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卷首語
悟思行
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的路徑探析
- 數(shù)字化視域下初中音樂智慧課堂的構(gòu)建思考
- 新課改背景下高中思想政治理論課課堂導(dǎo)入研究
- 初中道德與法治課程與校園文化建設(shè)融合策略探索
- 贛教云教學(xué)通2.0對(duì)構(gòu)建道德與法治高效課堂的實(shí)踐研究
- 信息化時(shí)代下“00后”大學(xué)生思想行為特征及教育策略研究
- 多媒體信息技術(shù)在開放教育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中“道德與法治”課程教學(xué)中落實(shí)新時(shí)代愛國(guó)主義教育的路徑
- 關(guān)于如何上好小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的思考
- 照亮成長(zhǎng)路:初中班主任的管理藝術(shù)探索
- 春風(fēng)不語化桃李 弦歌不絕潤(rùn)新苗
興教研
- 深耕地方資源 教好紅色故事
- 育德于史:論中學(xué)歷史教學(xué)中的德育滲透
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的策略研究
- 新課標(biāo)背景下初中語文有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)策及范例
- 情感教育融入高中語文教學(xué)的路徑探索
- 優(yōu)化初中作文教學(xué):聚焦關(guān)鍵視角的教學(xué)策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的大單元教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)教育背景下初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)路徑探究
- 微課教學(xué)法背景下的高中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略探索
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 項(xiàng)目化作業(yè)賦能初中生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展
- 朗讀在初中英語教學(xué)中的價(jià)值及策略研究
- 基于閱讀能力提升的初中英語教學(xué)策略
- 新課標(biāo)引領(lǐng)下的初中英語聽說課教學(xué)范式建構(gòu)的實(shí)踐研究
- 初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中主題式教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的實(shí)踐
- 勞動(dòng)教育融入初中生物學(xué)核心素養(yǎng)課堂的實(shí)踐探究
- 基于學(xué)生實(shí)踐能力的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中物理課堂中自主探究能力的培養(yǎng)措施
- 分析核心素養(yǎng)視角下初中物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究
- 新教材背景下高中物理教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)策略研究
- 利用信息技術(shù)提高初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效的策略研究
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化路徑探究
- “雙減”視域下初中化學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的路徑探尋
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討
- “雙減”背景下學(xué)校德育、美育校本資源開發(fā)與整合策略
- 中考體育測(cè)試背景下初中體育教學(xué)路徑研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用路徑探討
- 基于項(xiàng)目式家校合作的初中學(xué)生養(yǎng)成教育的模式研究
- 高職新生班級(jí)建設(shè)如何開好頭起好步
- 中職數(shù)學(xué)線上教學(xué)資源的開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐
- 微課在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 學(xué)科融合下初中音樂與心理健康教育結(jié)合策略
- 家校共育視角下民族地區(qū)中小學(xué)生心理障礙提前干預(yù)策略研究