摘 要：傳統(tǒng)文化能培養(yǎng)高中生的精神品質，還可以增強學生們的愛國熱情，健全高中生的人格素養(yǎng)，促進高中生的全面發(fā)展。但是，在傳統(tǒng)文化滲透到高中思想政治課的教學中還存在著一些問題，我們就必須要做到提高高中生的整體素質，增加高中思想教育的環(huán)境建設，創(chuàng)新高中生思想政治傳統(tǒng)文化教育的方式。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化 高中思想政治教育

傳統(tǒng)文化是我們的民族之根和智慧之源，傳統(tǒng)文化在高中的教學當中能夠幫助學生樹立自信心，提高學生的愛國熱情，對學生的價值觀，人生觀，世界觀都有一個很好的體現。針對我國高中思想政治教學的現狀與分析問題，我們要順應時代要求，努力做好傳統(tǒng)文化在高中思想政治教學中的傳播。^[1]

一、傳統(tǒng)文化對高中生的必要性

對于一個高中生來說，培養(yǎng)健康成長的關鍵是要擁有一個美好的心靈，而高中生的學習習慣是用來培養(yǎng)學生全面方面的教學內容，學生帶有責任感的意識也是成長的關鍵，要讓學生們懂得尊老愛幼，親善朋友，關心他人，知道為社會作出貢獻。我國的傳統(tǒng)文化指出，良好的道德情操是做人的基本，人要在團結友愛的環(huán)境下成長，要勇于付出，樂于幫助。高中思想政治教學指導學生要有強烈的責任意識，讓學生積極投入到社會生活當中，為自身未來的發(fā)展和社會的和諧進步提供支持。^[2]

二、在高中思想政治教學對傳統(tǒng)文化進行傳播

1.把傳統(tǒng)文化滲透到高中思想政治教學

在高中思想政治教學中，通過學習傳統(tǒng)文化，要讓學生掌握傳統(tǒng)文化的內容和價值，要讓學生明白思想政治教學在現實生活中的作用，進而體現我國傳統(tǒng)文化的獨特含義，它不僅增強了高中生的人文情懷方面，還樹立了民族自信心，老師要引導高中生從課本的教學內容入手，以更好地了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過高中課的傳統(tǒng)建筑為例，它表明了傳統(tǒng)建筑是我們國文化的重要標志，其中高中思想政治教育中所接受的傳統(tǒng)文藝，它就是學生道德素養(yǎng)的一種體現，它也成了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心部分，進而增加了傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的影響力。^[3]

2.通過傳統(tǒng)文化來提高高中生的整體素質

在對傳統(tǒng)文化的傳播中，我們的老師是占主體地位的，在教學過程當中，老師是傳統(tǒng)文化的傳播者，所以就要求我們的老師要具備優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，豐富的知識內涵，還要有高度的責任感和使命感，老師要把自身的良好素質都傳授給學生們，使學生在學習的過程中也能感到快樂，在運用傳統(tǒng)文化的教學中時，不能全依靠書本里的知識，還要結合實踐教學中的常識，校方要對老師進行長期的培訓工作，要讓老師自身的思想更加的高尚，也使傳統(tǒng)文化與時代相結合，所以老師要不斷地提高自身的素質，以更好地達到學生的全面發(fā)展，老師還要培養(yǎng)學生的思想理念，讓學生在高中期間就樹立為人服務的意識，使學生明確人生信仰觀。

