2022年26期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
小學(xué)教育
- “雙減”政策背景下 指向小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的教師課堂語言運(yùn)用策略研究
- STEAM教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何巧用微課提升小學(xué)語文寫作教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂教學(xué)的實(shí)踐研究*
- 談信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 我國小學(xué)信息技術(shù)教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及提升途徑*
中學(xué)教育
- 新課改下初中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)的研究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生個性化培養(yǎng)策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高中語文微寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究
- 邏輯思維訓(xùn)練應(yīng)用于高中議論文教學(xué)探究
- 形成性評價在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 探究法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中國元素與現(xiàn)代元素在校園團(tuán)體體操中的應(yīng)用
——創(chuàng)編大型團(tuán)體體操《風(fēng)華70年、不忘初心》有感 - 芻議微課在初中英語“三段式”教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)下初高中數(shù)學(xué)銜接問題研究
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 高中音樂校本課程開發(fā)與實(shí)施策略
- 探究初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 基于語感培養(yǎng)的初中語文教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維的教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法探析
- 運(yùn)用英文原聲動畫優(yōu)化初中英語聽說教學(xué)的策略
- 在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 談新高考背景下高效課堂的構(gòu)建
高等教育
- 發(fā)展核心素養(yǎng)視角下物理學(xué)史融入物理教學(xué)的價值及路徑
- 漫談大學(xué)生生涯決策行動
- 基于OBE理念的翻譯教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)同伴互評研究*
- 張力課堂方法舉隅
——以大學(xué)生為例* - 大學(xué)生核心價值觀培養(yǎng)視域下的高校思政教學(xué)實(shí)踐探究
- 信息理論的高校課程全過程考核成績分析方法研究
- 共享發(fā)展理念視域下城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的研究
- 數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)下初高中函數(shù)教學(xué)的銜接問題探析
- 物理師范教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)之探
專題論壇
- 課程思政視域下大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與途徑探索
- 產(chǎn)教融合背景下專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究*
- 計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程思政的探索與研究*
——以“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程為例 - 高校英語教學(xué)范式新轉(zhuǎn)移：從語言技能訓(xùn)練到科研能力培養(yǎng)
- 語文核心素養(yǎng)下的審辯式作文教學(xué)
- 高中語文詩歌鑒賞中困境及其解決方法
- 高校思政課教學(xué)中社會思潮辨析引導(dǎo)研究
- “道阻且長，行則將至”
——淺談提升中小學(xué)語文教師專業(yè)化的策略 - 地方應(yīng)用型本科院校文化傳承與創(chuàng)新途徑研究
- 班級文化建設(shè)中學(xué)生主體地位的缺失及回歸探析
- 新時代大學(xué)生生命教育開展路徑研究*
- 心理健康教育融入高校教學(xué)管理工作的策略
- 家校社協(xié)同視域下勞動教育現(xiàn)實(shí)意義的三重維度
職業(yè)教育
- 案例教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬技術(shù)的運(yùn)用淺探*
- 基于多平臺聯(lián)動的“建筑消防工程”課堂教學(xué)改革
- 《Android程序設(shè)計(jì)》課程融合思政教育的探索與實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程教學(xué)分析
- 高等職業(yè)院校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程設(shè)置的策略研究
——以某職業(yè)院校為例 - 論中職學(xué)校心理講座在考前輔導(dǎo)中的作用
- 高職院校線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)及評價研究
- SCTM教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法在運(yùn)動治療技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用*