2014年12期
刊物介紹
《語文教學與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學主辦，為全國中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學生版《讀寫天地》?！ 毒C合天地...
語文教學與研究
- 夢幻快遞
- 消費文化背后的蒼白靈魂
——《夢幻快遞》導讀 - 架設課程目標和課堂目標的橋梁
- 中職語文課程分層教學的探索與實踐
- 延伸拓展語文教學中的傳統文化
- 高中古詩教學的現狀調查與分析
- 巧借細節(jié)描寫讓記敘文大放異彩
- 強化周記訓練 激活個性寫作
- 從課文中學習人物描寫的方法
- 敘事寫人型散文寫作要點探討
- 淺論散文寫作的實戰(zhàn)技巧
- 四招有效激活初中作文教學
- 語文作文微課資源的開發(fā)與應用
- 古典詩句巧入文
- 利用思維導圖優(yōu)化作文教學
- 學生作文思路的拓展
- 抓住三點選好材
- 讓記敘文生動起來
- 記敘文三忌
- 記敘文描寫的多樣化
- 寫文章多些書本氣
- 讓文章的關節(jié)點亮起來
- 議論文中承與轉的區(qū)別
- 給文章注入新鮮氣息
- 議論文的結構模式
- 如何訓練學生的描寫能力
- 作文教學四法
- 關于作文教學的幾點想法
- 三步驟讓寫作不再難
- 讓閱讀成為一種習慣
- 再談多點背景閱讀
- 文章賞析有法可依
- 閱讀古詩之四味
- 自主合作
——閱讀能力提高的助推器 - 談對學生媒體閱讀的指導
- 培養(yǎng)農村學生語文閱讀興趣的思考
- 例說長文短讀的技巧
- 初中語文課外閱讀指導之淺見
- 語文閱讀教學要把好預習關
- 擺脫習慣思維的羅網
- 文言文教學要讀言與疏文并舉
- 巧借綜合學習 演繹精彩語文
- 文言文拓展教學的三度
- 莫讓文言文學習成為初中生的難題
- 語文愉快教學法初探
- 淺析語文基礎知識的糾錯策略
- 玩轉巧妙有效的花樣作業(yè)
- 鑒賞古典詩詞三美
- 文言文的科學教法
- 于無聲處以德潤物六法
- 歸納概括自有法
- 詩歌教學與音樂教學的滲透與融合
- 尋求古詩詞教學中的契合點
- 從追逐功利到超脫功利
- 《老人與海》課堂實錄
- 語文課堂教學中的“史”趣“活”來
- 培養(yǎng)提問能力 構建生本課堂
- 一堂失魂落魄的散文課
- 建設自主學習型的課堂
- 語文課堂的生動性探究
- 課堂教學要注重學生的知識積累
- 初高中語文教學的銜接對策
- 歸有光何須借書滿架
- 《蝶戀花·庭院深深深幾許》賞析
- 《最后的常春藤葉》藝術特色縱談
- 劉蘭芝被譴原因探析
- 例說高考新材料作文的審題立意
- 信息技術讓語文教學更精彩
- 生成性評價：意義與實踐
- 移民地婦女適應性問題的探討
- 淺說語文古詩詞無理之趣
- 初中語文課與信息技術的整合
- 略談學生失寫癥問題及其應對策略
- 置換、還原
——理解不可或缺的工序 - 新課程視野下的漢語拼音教學
- 如何提高寫字課學習的趣味性
- 讓學生的語言升級
- 由又如想到的
- 《水滸傳》落后婦女觀的表現及根源
- 用愛點燃學生的心燈
- 淺談幾個不為人熟知的傳統節(jié)日
- 讓道德文化之花爛漫語文田野
- 讓傳統文化之花綻放于第二課堂
- 聽劉健老師作文講評課有感
- 祭奠母親
- 高中青年教師專業(yè)化素養(yǎng)的探索
- 全球銷量第一的少年冒險小說被引進中國
- 第三屆郁達夫小說獎揭曉
- 陜西出土甲骨發(fā)現2500多個文字
- 賈平凹長篇新作《老生》出版
- 錢鍾書曾為《毛選》中段落較真
- 中小學教科書選用管理辦法出臺
- 中學語文教材將增加古詩文比重
- 北京師范大學開設文學創(chuàng)作專業(yè)