運用方式
- 新型舉國體制的適用領域與運用方式
舉國體制? 運用方式【中圖分類號】F124.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2023.01.007黨的二十大報告明確提出要“健全新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量”，“以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)”。[1]健全新型舉國體制，充分發(fā)揮社會主義制度集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，提升科技資源配置效率，打贏關鍵核心
人民論壇·學術前沿 2023年1期2023-05-30
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用分析
中歷史教學中運用方式進行研究，以期對歷史教師課堂教學質量提升有幫助作用。關鍵詞：情境教學法、初中歷史教學、運用方式歷史屬于文科類科目，其與理科科目相比較，學生直接理解性學習即可。但是，由于初中學生知識積累量有限，歷史教師想要通過直接口述講解的方式讓學生理解全部知識，實際上比較困難。為此，初中歷史教師在教學中科學使用情境教學法進行知識講解，通過不同教學情境融入幫助學生理解有難度的歷史知識，對學生學習積極性提升、學習效率提升等都有幫助。同時，這也對教師教學方式
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 多媒體技術在初中體育教學中的有效運用
初中體育? 運用方式作為一種新穎的教學手段，多媒體技術集圖像、文字、聲音、動畫、視頻等于一體，它不僅體現(xiàn)了教學內容的豐富性、形式的多樣性、教學效果的實效性，彌補了體育教學過程中教師無法解決的問題與困惑，而且展現(xiàn)出了生機與活力。多媒體信息技術的合理運用，改變了教師傳統(tǒng)的教學觀念，增強了學生對體育基本知識與技能的認知與理解，這對幫助學生提高學習體育興趣、挖掘學生主動鍛煉的熱情及培養(yǎng)學生運動能力等具有不可忽視的作用。一、充分認識多媒體信息技術在初中體育教學中的作
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 農村田園資源在幼兒美術教學中的運用研究
兒美術教學;運用方式美術是幼兒智慧生長的重要載體，因此教師要重視美術教育。如何利用農村田園資源來實施美術教學，幫助幼兒在美術活動中獲得更加深刻的感知，進而促進幼兒身心健康的發(fā)展，是一個重要的研究命題。在開發(fā)田園資源的時候，要充分利用豐富的本土人文資源，同時通過對“人”（即幼兒）的關注，對“物”（即田園資源）的關注，來實現(xiàn)環(huán)境與幼兒的互動和交流。這樣幼兒就可以通過體驗美術課程來獲得審美能力。將農村田園資源與幼兒的美術學習融合在一起，目的是讓幼兒在美術學習中獲
教師博覽·科研版 2022年8期2022-05-30
- 內部審計在全面風險管理中的運用
面風險管理;運用方式;游湖措施企業(yè)在發(fā)展過程中，不可避免地會遇到各種各樣的風險問題，例如財務風險、經(jīng)營風險、管理風險等，不同的風險類型對于企業(yè)的影響程度不同，但是都會對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展造成直接影響，所以必須采用科學的應對管理措施，發(fā)揮出內部審計在企業(yè)風險管理方面的作用。通過科學的內部管理工作，能夠準確識別出各項風險因素，根據(jù)風險因素制定相應的應對方案，能夠提高企業(yè)對風險的預測和管理能力，但是當前部分企業(yè)所應用的內部審計模式不夠完善，需要結合企業(yè)風險特點構建科學
中國集體經(jīng)濟 2022年30期2022-05-30
- 新高考背景下外刊導讀在英語教學中的運用研究
中外刊導讀的運用方式，旨在通過對外刊導讀的研究來提高英語教學效率，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：外刊導讀;學科核心素養(yǎng);運用方式作者簡介：黃妍妍（1993.02-），女，重慶人，重慶市萬州區(qū)萬州高級中學，中級教師，研究生，研究方向：新高考、英語教學、教師專業(yè)發(fā)展。一、研究背景隨著高考制度不斷改革，高考評價體系也不斷完善。教育部考試中心發(fā)布的《中國高考評價體系》指出，高考評價體系由“一核”“四層”“四翼”組成，這就回答了新高考“為什么考、考什么、怎么考”的
校園英語·月末 2022年7期2022-05-30
- 初中生物教學中的分層教學探討
