鄒世環(huán)

【摘? ? 要】隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人們對(duì)于學(xué)前教育的重視程度也在不斷提升。就當(dāng)下學(xué)前教育工作的開(kāi)展而言，加強(qiáng)與信息科技的融合已成必然的趨勢(shì)。那么在實(shí)際工作的開(kāi)展中，如何結(jié)合孩子與家長(zhǎng)的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)方式的升級(jí)，這無(wú)疑也成為了每一位教育工作者值得探索的問(wèn)題。微信作為一款十分普及的交流軟件，其所附屬的公眾號(hào)平臺(tái)功能也為很多領(lǐng)域的進(jìn)步提供了支持。如何結(jié)合微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)前教育工作的升級(jí)，這需要教育工作者為之深入探索與挖掘。

【關(guān)鍵詞】微信公眾平臺(tái)? 學(xué)前教育? 升級(jí)措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.136

學(xué)前教育實(shí)際上就是指幼兒教育，其作為當(dāng)下教育體系的重要組成部分，主要是服務(wù)于三至六歲兒童的教育與保育?？陀^而言我國(guó)目前的學(xué)前教育還停留在一對(duì)一的傳統(tǒng)模式。作為兩個(gè)完全分裂的環(huán)境，學(xué)校與家庭之間缺乏有效的溝通。這必然無(wú)法在孩子的教育問(wèn)題上有效的交流與達(dá)成一致。微信公眾平臺(tái)技術(shù)的引入對(duì)于學(xué)前教育工作的開(kāi)展意義重大，其為家庭與幼兒園之間搭建了一條溝通與交流的通途。作為家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解孩子在校期間的狀況以及學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。而作為學(xué)校，也能以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流與信任，繼而更好的達(dá)成教育目的。

一、微信公眾號(hào)引入學(xué)前教育的可行性

（一）信息化教學(xué)工作的需求

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息化的發(fā)展浪潮已經(jīng)席卷了社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)角落。就幼兒園教學(xué)工作的開(kāi)展而言，其在新時(shí)期的發(fā)展背景下也必須為之升級(jí)。同時(shí)國(guó)家相關(guān)部門(mén)早在2010年便就學(xué)前教育工作的升級(jí)提供了政策上的引導(dǎo)與支持。在“微時(shí)代”的大背景下，將微信公眾號(hào)平臺(tái)引入學(xué)前教育，無(wú)疑已經(jīng)成為了教育升級(jí)的有效手段。

（二）微信公眾號(hào)技術(shù)層面的成熟

微信公眾號(hào)作為當(dāng)下一種較為成熟的技術(shù)手段，其不僅簡(jiǎn)便易行同時(shí)易于為受眾所接受。對(duì)于學(xué)前教育層面的微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)而言，其可以針對(duì)家長(zhǎng)群體進(jìn)行針對(duì)性信息的投放。對(duì)于受眾而言，其接受信息的成本低、效率高同時(shí)還配有引人注目的信息，可以說(shuō)微信公眾平臺(tái)已經(jīng)發(fā)展成為了一種性?xún)r(jià)比十分理想的溝通交流渠道。自2012年微信公眾平臺(tái)推出以來(lái)，發(fā)展至今已經(jīng)成為了各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的首要選擇。成熟的技術(shù)以及成熟的受眾群體，微信公眾平臺(tái)無(wú)疑是搭建學(xué)前教育交流平臺(tái)理想的選擇。

（三）教師及家長(zhǎng)的支持

當(dāng)下的學(xué)前教育教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)呈現(xiàn)出愈來(lái)愈年輕化的趨勢(shì)，隨著九零后群體的日漸成長(zhǎng)與踏入社會(huì)，這種年輕化的趨勢(shì)也會(huì)愈發(fā)的明顯。作為網(wǎng)絡(luò)科技產(chǎn)品的主要受眾，年輕化的教師團(tuán)隊(duì)無(wú)疑能夠駕馭這種新潮的平臺(tái)交流方式。而對(duì)于家長(zhǎng)而言同樣如此，當(dāng)下幼兒家長(zhǎng)的年齡也普遍偏低，其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)事物的接受程度以及參與程度都十分可觀。從這一角度而言，也保證了學(xué)前教育微信公眾平臺(tái)的活躍度與參與度。