3.對傳統(tǒng)文化在高中思想政治教學中的環(huán)境建設進行加強

所謂傳統(tǒng)文化在高中思想政治教學中的環(huán)境建設主要包括社會、校園和家庭三個方面，在環(huán)境建設方面，對于高中生來說，良好的社會環(huán)境對他們的人生觀有著直接的影響。社會要通過廣播、電視、報紙的形式來進行宣傳傳統(tǒng)文化的途徑，高中生要親身去親近傳統(tǒng)文化，在校園環(huán)境方面，要做到歷史環(huán)境與現代環(huán)境相結合，校園內要做到合理的設計，不僅滿足現代的教學需求，還要結合具有特色的傳統(tǒng)文化環(huán)境，形成學校良好的文化風氣。從而為高中生的傳統(tǒng)文化教育提供良好的校園環(huán)境。在家庭環(huán)境方面，家庭教育是學生的健康發(fā)展的基礎，家庭內部要給學生提供一個良好的學習與生活環(huán)境，讓學生可以健康地成長。

4.創(chuàng)新在高中思想政治教學的傳播方式

高中思想政治教學中融入著傳統(tǒng)文化的教學，它也是由淺入深滲透的，在教學過程中，對于難點，老師不可以告訴學生答案，而是引導并激發(fā)學生的學習興趣，讓學生進行自主的學習，在傳統(tǒng)文化教學中，要讓以學生為主體地位，從而對傳統(tǒng)文化進行有效的傳播，并讓高中生在自我學習的發(fā)展過程中接受傳統(tǒng)文化教育。如利用多媒體教學，還有一些校園活動等來實現傳統(tǒng)文化的多角度傳播，從而更好地培養(yǎng)高中生的優(yōu)秀品質和情操，為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播打下堅實基礎。

三、促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治課的傳播措施

1.將高中思想政治課程中的教學內容與傳統(tǒng)文化有密切聯(lián)系的地方相結合進而來感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

把高中思想政治課中所涉及的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的內容進行整合，可以使學生們在對教材中的知識點內容更加的清晰條理的進行掌握，這樣更有利于對中華傳統(tǒng)文化的傳播，我們的老師可以平常生活當中為學生有意識的講解一些古詩詞、成語、典故等傳統(tǒng)文化，也可把這些積累的詞語在期末考試的時候進行呈現出來。這樣不僅能更好地對傳統(tǒng)文化進行了解，還可以推進傳統(tǒng)文化的普及程度。

2.結合傳統(tǒng)文化進行課外教學來體驗傳統(tǒng)文化

通過多種多樣的課外教學活動來找到傳統(tǒng)文化的契合點，從而感悟傳統(tǒng)文化帶來的文化素養(yǎng)，來體驗傳統(tǒng)文化帶來的好處，使學生更加的熱愛傳統(tǒng)文化，更讓傳統(tǒng)文化內化于心，此外于行。比如，通過《中華傳統(tǒng)文化讀本》來大力開展公開課的學習，其中很好地將傳統(tǒng)文化與高中思想政治課程相結合;還可以通過多媒體來了解國家在理政方面的思想精神等，在校內多開展“學習國學經典，感悟傳統(tǒng)文化”的演講比賽，還可以通過《生活與哲學》教學內容，來舉行古詩詞比賽和辯證大賽等。

結語

在全球化的背景下，傳統(tǒng)文化的發(fā)展是時代發(fā)展的訴求，也是高中思想政治教學中必須引起重視的問題，高中生對傳統(tǒng)文化都有著極高的認可，傳統(tǒng)文化在滲透到高中思想政治教學中要不斷完善傳統(tǒng)文化的教學質量，也要營造出良好的傳統(tǒng)文化環(huán)境，加強傳統(tǒng)文化教育，提高學生傳統(tǒng)文化自覺意識。

參考文獻

[1]李闖.學生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學[J].當代教研論叢，2018（01）：83+87.

[2]廖永紅.高中思想政治教學中學生社會責任感的培養(yǎng)研究[J].課程教育研究，2018（15）：58-59.

[3]安文杰.新課改背景下少數民族地區(qū)縣級高中思想政治課“學講練”教學模式研究[J].科學咨詢（教育科研），2019（01）：91.

作者簡介

肖艷樓（1977—），女，籍貫：遼寧葫蘆島，學歷：碩士研究生，民族：漢，職稱：中教高級，研究方向：思想政治教育。