- 探索多媒體課件在中職《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的探索與思考
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在現(xiàn)代教育技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的誤區(qū)及對(duì)策
- 信息技術(shù)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化作用
- 關(guān)于信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)思索
- 信息技術(shù)為高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)設(shè)多重平臺(tái)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 讓閱讀之花開(kāi)得更美更艷
- 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與信息技術(shù)整合運(yùn)用
- 發(fā)揮電子白板功
- 運(yùn)用多媒體技
- 多媒體讓閱讀教學(xué)更精彩
- 讓科學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)博客化
- 讓主題資源網(wǎng)站走進(jìn)初中地理課堂
- 語(yǔ)文教學(xué)中多媒體輔助手段使用要恰到好處
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的誤區(qū)分析及對(duì)策思考
- 作文教學(xué)巧用多媒
- 高中歷史教學(xué)中多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用淺探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文修辭手法的教學(xué)
- 合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技
- 巧用多媒體課件 激活小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 利用多媒體 撐起數(shù)學(xué)教學(xué)的一片艷陽(yáng)天
- 讓現(xiàn)代信息技術(shù)成為語(yǔ)感培養(yǎng)的助推器
- 信息技術(shù)服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效嘗試
- 淺談數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的利與弊
- 多媒體在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的作用
- 電子白
- 淺談多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用
- 淺談“信息技術(shù)與課程整合”
- 利用網(wǎng)
- 讓多媒體走進(jìn)漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 合理應(yīng)用多媒體技