張明靜 _ 北京市密云區(qū)河南寨中學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?！敝泄仓醒朕k公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見(jiàn)》，將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。學(xué)校黨支部立足黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)際，探索打造“三三一”微黨課黨員教育模式，引領(lǐng)和鼓勵(lì)所有黨員參與講黨課?！拔Ⅻh課”時(shí)間“微”、形式“微”、內(nèi)容“微”，但增強(qiáng)了黨員教師“在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨”的自覺(jué)性，創(chuàng)新了黨員學(xué)習(xí)教育形式，提升了黨史學(xué)習(xí)教育成效。

2021年4月，密云區(qū)教委系統(tǒng)公布了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案。學(xué)校黨支部根據(jù)實(shí)施方案制定了黨史學(xué)習(xí)教育安排。經(jīng)過(guò)支委會(huì)集體研究，決定在全體黨員中開(kāi)展講好“微黨課”活動(dòng)，作為黨史學(xué)習(xí)教育的主要活動(dòng)形式。如何提高黨員教師參與的積極性、保證實(shí)效性，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)問(wèn)題。各支委、黨小組長(zhǎng)、年級(jí)干部集思廣益，精心研究和設(shè)計(jì)，最終確定了“三三一”微黨課方案。

1.人人參與，內(nèi)容明確

“三三一”微黨課，即“三”種講課主體、“三”個(gè)題材、“一”個(gè)主題?！叭狈N講課主體，即領(lǐng)導(dǎo)干部、中年黨員、青年黨員?！叭齻€(gè)題材”，即領(lǐng)導(dǎo)黨員講好“黨史通史”、中年黨員講好“黨員好故事”、青年黨員講好“黨史題材影視作品觀后感”?！耙粋€(gè)主題”，即緊密?chē)@“黨史學(xué)習(xí)教育”主題。

“微黨課”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求最高，領(lǐng)導(dǎo)干部要講好黨史通史，結(jié)合實(shí)際工作講好本單位、本行業(yè)的發(fā)展史。“黨員好故事”展現(xiàn)教職工勤于學(xué)習(xí)提升工作能力、善于思考科學(xué)謀劃工作、敢于擔(dān)當(dāng)直面工作矛盾、開(kāi)拓創(chuàng)新破解工作難題、履職盡責(zé)完成工作任務(wù)等模范事跡。“黨史題材影視作品觀后感”，旨在鼓勵(lì)青年黨員觀看“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上黨史相關(guān)的紀(jì)錄片，然后分享其中一部或者某集紀(jì)錄片的觀影感受，重點(diǎn)分享對(duì)自身工作和生活的啟示。

“微黨課”每?jī)芍荛_(kāi)展1次，每次安排3名黨員講黨課，包括1名領(lǐng)導(dǎo)干部、1名中年黨員、1名青年黨員，每個(gè)人的講授時(shí)間為5分鐘左右。每次微黨課結(jié)束后，其他黨員分享聽(tīng)課感受。

2.課課生動(dòng)，觸動(dòng)人心

“三三一”微黨課活動(dòng)中，參與黨員精心準(zhǔn)備、聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)體會(huì)和個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，將大道理變成小事例，傳遞了正能量，傳播了黨建好聲音。

一位參加工作35年的校領(lǐng)導(dǎo)，講述《中國(guó)改革開(kāi)放史》的感受，分享了自己從求學(xué)到工作至今的時(shí)代變遷，介紹了學(xué)校在一代代教師的共同努力下發(fā)生的變化和取得的輝煌成績(jī)，聽(tīng)課黨員備受鼓舞。一位中年黨員講述了自己從一名普通的數(shù)學(xué)教師到備課組長(zhǎng)到校級(jí)骨干教師到區(qū)級(jí)骨干再到教務(wù)副主任的成長(zhǎng)歷程，以及一路走來(lái)的收獲。一位青年黨員分享了自己觀看《我們走在大路上》的體會(huì)，她認(rèn)為，《我們走在大路上》把新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家的發(fā)展變化進(jìn)行了詳細(xì)地梳理，讓她真切地領(lǐng)悟到了我們現(xiàn)在的幸福生活都是一代代前輩克服各種各樣困難換來(lái)的。作為一名歷史教師，她在課上經(jīng)常截取紀(jì)錄片中的內(nèi)容展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解歷史事件，鼓勵(lì)學(xué)生要有前輩迎難而上的奮斗精神。

3.見(jiàn)微知著，影響深遠(yuǎn)

“微黨課”直面教師工作繁重、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的困境，創(chuàng)新黨課形式，將黨課展講時(shí)間縮短、內(nèi)容做細(xì)，每次時(shí)間控制在5分鐘左右，進(jìn)而達(dá)到“見(jiàn)微知著”的效果?！拔Ⅻh課”也為學(xué)校落實(shí)課程思政理念提供了重要支撐。課程思政是立德樹(shù)人的重要體現(xiàn)。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，在課程教學(xué)中不能沒(méi)有“德”育，也就不能沒(méi)有思想政治的內(nèi)容，而黨史教育是思想政治教育的重要途徑。黨員教師明黨史、悟黨史，在教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良品德，可以帶動(dòng)其他教師，實(shí)現(xiàn)全員德育。

4.總結(jié)與反思

學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。如何教育引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，把黨史學(xué)習(xí)教育做到實(shí)處，是黨支部的重要工作議題?！叭弧蔽Ⅻh課，體現(xiàn)了對(duì)黨員學(xué)習(xí)教育的精細(xì)化設(shè)計(jì)和管理，將黨史學(xué)習(xí)融入每一個(gè)黨員實(shí)際工作中，提高了黨史教育的全面性和實(shí)效性，讓黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)?！叭弧蔽Ⅻh課的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：

一是注重“微”，短小精悍易接受。三種不同的講課主體，選擇不同的題材，遵從一個(gè)共同的主題來(lái)講“微黨課”，切入點(diǎn)小而巧，時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘左右，不再是難懂的長(zhǎng)篇大論和深?yuàn)W的理論，而是黨員自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和切身感受、自己或身邊的故事、典型的案例整合成的“微故事”，以小載體烘托大主題。

二是突出“眾”，匯聚全員正能量。將“微黨課”展講與領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課相結(jié)合，讓領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講，帶動(dòng)普通黨員教師走上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)由“一人講”到“眾人講”的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的良好氛圍。同時(shí)，通過(guò)“人人上講臺(tái)，個(gè)個(gè)講黨課”，進(jìn)一步鍛煉、培養(yǎng)黨員隊(duì)伍，使基層黨員教師成為團(tuán)結(jié)群眾、攻堅(jiān)克難的先鋒模范。

三是緊扣“實(shí)”，成效顯著接地氣。黨員干部講好“黨史通史”，將學(xué)習(xí)黨的理論與黨的歷史進(jìn)程相結(jié)合，用好黨史這本“教科書(shū)”，從歷史中了解黨的理論形成的國(guó)情、世情，才能真正學(xué)懂原文、悟透原理，才能在歷史實(shí)踐中學(xué)會(huì)總結(jié)、提煉理論的方法和能力，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。中年黨員講好“黨員好故事”，講述自己或同事帶頭上好示范課、做好研究課題、寫(xiě)好論文、當(dāng)好班主任等模范事跡，激勵(lì)身邊人立足崗位、多作貢獻(xiàn)。青年黨員觀看經(jīng)典黨史紀(jì)錄片，學(xué)會(huì)了用講黨史小故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生思想品德發(fā)展，收到了良好的教學(xué)效果。