孔海燕 _ 北京市密云區(qū)青少年宮

基于核心素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的提升設(shè)計(jì)科技實(shí)踐活動(dòng)不僅重要而且必要?！笆濉逼陂g，密云區(qū)青少年宮申報(bào)了“區(qū)域教育資源在校外群眾活動(dòng)課程建構(gòu)中整合與利用的實(shí)踐研究”。在課題引領(lǐng)下，我們做好頂層設(shè)計(jì)工作，依托密云區(qū)優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源開(kāi)發(fā)科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多樣的科技實(shí)踐活動(dòng)中培育學(xué)生的核心素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

通過(guò)問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)研學(xué)生的需求。密云區(qū)具有豐富的區(qū)域資源，其中有28家社會(huì)大課堂資源單位和37個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地。我們把這65個(gè)資源單位列成表格，對(duì)其主要特點(diǎn)進(jìn)行描述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查及訪談，根據(jù)學(xué)生的喜歡程度進(jìn)行排序。這些資源具有區(qū)域性的教育能量，與師生有一種天然的親切感，是其他教育資源所不具備的。我們把這些優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源變?yōu)榻逃Y源、活動(dòng)資源、課程資源，并進(jìn)行創(chuàng)造性地利用，開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。

明確利用區(qū)域資源開(kāi)發(fā)科技實(shí)踐活動(dòng)的步驟。經(jīng)過(guò)研究，我們梳理總結(jié)出“考察—研討—設(shè)計(jì)—說(shuō)課—實(shí)施—反思—宣傳”的模式。第一，考察資源單位；第二，活動(dòng)組織教師進(jìn)行研討，有效利用區(qū)域資源；第三，由一名教師進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、修改；第四，向主管領(lǐng)導(dǎo)講述活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和主要流程，進(jìn)行完善；第五，現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施；第六，所有參與人員進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，梳理不足；第七，根據(jù)活動(dòng)亮點(diǎn)，選擇不同的媒體進(jìn)行宣傳。

依托區(qū)域資源開(kāi)發(fā)豐富多樣的科技實(shí)踐活動(dòng)。依托密云水庫(kù)開(kāi)發(fā)的“水文化之旅”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，分為水課堂、水活動(dòng)和水探究三個(gè)板塊，內(nèi)容豐富多彩，分層推進(jìn)，把“水品育人品”的理念和“保護(hù)一盆凈水”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)進(jìn)行了很好地詮釋。依托張?jiān)?ài)斐堡設(shè)計(jì)的“印象葡萄”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，分為葡萄種植與培育、葡萄生長(zhǎng)規(guī)律探究、葡萄種類(lèi)與功效、葡萄酒釀制與儲(chǔ)存、葡萄品酒禮儀、葡萄美食文化六個(gè)單元實(shí)施。其中，參觀酒窖博物館、創(chuàng)意酒標(biāo)制作、體驗(yàn)釀酒、葡萄美食及包裝制作等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)。依托古北口長(zhǎng)城等資源開(kāi)發(fā)的“多彩密云”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家鄉(xiāng)展示紅色歷史、綠色環(huán)境和金色未來(lái)的獨(dú)特資源，開(kāi)展尋訪、調(diào)查、參觀等活動(dòng)。以上項(xiàng)目，均采用青少年宮內(nèi)部興趣班學(xué)員+牽手學(xué)校的形式，按照課程穩(wěn)步推進(jìn)、共同開(kāi)展、輻射帶動(dòng)的思路推進(jìn)。實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，均采用了自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、科學(xué)探究的方法及綜合素質(zhì)。

未來(lái)，我們將在以下幾個(gè)方面集中發(fā)力：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化推進(jìn)專(zhuān)家引領(lǐng)；二是聚合優(yōu)質(zhì)資源，搭建平臺(tái)，擴(kuò)大格局；三是打造區(qū)域“生態(tài)密云”特色課程群，惠及學(xué)生；四是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提升活動(dòng)質(zhì)量；五是完善項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生有更多獲得。