北京教育·普教版
本刊關(guān)注
思想
治理
教師發(fā)展
- 北京市東城區(qū)趙明茹美術(shù)學(xué)科名師工作室
- “‘影像的力量
——為自己代言’主題創(chuàng)作”教學(xué)設(shè)計 - “質(zhì)樸與率真 | 濃郁鄉(xiāng)情的視覺呈現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計
- 立足校本研修,推進(jìn)“雙減”實施
- 成就學(xué)生,成就自己
- 深化“至真”課程建設(shè),創(chuàng)新育人實踐
- 優(yōu)化學(xué)校育人樣態(tài) 合力培育時代新人
- 優(yōu)化課程體系 提升育人品質(zhì)
——北京市豐臺區(qū)第八中學(xué)“至真”課程優(yōu)化的實踐與思考 - 探索“學(xué)共體雙軌教研”,培育和落實核心素養(yǎng)
- 發(fā)揮戲劇天然優(yōu)勢,實現(xiàn)全方位育人
- 聚焦核心素養(yǎng) 堅守育人主陣地
——發(fā)揮道德與法治課程在學(xué)校育人中的關(guān)鍵作用 - 創(chuàng)新語文教研樣態(tài) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在項目式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
——以“解說‘太空電梯’”項目式學(xué)習(xí)為例 - 化學(xué)學(xué)科項目式學(xué)習(xí)中的育人價值
——以“化學(xué)論食”項目為例
課程與教學(xué)
- 中小學(xué)體育增值評價的理論闡釋與應(yīng)用切入
- 例析小學(xué)生智能家庭體育作業(yè)的實踐與評價
- 打造和睿課堂 培養(yǎng)學(xué)生高階思維
- 多樣運(yùn)用文本內(nèi)容,探尋習(xí)作單元教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 基于語文核心素養(yǎng)的大單元作業(yè)設(shè)計
- 如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合實踐活動課程
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)與生活的深度關(guān)聯(lián)
- “成長共同體”理念下自主課堂模式探析
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 以問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)
- 以語言建構(gòu)為基礎(chǔ),培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
——以李清照詩詞專題學(xué)習(xí)為例 - 在課程視野下提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量
- “雙減”背景下高中英語作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略與方向
- 以信息化賦能英語教學(xué)方式變革
- “雙減”背景下小學(xué)英語分層作業(yè)實施策略
- 在小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識
- 基于核心素養(yǎng)培育的議題式微探究學(xué)習(xí)實踐
- 在科技實踐活動中整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的實踐與探索
- 小學(xué)生音樂創(chuàng)編能力的培養(yǎng)實踐