2018年34期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 談?wù)劥蟀嘧灾餍杂螒蛑袔熒?dòng)節(jié)奏的把握
- 在幼兒心靈播撒“綠色”種子
- 園本特色與社區(qū)資源的運(yùn)用策略
——教師交警強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 安全教育突顯專業(yè) - 幼兒教育中賞識教育的應(yīng)用研究
- 提高大班幼兒建構(gòu)游戲水平的新路徑探索
- 談?wù)動(dòng)變簣@探索科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談藝術(shù)教育對幼兒發(fā)展的影響
- 幼兒園親子活動(dòng)對幼兒合作素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺析繪本對幼兒美術(shù)教學(xué)的價(jià)值
- 對加強(qiáng)學(xué)前教育教師發(fā)展問題的反思
- 關(guān)注幼兒心理，讓心靈灑滿陽光
- 幼兒園快樂午餐有效組織和管理初探
- 幼兒教育中啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用
- 家園配合讓勞動(dòng)深耕在幼兒心靈中
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛分析
- 如何挖掘幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的自主性
- 利用繪本元素拓展區(qū)域游戲
- 幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)存在的問題及其對策
小學(xué)教育
- 談小學(xué)美術(shù)示范教學(xué)的有效開展
- 課中踐行核心價(jià)值觀 文里培育民族精神
——淺談小學(xué)語文教材中社會主義核心價(jià)值體系材料的滲透運(yùn)用 - 談微課在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)心理健康教育活動(dòng)
- 小學(xué)班主任如何用愛做好教育
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入地域鄉(xiāng)土文化教育的滲透
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中有效地滲透德育教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 淺談師生互動(dòng)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)策略探究
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中的聽力培養(yǎng)策略
- 面向小學(xué)段聽障學(xué)生“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的有效方法
- 農(nóng)村學(xué)校提升英語基礎(chǔ)的契機(jī)
——小班化教學(xué) - 試論小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語課外閱讀能力
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 娛樂化教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 少先隊(duì)活動(dòng)中的育人作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何吸引學(xué)生的注意力
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 試論當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理的現(xiàn)狀與策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助微課資源促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究
——基于一年級新生學(xué)情分析 - 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)音樂課中學(xué)生聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)方法探究
- 探究實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 多媒體用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)口語交際能力培養(yǎng)策略探討
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中興趣激發(fā)與方法
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)教研對促進(jìn)小學(xué)英語教師專業(yè)成長的思考
- 核心素養(yǎng)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
- 孩子的成長不能缺失愛
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課的整合
- 巧用電子白板進(jìn)行語文教學(xué)讓課堂亮起來
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理效率提升途徑探索
- 小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中美術(shù)興趣小組的應(yīng)用價(jià)值研究
- 淺析如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)視角下的教材解讀分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語口語訓(xùn)練之我見
- 淺談“以人為本”提高小學(xué)教學(xué)效果
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題障礙的研究
- 心系中國夢，做好引路人
——論小學(xué)教學(xué)中師德的體現(xiàn) - 試析如何提高小學(xué)道德與法治的教學(xué)實(shí)效性
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談教材的“二次開發(fā)”
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)英語個(gè)性化寫作指導(dǎo)的實(shí)踐
- 怎樣找到那把鑰匙
——淺談如何有效地開展小學(xué)語文教學(xué)工作 - 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 授之以魚不如授之以漁
- 探討小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談“空間觀念”形成的有效策略
——《長方體和正方體的表面積》教學(xué)思考 - 對小學(xué)生英語詞匯記憶策略的培養(yǎng)
- 手工剪紙?jiān)谛W(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于數(shù)字化技術(shù)在小學(xué)音樂課程中應(yīng)用問題的思考
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運(yùn)用
- 高效課堂下作文細(xì)節(jié)描寫之有效策略
- 新形勢下促進(jìn)情境教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)的措施研究
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)低段音樂課《小雞的一家》教學(xué)反思
- 小學(xué)體育趣味教學(xué)研究
- 用愛去教育孩子
- 芻議如何提升小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
- 淺談當(dāng)前小學(xué)教育中的問題及對策
- 提高小學(xué)生英語閱讀能力方法探析
- 小學(xué)教育有效性的思考探討
中學(xué)教育
- 以培養(yǎng)學(xué)自主閱讀能力為目標(biāo)的高中小說閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略
- 焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù)在班主任管理工作中應(yīng)用建議
- 淺談新時(shí)代背景下高職高專院校教學(xué)督導(dǎo)的作用
- 對高中信息技術(shù)有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)研究