二、學(xué)前教育微信公眾平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)階段容易出現(xiàn)的不足

（一）信息甄別與篩選

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)的信息量大、傳播速度快且甄別難度較大。加之缺乏有效的監(jiān)管，一些不良的信息往往會(huì)被有心或者無(wú)意的傳播。對(duì)于學(xué)前教育微信公眾平臺(tái)的搭建而言，同樣容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。作為一款教育層面的公眾平臺(tái)，如果不就信息的針對(duì)性與有效性進(jìn)行控制，這無(wú)疑會(huì)喪失其教育的意義與價(jià)值。

（二）流于形式

當(dāng)下微信公眾號(hào)的組建已經(jīng)成為了一種風(fēng)潮，社會(huì)各階層都在不約而同的建立微信公眾號(hào)。高度繁榮的背后同樣也蘊(yùn)藏著很多的問(wèn)題。例如微信公眾號(hào)的經(jīng)營(yíng)不善，懈怠管理等。作為一個(gè)用于學(xué)前教育的微信公眾號(hào)平臺(tái)，其可能是贏得家長(zhǎng)肯定的契機(jī)，同樣也極易成為為人吐槽的詬病。所以在微信公眾號(hào)的經(jīng)營(yíng)層面還需要予以高度的關(guān)注。

三、優(yōu)化學(xué)前教育公眾號(hào)平臺(tái)的方式簡(jiǎn)析

（一）加強(qiáng)監(jiān)管

面對(duì)繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，幼兒園教師及家長(zhǎng)也應(yīng)努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng)。增強(qiáng)明辨是非的能力，對(duì)于一些錯(cuò)誤或者是不良信息要做到不相信不傳播。同時(shí)在發(fā)現(xiàn)一些不良信息時(shí)，要及時(shí)的與公眾號(hào)管理者或者是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)聯(lián)系。需通過(guò)自身的努力，維護(hù)微信公眾號(hào)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才

對(duì)于微信公眾號(hào)的經(jīng)營(yíng)與管理工作而言，應(yīng)積極的引入專(zhuān)業(yè)的人才。正所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，微信公眾號(hào)平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)與更新同樣需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。所以在條件允許范圍內(nèi)，也應(yīng)該積極的引入專(zhuān)業(yè)的人才。除此之外也可以委托其他的管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，以此來(lái)保證微信公眾平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)性與有效性。

（三）豐富內(nèi)容形式

為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，在公眾號(hào)平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，也需要注重內(nèi)容的豐富與創(chuàng)新。首先需要秉持一個(gè)原則，那便是緊密?chē)@孩子的成長(zhǎng)與健康。可通過(guò)一些育兒知識(shí)的分享來(lái)贏得家長(zhǎng)的關(guān)注，在此基礎(chǔ)上，也應(yīng)就孩子在校期間的活動(dòng)及實(shí)時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行上傳，使得微信公眾號(hào)能夠真正成為一款利于學(xué)前教育的工具。

四、結(jié)語(yǔ)

微信公眾號(hào)平臺(tái)的建立作為學(xué)前教育工作開(kāi)展的一個(gè)重要契機(jī)，其在實(shí)際組建與經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中還需管理者予以高度的關(guān)注。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，作為一片純潔的凈土，用于支持學(xué)前教育工作的微信公眾號(hào)平臺(tái)容不得一絲懈怠。本文所述內(nèi)容皆立足實(shí)踐，就微信公眾號(hào)平臺(tái)的建立與學(xué)前教育相結(jié)合工作的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)探析，旨在通過(guò)相關(guān)研究工作的開(kāi)展為學(xué)前教育工作的升級(jí)與發(fā)展提供積極的參考。

參考文獻(xiàn)

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