2019年34期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 以故事教學(xué)活動(dòng)為載體培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)的研究
- 淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理的策略
- 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育幼兒堅(jiān)持性品格的策略研究
- 對(duì)幼兒園德育工作的有效探究
- 幼兒園體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略研究
- 在積木游戲中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的師幼互動(dòng)
- 淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣養(yǎng)成的教育策略
- 幼兒教師要以孩子視角開展游戲
- 區(qū)域活動(dòng)背景下的小班幼兒情緒能力養(yǎng)成
- 孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)個(gè)案研究
- 淺談體驗(yàn)式繪本閱讀對(duì)促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的策略
- 棋文化在幼兒園教育中的有效滲透
小學(xué)教育
- 提升小學(xué)中高段課堂合唱教學(xué)策略
- 巧借多媒體技術(shù)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)搖曳生姿
- 試析新課標(biāo)下的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 問題驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透現(xiàn)狀分析
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用研究
- 新課改下高效小學(xué)科學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)班主任管理工作探析
- “圓柱的表面積”生活化教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)困生
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的淺析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談如何在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段學(xué)生有效聽課教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力
- 探究PDCA循環(huán)法在信息教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 分析自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中的對(duì)策
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 重視文本內(nèi)容的層次梳理，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的品質(zhì)
- 自學(xué)?互學(xué)?樂學(xué)
- 小學(xué)語文快樂課堂的有效構(gòu)建
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生活化教學(xué)漫談
- 內(nèi)外融合，悅讀悅樂
- 小學(xué)語文教育生活化實(shí)施策略的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探析小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 淺談新課改下的藏區(qū)農(nóng)村小學(xué)藏語文教學(xué)
- 整合信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)
- 站在微課外思考，鉆進(jìn)微課中體驗(yàn)
- 小學(xué)英語課堂小組合作互動(dòng)能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)险n內(nèi)閱讀教學(xué)模式對(duì)課外閱讀習(xí)慣的影響研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的有效性開展
- 信息化背景下小學(xué)生計(jì)算能力的提升
- 向著明亮那方潛行
- 新課程背景下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析讀寫結(jié)合在小學(xué)生作文寫作技能培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的有效整合
- 巧用微課，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)農(nóng)村班主任的家長(zhǎng)溝通技巧分析
- 搭建支架，隨文微習(xí)作
- 小學(xué)生教育與家庭教育存在的問題及改善措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何滲透德育教育
- 小學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)系列課程的構(gòu)建
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略的研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 高效課堂背景下加強(qiáng)小學(xué)生興趣閱讀能力的探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 試析小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生名著閱讀水平的教學(xué)
中學(xué)教育
- 芻議高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生直覺思維的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)研究的一點(diǎn)體會(huì)
- 高中生物小組合作教學(xué)模式的探究
- 基于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的中考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)探索
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 在高中生物教學(xué)中實(shí)施“五步教學(xué)法”的探究
- 初中語文教學(xué)中的情感教育
- 簡(jiǎn)論中考體育考試成績(jī)提高的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思性學(xué)習(xí)的必要性及政策
- 探究式教學(xué)模式在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談信息技術(shù)與初中英語課程的有效整合
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 試論初中信息技術(shù)課中小組合作學(xué)習(xí)改進(jìn)策略
- 分析高中英語閱讀教學(xué)中的深層文本解讀
- 高中物理教學(xué)中物理模型的構(gòu)建與應(yīng)用
- 新課程改革下的初中歷史教學(xué)研究
- 高中英語高考考前復(fù)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)思考
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 初中語文生活化作文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析信息技術(shù)如何輔導(dǎo)高中化學(xué)教學(xué)
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的傳播
- 初中物理生活化教學(xué)策略研究
- 研究初中語文文言文的教學(xué)技巧
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)初中語文教學(xué)的積極影響
- 改變作業(yè)的構(gòu)成形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
- 論新課改背景下高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 淺析如何在普通高中新課標(biāo)要求下大力開展體育教學(xué)
- 初中英語口語教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)注知識(shí)的胚胎發(fā)育過程 提升初中生物理核心素養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 多種有效手段并用，上好一堂復(fù)習(xí)課
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略
- 鵬程萬里，我們?cè)邶埳娇h三中等你
- 初中語文教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)初探
- 高中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探討
- 探究如何開展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 生活融于高中政治高效課堂中的應(yīng)用探析
- 靜待花開
高等教育
- 個(gè)人形象設(shè)計(jì)在高校教育中的思考
- 大數(shù)據(jù)與云計(jì)算發(fā)展背景下高校消防安全管理方法創(chuàng)新的初探
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)知現(xiàn)狀
- 課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代案例教學(xué)在電廠金屬材料課程教學(xué)中的運(yùn)用與探索
- 技工院校學(xué)生籃球意識(shí)的養(yǎng)成
- 基于嵌入式服務(wù)理念下的高校科研管理核心服務(wù)能力建設(shè)研究
- 無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探之一