- 淺談初中思想政治教育中情感的融入
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的作用探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 高中美術(shù)教學(xué)如何與生活審美相融合
- 簡化體面、強(qiáng)化灰面讓素描塑造更結(jié)實(shí)
——高考靜物素描新方向 - 初中作文教學(xué)淺議
- 淺談微課在初中英語教學(xué)上的應(yīng)用
- 淺探心理學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 分析信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合
- 新課標(biāo)下初中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺談中學(xué)生心理健康教育
- 實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)初探
- 史料讓課堂鮮活起來
——談初中歷史史料教學(xué)應(yīng)用 - 微信輔助中學(xué)物理教學(xué)研究*
- 淺談中學(xué)階段的尊重教育
- 濃妝淡抹總相宜
——作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 - 試析練習(xí)教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 以人為本教育理念在中學(xué)學(xué)校管理中的實(shí)施路徑
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 讀經(jīng)典《論語》，談差生轉(zhuǎn)化
- 初中生古典詩歌閱讀教學(xué)中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)優(yōu)化
- 淺談初中英語教學(xué)中存在的問題與對策
- 談初中音樂教學(xué)中豎笛教學(xué)的有效開展
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助地理自主學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究
- 淺析初中英語教學(xué)小組合作的教學(xué)方法
- 關(guān)于基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義高中生物教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 淺談哈爾濱市氣候環(huán)境下初中體育與健康課開展項(xiàng)目內(nèi)容
- 要充分發(fā)揮女教師特有的語言風(fēng)格
- 關(guān)于作文課的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用
- 初中道德與法治課小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 淺談中小學(xué)英語教學(xué)的銜接與過渡
- 目標(biāo)教學(xué)法對初中化學(xué)教學(xué)的積極意義和應(yīng)用實(shí)踐
- 三十六計(jì)在德育工作中的運(yùn)用之欲擒故縱篇
- 讓愛為學(xué)生的成長護(hù)航
- 淺析如何從 “三拓”入手實(shí)現(xiàn)中高職電類專業(yè)《電子技術(shù)應(yīng)用》課程的有效銜接
- 中學(xué)體育多元化教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)分析
- 初中英語教學(xué)中滲透文化教學(xué)的方法分析
- 農(nóng)村高中語文課堂動(dòng)態(tài)教學(xué)策劃探討
- 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)過程中的滲透
——以“明清之際的進(jìn)步思潮”為例 - 現(xiàn)階段高中美術(shù)教學(xué)中遇到的問題及方法探究
- 淺談概念教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 融入“心意”的作業(yè)批改
- 高中美術(shù)教學(xué)中的審美價(jià)值培養(yǎng)研究
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “以學(xué)生為中心”優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)初探
- 巧借高中英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談如何有效提高學(xué)生在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性
- 引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的處方
高等教育
- 少數(shù)民族地區(qū)高校貧困大學(xué)生心理問題初探
- 高校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育機(jī)制研究*
- 生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文漸進(jìn)式指導(dǎo)模式的開展與效果分析*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)的模式探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在節(jié)水灌溉理論與技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生網(wǎng)貸的現(xiàn)實(shí)危害與安全教育策略研究
- 以“十九大精神”為引領(lǐng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)
——以高中思想政治《哲學(xué)與文化》教學(xué)研究為例 - 當(dāng)前軍事院校體育課程內(nèi)容體系設(shè)置的問題及改革建議
- 高等教育線上過程性評價(jià)的特點(diǎn)與優(yōu)勢
- 高校社會主義核心價(jià)值觀課程育人體系構(gòu)建*
- 關(guān)于新形勢下大學(xué)生思想政治教育
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐
- 大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育研究*
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)中多元化評價(jià)體系的構(gòu)建
課程研究
- 提升命題素養(yǎng)，促進(jìn)高中政治教學(xué)科學(xué)化
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談“構(gòu)造法”在解題中的妙用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)繪畫在中國畫教學(xué)中的指導(dǎo)意義
- 通過生活化情景讓小學(xué)生愛上美術(shù)課
- “點(diǎn)對點(diǎn)”送教模式 提升培訓(xùn)實(shí)效
——沅陵縣國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)實(shí)踐探索 - 傳統(tǒng)音樂融入小學(xué)音樂的教學(xué)漫談
- 談體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好小學(xué)美術(shù)的欣賞教學(xué)探析
- 淺談問題式教學(xué)在初中生物課堂中的應(yīng)用
——以“光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣”為例 - 淺談?dòng)衤尚W(xué)“小美玉爭章”評價(jià)體系的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究
——例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“提問”之藝術(shù) - 談如何提高中學(xué)生作文寫作水平
- 探析高效英語早讀課實(shí)現(xiàn)措施
- 基于學(xué)生為主體的中職英語教學(xué)研究
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶研究
- 發(fā)揮信息技術(shù)教育資源的優(yōu)勢，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化
- “課外閱讀”學(xué)法指導(dǎo)研究
- 中藥學(xué)專業(yè)《分析化學(xué)》課程教學(xué)方法探討
