2019年6期
刊物介紹
《南北橋》是人文社科綜合類學(xué)術(shù)理論性的期刊。由吉林省經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)體聯(lián)合會主管，長春出版社主辦。
南北橋
教育新知
學(xué)術(shù)爭鳴
- 探究“過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的探索
- 有效的初中道德與法治課堂教學(xué)之我所見
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣影響因素及提高策略分析
- 淺談初中道德與法治情感教育
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 情商培養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)途徑探究
- 人本主義學(xué)習(xí)理論
- 談?wù)凱PT動畫制作在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)糾錯能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與價值導(dǎo)向
- 在新課程指導(dǎo)下創(chuàng)新小學(xué)英語教學(xué)方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 從學(xué)生體質(zhì)下降看小學(xué)體育課存在的問題
- 小學(xué)作文訓(xùn)練要關(guān)注社會生活
- 深化課堂教學(xué)改革，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初探如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中歷史生活化課堂的策略
- 探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的有效方法
- 道德與法治課程生活化的反思
- 高中數(shù)學(xué)之“四診法”教學(xué)
學(xué)科交流
- 探究多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用方式
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境
- 淺談如何把小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計多樣化
- 淺談微課在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 初中英語寫作教學(xué)分析
- 淺談分組分層教學(xué)法在高中英語寫作中的應(yīng)用
- 探討初中歷史圍繞著導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)的策略
- 談運用信息技術(shù)豐富高中語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形運動教學(xué)的有效策略
- 利用展示知識的形成過程，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的思維之我見
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建初中語文高效課堂
- 小議小學(xué)語文作文教學(xué)中素材的積累
- 釋放負(fù)能量 積聚正能量
- 淺析游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建思考
- 淺論中職教學(xué)中信息技術(shù)的教學(xué)效用
- 淺議初中英語聽力教學(xué)
- 中國傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
- 中職英語課堂的有效教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂教學(xué)
創(chuàng)新教育
- 小學(xué)綜合實踐活動小組合作模式的評價
- 關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 每一朵花都有開放的權(quán)利
- 片段訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 淺析小學(xué)低段學(xué)生綜合實踐活動小組合作的策略
- 探究培養(yǎng)中職數(shù)控專業(yè)學(xué)生綜合能力的有效途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定
- 生本理念下中學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的有效運用研究
- 初探初中道德與法治學(xué)科教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)語文教師的理念轉(zhuǎn)變
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略分析
- 怎樣上好閱讀課
- 淺談日記在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的作用
- 學(xué)前教育專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)探討
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)探討
- 淺談如何讓信息技術(shù)課堂充滿活力
- 淺述在作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生語感的嘗試
- 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新與實踐能力的重要性
- 初中文言文朗讀教學(xué)策略研究
素質(zhì)教育
- 北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊第三章第一節(jié)《圓》的教學(xué)反思
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的健康行為觀念
- 以和諧師生關(guān)系促進(jìn)高中地理教學(xué)質(zhì)量的提高
- 高中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 激勵機制在學(xué)校管理中的實踐研究
- 淺析初中物理趣味性教學(xué)的探究與實踐
- 探討小學(xué)體育素養(yǎng)的培育方法
- 探討中學(xué)語文如何滲透民俗教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在高中語文教學(xué)中的作用探究
- 以導(dǎo)學(xué)案為載體促進(jìn)初中語文課堂教學(xué)
- 創(chuàng)新初中生物教學(xué) 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談初中生物實驗教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 淺談讓小學(xué)語文課堂充滿活力的質(zhì)疑策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
- 淺議高中政治課堂有效提問方法
- 巧用類比法提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效對話
課堂實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式
- 微課在初中歷史教學(xué)中的有效運用初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題及解決策略
- 談初中英語學(xué)困生的教學(xué)對策
- 在初中信息技術(shù)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 談汽車維修工程一體化教學(xué)如何開展
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究
- 淺談初中英語互動教學(xué)藝術(shù)
- 如何突破初中地理教學(xué)難點
- 初中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)淺析
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 淺談初中英語課堂中教學(xué)行為的有效性評價
- 三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)之我見
- 層層設(shè)疑，點燃學(xué)生思維的火花
- 淺談初中歷史微課教學(xué)
- 談初中英語教學(xué)中如何有效訓(xùn)練學(xué)生的口語
- 談初中物理實驗教學(xué)如何開展
- 循序漸進(jìn)做新課導(dǎo)入，潛移默化中學(xué)好初中化學(xué)
- 小學(xué)英語課堂中情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及對策之我見
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)注語用引導(dǎo)語文教學(xué)逐漸回歸本真之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)師生互動的探討
- 初中英語寫作教學(xué)研究
課程研究
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化之典型案例
- 論初中數(shù)學(xué)中生活化教學(xué)思維的滲透分析
- 初中語文合作教學(xué)的有效應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)實施策略
- 以讓學(xué)引思激活初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)方法討論
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 初中體育教學(xué)方法探討
- 高中英語課堂教學(xué)有效性研究
- 如何提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究
- 淺析初中物理教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中“巖彩畫”校本課程資源的開發(fā)教學(xué)
- 淺談高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略
- 引入微信公眾平臺促進(jìn)學(xué)前教育升級
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)方法探討
- 淺析初中語文閱讀理解的學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運用
- 探析高中英語視頻教學(xué)法
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)中的運用
- 淺談在初中歷史課堂教學(xué)中如何實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
教學(xué)探究
- 高中政治教學(xué)方法討論
- 探討初中生物實驗教學(xué)
- 生活化教學(xué)在中職語文教學(xué)中的運用
- 高中地理課堂中突出學(xué)生的主體地位之我見
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)有效性
- 高中政治課堂中情感教育的運用舉措
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)方法探討
- 淺談初中語文創(chuàng)新教學(xué)
- 初中信息技術(shù)課程生活化教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文課堂上如何喚醒學(xué)生的主體意識
- 談如何提升高中英語教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 生命因閱讀而精彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用之我見
- 中職學(xué)校檔案管理工作有效性探究
- 精心創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略實踐
- 淺談如何提高高中英語教學(xué)有效性
- 簡析初中物理教學(xué)的有效性設(shè)計
- 將傳統(tǒng)文化融入職校語文教學(xué)中
教學(xué)反思
- 高中英語教學(xué)方法探討
- 新農(nóng)村家校共育環(huán)境下學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的探索
- 初中化學(xué)互動式教學(xué)應(yīng)用
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 新課改背景下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中英語分層次教學(xué)模式探究
- 如何提高初中物理教學(xué)有效性
- 家校共育，讓孩子從農(nóng)村走向遠(yuǎn)方
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式探究
- 多媒體在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)劤踔械乩淼慕虒W(xué)方法
- 高中英語教學(xué)過程中如何提高學(xué)生主體地位
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育探究
- 如何提高高中學(xué)生英語閱讀理解能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的運用
- 課堂導(dǎo)入模式在初中英語教學(xué)中的運用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)方法討論
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