- 淺析社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的大學(xué)生思想政治教育研究
- 淺論新時(shí)代影視作品“主旋律”
- 學(xué)分制視域下大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
課程研究
- PBL教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 把耳朵叫醒
- 有效用PPT讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談高中地理課堂教學(xué)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)背景下的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與構(gòu)建研究
- 關(guān)于提高學(xué)生課堂英語口語交流能力的幾點(diǎn)建議
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下軍校智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建初探
- 如何在Culture Time教學(xué)中滲透國(guó)際理解教育
- 新課程下flash教育新方法探究
- 體育教學(xué)學(xué)生興趣品質(zhì)的培養(yǎng)
- 統(tǒng)編教材在農(nóng)村學(xué)校如何實(shí)施以語用為抓手的識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 以形助數(shù)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維力
- 關(guān)注口語交際，學(xué)會(huì)交往
- 轉(zhuǎn)型背景下師范類數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程改革與探索
- 信息技術(shù)在新課程中的運(yùn)用
- 構(gòu)建技校新的實(shí)習(xí)教學(xué)模式
- 淺談如何打造高效的初中語文動(dòng)態(tài)課堂
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課在活躍氛圍中進(jìn)行
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建小學(xué)英語教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)技能框架體系
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的滲透
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)研究
- 人教版九年級(jí)化學(xué)有關(guān)溶解度的教學(xué)探究
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中生涯規(guī)劃課職業(yè)探索模塊教學(xué)分析
- 淺談培養(yǎng)語文關(guān)鍵能力的方法和措施
- 初中化學(xué)教學(xué)效率提升的策略
- 淺析新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 關(guān)于初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)在高中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《四助一測(cè)》互助教學(xué)模式探索數(shù)學(xué)課中展評(píng)助學(xué)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)認(rèn)知
教改理論
專題論壇
- 論鄉(xiāng)村教師在鄉(xiāng)村教育中的重要作用
- 激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 談團(tuán)校改革后后勤資源如何為發(fā)展多層次教育服務(wù)
- 著力素養(yǎng)提升質(zhì)量
- 談校園舞蹈創(chuàng)編
- 高中德育教育中道德體驗(yàn)的有效運(yùn)用分析
- 關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴思考
- 立足實(shí)際，關(guān)愛有度
- 淺談從教師期望到學(xué)生期望的轉(zhuǎn)化
- 淺談新課程背景下的小學(xué)教育教學(xué)管理
- 淺談小學(xué)校長(zhǎng)管理工作的創(chuàng)新方法
- 綜合采用教學(xué)方法?提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 提升物理課堂教學(xué)效能的策略
- 在操作體驗(yàn)與觀察比較中，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展
- 淺析如何克服多媒體教學(xué)的弊端
- 以合理的師資促進(jìn)偏遠(yuǎn)學(xué)校更快更好發(fā)展
- 發(fā)展老年教育，構(gòu)建和諧社會(huì)
- 教師要有陽光心態(tài)
- 積極構(gòu)建“雙主”課堂，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 讓情境教學(xué)為道德與法治課的有效課堂添磚加瓦
- 品文言虛詞，悟古文情感
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下群文閱讀的效用及其落實(shí)
- 學(xué)習(xí)型運(yùn)動(dòng)隊(duì)的創(chuàng)建
- 巧用信息技術(shù)減輕教學(xué)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的方法
- 論如何在教務(wù)工作中融合學(xué)生思想政治教育
- 讓孤獨(dú)癥的兒童走出孤獨(dú)，快樂學(xué)習(xí)
- 參加羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的影響淺析
- PBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科臨床護(hù)理中的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村留守兒童家庭作業(yè)的心理障礙及對(duì)策
- 飛機(jī)機(jī)務(wù)維修管理要注意的問題研究
- 淺析特殊教育教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何走進(jìn)校本課堂
- 核心素養(yǎng)視野下的體能課課練
- 雨露滋潤(rùn)禾苗壯
- 淺談新形勢(shì)下校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性
- 助力鄉(xiāng)村思想政治教育建設(shè)?發(fā)揮高校精準(zhǔn)扶貧優(yōu)勢(shì)
- 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的一些“妙招”
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性
- 暑期讀書的感悟
- 30年所感受的歷史基層教研內(nèi)容的變化
- 淺談教師職業(yè)倦怠
- 信息化背景下提升教師信息素養(yǎng)的策略研究
- 淺談信息化時(shí)代規(guī)范書寫的重要性
- 淺談新時(shí)期如何做好班主任工作
- 啟發(fā)式教學(xué)在軍事飛行教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中外數(shù)學(xué)教育對(duì)比分析
- 寓品德教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化之我見
- 信息技術(shù)與培智數(shù)學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)生語文能力缺乏癥初探
- 新時(shí)代教師的素質(zhì)
- 人寬容了，天地也寬了
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 排球訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練的價(jià)值解析
- 激活“送教下鄉(xiāng)”“造血功能”的策略探討
- 教育戲劇與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 在飛行教學(xué)中提高駕駛艙資源管理之我見
- 青年“寄生蟲”的教學(xué)之旅
- 對(duì)數(shù)字的重要發(fā)現(xiàn)
- 中學(xué)生嬰兒期記憶調(diào)查報(bào)告
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在肝膽外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注生活、尊重本性，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)更有效
- 激情是執(zhí)教的源泉
- 電磁波教學(xué)中典型光傳輸路徑的可視化仿真演示研究
- 關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)管理模式的研究
- 武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效整合
- 通用技術(shù)教師在實(shí)踐課中的“角色”定位
- 以《廁所》為例談低年級(jí)智障生語文生活化教學(xué)策略
- 特殊教育教師手語課堂教學(xué)用語使用現(xiàn)狀與思考
- 如何提高課堂教學(xué)效率
- 談怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)
職業(yè)教育
- 基于現(xiàn)代流行音樂影響下中職音樂教學(xué)的對(duì)策研究
- 中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式下生活化策略的探索
- 基于“工匠精神”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)芻議
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談職學(xué)前教育聲樂教學(xué)與崗位對(duì)接能力培訓(xùn)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課教學(xué)中的嘗試
- 中職物理電磁學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用