- 分析怎樣應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在音樂教學(xué)中的啟示
- 對書法與太極拳的相通性的探討
- 為學(xué)生的發(fā)展而問
——以“什么是周長”教學(xué)為例 - 精彩分層，有效減負(fù)
- 談?wù)劯咧杏⒄Z閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主線 深入落實(shí)德育綱要
- 數(shù)學(xué)建模思想融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐分析
- 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探討
- 自學(xué)輔導(dǎo)答辯式專業(yè)課程教學(xué)模式研究
- 臨床醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)思考
- 凸顯學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂
- 談?wù)n堂上自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 職高基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中存在的問題及有效應(yīng)對措施
- 小繪本，大創(chuàng)意
——試論繪本在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用 - 談高校美術(shù)鑒賞課的教育功能
- 高職藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系探索
- 改革大學(xué)英語詞匯教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談怎樣上好一節(jié)生物課
——課例《神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》 - 論練習(xí)在語文教育中的力量
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀習(xí)慣研究培養(yǎng)
- 《新能源材料》個(gè)性發(fā)展課程信息化教學(xué)方法探究*
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)音樂中的有效開展
- 讓課堂動(dòng)起來，化學(xué)活起來
- 在高中英語閱讀課中提高學(xué)生的跨文化交際能力研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文教學(xué)方向探討
- 微積分在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談利用多媒體進(jìn)行情趣識字法教學(xué)
- 淺析高中思想政治課教學(xué)中的德育滲透
- 靈動(dòng)教學(xué) 快樂寫作
——論初中語文作文教學(xué)的成功之道 - 以工作過程為導(dǎo)向的醫(yī)藥商品學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)初探
- 高中物理教學(xué)中滲透德育的案例
- 微課優(yōu)化高中計(jì)算機(jī)Excel函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略分析
- 小學(xué)語文課堂合作探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的德育滲透
- “物理核心素養(yǎng)”在高中物理教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)思考
- 《PPT設(shè)計(jì)思維》課程教學(xué)做一體化的應(yīng)用
- 提高智障兒童語言表達(dá)能力的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性探究
- 新高考形勢下的化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
- 語文教學(xué)中學(xué)生“發(fā)現(xiàn)意識”的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想方法的滲透
- 淺談配樂朗誦對學(xué)生的美學(xué)教育意義
- 在物理學(xué)科中的情感教育的探究
教改理論
- 構(gòu)建縣域?qū)W科聯(lián)盟 促進(jìn)地理學(xué)科發(fā)展
- 淺議教師進(jìn)修學(xué)校的語文革命
- 《快樂讀書吧》的教學(xué)策略
- 如何將性格色彩有效的運(yùn)用于學(xué)生個(gè)體差異性教學(xué)的嘗試
- 在興趣和活動(dòng)中遇到最美的自己
——歌曲《草原上》教學(xué)案例 - 讓愛的暖流緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田
- 籃球運(yùn)動(dòng)中常見的運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防措施分析
- 改革職教課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 淺析易班平臺對大學(xué)生思想政治教育的影響及策略
- 老師，放下您的“師道尊嚴(yán)”
——教育小故事的啟迪
專題論壇
- 農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)幫扶案例分析
- 教育無痕，體驗(yàn)有跡
- 招考改革引領(lǐng)教育新變革
- 新能源汽車一體化教學(xué)方案研究
- 高效行政團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐和思考
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下醫(yī)學(xué)生的教育問題
- 找尋閱讀的那些快樂
——淺談閱讀評價(jià)的重要性 - 再議小學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)
- 閱讀豐盈育人心態(tài) 品格創(chuàng)造美好生活
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的成因分析及其對策
- 解讀中小學(xué)校園傷害事故中的法律問題
- 推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的一些思考
- 關(guān)于新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)踐和思考
- 護(hù)理不良事件案例分享教育在臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 蹴鞠的文化歷史發(fā)展研究
- 校外教育與校內(nèi)教育有效銜接與有機(jī)整合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建工作創(chuàng)新初探*
- 淺談3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)
- 山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀及對策
- 新時(shí)代學(xué)校教育管理的幾點(diǎn)思考
- 手術(shù)室教學(xué)方法的探討
- 淺談自主學(xué)習(xí)在地理課堂上的滲透
- 淺談教師語言對學(xué)生的影響
- 如何打造英語高效課堂
職業(yè)教育
- “職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展管理”課程開發(fā)與實(shí)施
- 加強(qiáng)高職學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)探討
- 試談中職學(xué)校體操教學(xué)改革措施
- 課堂觀察在機(jī)電專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式下的應(yīng)用
- 中職漢語文教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 高職高專院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀初探
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——以《幼兒園語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》課程為例 - 體育教學(xué)探究
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——以擇業(yè)能力教育融入實(shí)踐課程為例