蔡小萍

據(jù)說宋代畫院曾以“野渡無人舟自橫”為題意考作畫。應(yīng)試者大多畫一空舟系于河邊，或畫一鷺鷥立在船上，或畫一烏鴉落在船桿。唯有一人與眾不同，畫上舟子臥于舟尾，手握一支笛子，任小舟在水中飄蕩，結(jié)果中選。中選者的成功在于突破了習(xí)慣定勢(shì)的束縛，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的角度，結(jié)果翻出了新意。作畫，需要獨(dú)到的見解，作文，則更需要有新穎的見解。因?yàn)椋恼聼o論是議論還是記敘，無論是直接還是間接，總是要表達(dá)作者對(duì)某一事物或現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法。因而，見解的新穎與否，常常是衡量一篇文章有沒有達(dá)到“有創(chuàng)新”的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。那么，怎樣才能寫出新穎獨(dú)到的見解呢？筆者以為要擺脫習(xí)慣思維的羅網(wǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

一、深入思考的習(xí)慣

正如同古詩“翻思深隱處，峰頂下層層”所揭示的，在風(fēng)景背后，還有更幽深的風(fēng)景的。一篇好的作文，就是要善于發(fā)掘風(fēng)景之后的風(fēng)景。席慕蓉的《貝殼》 借一枚普通的貝殼，闡釋了對(duì)生命和人生的深刻體驗(yàn)：“請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧。在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!’”作者深入的思考深深啟迪了讀者。又如一次平常的調(diào)座位，有些人就是僅僅為坐到或沒坐到滿意的位置而喜憂，會(huì)思考有思想的同學(xué)則或想到要與窗外的那株給自己啟發(fā)的樹告別，或想到了老師的良苦用心，或想到了人生的座位，或想到了觀察的新角度。一個(gè)同學(xué)這樣寫道：“……這些都只是因?yàn)閾Q了一個(gè)角度，其實(shí)生活亦是如此，一個(gè)角度的決定，就是你對(duì)生活、對(duì)人生的決定?！痹偃鐚懺掝}作文“笑聲”，我們不能簡單停留在笑聲表層，更要深入挖掘隱藏在笑聲背后的人文及社會(huì)內(nèi)涵：一段笑聲，也許傳達(dá)著內(nèi)心由衷的喜悅，也許潛藏著心底無奈的嘆息；一段笑聲，也許傳遞的是心有靈犀的共鳴，也許掩飾的是被人誤解的尷尬；一段笑聲，也許勾起的是一段塵封的往事，也許引起的是一段未知的姻緣……懂得了去發(fā)現(xiàn)風(fēng)景背后的風(fēng)景，也許你就能從笑聲里聽出歷史的回聲，時(shí)代的脈搏。

二、積極幻想的習(xí)慣

幻想能使思維擺脫現(xiàn)實(shí)的束博去思考未知的事物，它自由奔放，極具創(chuàng)造性。一位同學(xué)在《未來》一文中寫道：“地球?qū)⑼厦娴钠渌磺猩镆粯?，也必然?huì)走向生命的終結(jié)，這多么可怕！但是，它還有45億年的壽命。45億年，這是一個(gè)漫長的歲月，人類完全可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行科學(xué)研究、太空探索，一定可以用自己的智慧挽救地球的終結(jié)……”這位學(xué)生的積極幻想，具有健康的社會(huì)意義和科學(xué)性?！赌蠘O冰人求醫(yī)記》也是一篇以科幻形式創(chuàng)作的小小說，文章通過幻想的南極冰人來到中國駐南級(jí)長城站求醫(yī)這件事，從一個(gè)全新的角度提出了人們反復(fù)呼吁解決的威脅人類及地球生物健康和生存的環(huán)境污染問題。文章構(gòu)思新穎，筆法生動(dòng)活潑，想象豐富。

三、類比想象的習(xí)慣

生活中的一些事物常常有許多相同或相似之處，我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)，由此及彼地形成類似的聯(lián)想，從而創(chuàng)造出新的形象。類比思維是一種從具體事物到具體事物（或從個(gè)體到個(gè)體）的思維方法，它總是以鮮明生動(dòng)的類體去說明本體，或者借物喻人（喻理），或者托物言志，或者寄情于物，或者調(diào)用各種表達(dá)技巧來增強(qiáng)表達(dá)效果，都能夠喚起讀者豐富的聯(lián)想、想象，給人以形象生動(dòng)的感覺，啟人深思。因?yàn)殍€匙是“開門”的，所以牛頓對(duì)蘋果落地的“好奇心”、瓦特對(duì)水汽沖開壺蓋的“好奇心”以及求知者追求科學(xué)和真理的“好奇的眼睛”，就成了趙麗宏《鑰匙》 中的“無所不及的金鑰匙”；因?yàn)闀r(shí)針和分針構(gòu)成的畫面與巨大的剪刀類似，所以面對(duì)上海關(guān)鐘樓，公劉說它“一圈又一圈，剪碎了白天”。因而《一次家庭會(huì)》 可以寫成“一次班會(huì)”、“一次全國人代會(huì)”，因?yàn)橐粋€(gè)班集體就是一個(gè)“家”，我們的祖國就是一個(gè)社會(huì)主義大“家庭”。以“磚”為話題作文，我們由磚方方正正、規(guī)規(guī)矩矩、棱角分明的形態(tài)，可以聯(lián)想到為人處世應(yīng)方方正正、奉公守法、個(gè)性鮮明；由磚堅(jiān)硬、寧折不彎、寧碎不軟的質(zhì)地，可以聯(lián)想到做人要有剛強(qiáng)不屈的氣節(jié)，當(dāng)然，也可反面聯(lián)想，太過古板，缺乏韌性，往往容易讓自己陷入困境；由磚的制作過程，從軟泥巴脫成胚、曬干、經(jīng)烈火燒制變成堅(jiān)硬的磚，可以聯(lián)想到經(jīng)過艱難困苦的磨練才能鑄就堅(jiān)強(qiáng)意志和過硬本領(lǐng)；從磚與建筑物的關(guān)系聯(lián)想，一塊磚的作用不大，但卻是組成宏偉建筑不可或缺的最基本材料，由此可引出個(gè)體和集體，平凡與偉大，團(tuán)結(jié)就是力量等話題；由磚與磚之間的關(guān)系，缺少水泥、石灰等黏結(jié)劑磚堆便很不堅(jiān)固，可以聯(lián)想到人與人之間的溝通與理解，共同的理想與奮斗目標(biāo)等等。類比思維用于構(gòu)思立意，可以在“思接千載，視通萬里”中，尋找到豐富的寫作素材、深刻獨(dú)到的立意和精彩巧妙的構(gòu)思；用于表現(xiàn)中心、抒情議論，則可以收到形象生動(dòng)、含蓄蘊(yùn)藉的效果，增強(qiáng)語言的魅力，閃爍著智慧的光芒。