;分層教學;運用方式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-引言在初中開設初中生物教學主要是為了幫助學生掌握好現(xiàn)實生活環(huán)境中的各種奧秘，初中生物教師必須要充分結合培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的教學要求，幫助初中生實現(xiàn)全面發(fā)展，初中生物在踐行核心素養(yǎng)培育工作的過程中一定要按照因材施教的教學原則去開展活動，為了提高初中生物課堂教學的有效性，教師可以將分層教學法引入到初中生物教學過程當中，這樣才會使初中生物課堂產(chǎn)生良好的教學效果。一、分層教學在初中
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- GPS技術在建筑測量中的運用分析
;建筑測量;運用方式;應用效果;優(yōu)化措施1 GPS 技術基本內容介紹目前GPS技術已經(jīng)基本實現(xiàn)了全球覆蓋，能夠精準定位地理位置、車 輛行駛速度以及時間信息等。? GPS技術自誕生以來，在很大程度上推進了 人類文明的進步，且隨著GPS技術的不斷升級，?? GPS技術的應用領域愈加 廣泛。? GPS的基本工作原理是在確定一個地理位置后，設置相應的信號接 收裝置，該信號接收裝置則能夠接收到來自多個人造地球衛(wèi)星所發(fā)出的信 號，通過對所收集信號的處理和分析，就能夠計
科技研究·理論版 2022年7期2022-03-23
- 網(wǎng)絡技術在廣播電視工程中的運用研究
播電視工程;運用方式;研究中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.02.008科技的快速發(fā)展，使得越來越多的企業(yè)開始應用網(wǎng)絡技術，以此加快自身的發(fā)展速度，滿足工作需求。在廣播電視行業(yè)當中，為了給大眾提供更好的體驗，網(wǎng)絡技術也是它們無法回避的環(huán)節(jié)。正因如此，相關人員更應該認識到網(wǎng)絡技術在廣播電視工程發(fā)展當中的重要性
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年2期2022-03-08
- 詩詞曲賦在《甄嬛傳》中的敘事功能
詩詞曲賦 運用方式 敘事功能 文化傳播 源遠流長的中國文明發(fā)展史孕育了博大精深的傳統(tǒng)文化，積淀了豐富珍貴的古典文學作品，以古詩詞為例，從最早民間歌謠的聲音傳播到提詩壁上，再到用大量的竹簡書卷記錄，傳統(tǒng)詩詞的傳播方式一直發(fā)生著變化。借助新媒技術，中國傳統(tǒng)詩詞被融入了大眾喜聞樂見的影視劇作品中，從而實現(xiàn)了對中國古典詩詞的傳承和弘揚。 一部優(yōu)秀的影視劇作品無論是從服裝道化還是人物語言角度都要歷經(jīng)千錘百煉，且古裝電視劇更要斟酌細節(jié)，在最大程度上貼近和還原歷史，《
文學教育 2022年1期2022-02-19
- EDA技術在通信電子線路中的運用方式研究
電子線路中的運用方式，為未來EDA技術在通信電子線路設計領域更好地發(fā)揮核心技術優(yōu)勢提供參考。關鍵詞：EDA技術;通信電子線路;運用方式中圖分類號：TN913 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）12-00-03隨著EDA技術發(fā)展普及，它為通信電子線路與芯片設計發(fā)展提供了技術保障。充分了解EDA技術發(fā)展歷史，有助于明確通信電子線路、芯片技術發(fā)展與EDA技術的應用關系，對更好地掌握EDA技術在通信電子線路中的應用方式具有間接幫助
佳木斯職業(yè)學院學報 2021年12期2021-12-08
- 啟發(fā)式教學在小學數(shù)學課堂中的運用
學教學課堂;運用方式;具體內容引言針對教師在小學數(shù)學教學過程中正確的使用啟發(fā)式教學方法是需要去重點研究的。在使用過程中教師要保證能夠利用啟發(fā)式教學方法引導學生們在課堂過程中可以更好地學習數(shù)學知識和培養(yǎng)自己的數(shù)學思維。啟發(fā)式教學在小學數(shù)學課堂中的應用作用不僅可以去積極的調動學生們的積極性，同時可以開發(fā)出學生們的一些創(chuàng)造能力和思維發(fā)散能力。在數(shù)學問題的解題過程中數(shù)學思維和創(chuàng)新思維都是比較重要的，可以更好的幫助學生們在解題過程中發(fā)現(xiàn)一些新的解題方式和簡便的解決辦
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 歷史智能教室在高中歷史教學中運用方式初探
中歷史教學;運用方式;思考歷史智能教室是一種新型的高科技產(chǎn)品，對于教學起到了很大的推動和促進作用。歷史智能教室的運用，能使得我們的在教學中可以事半功倍，大大提升教學質量和效果。如何在高中歷史教學總運用歷史智能教室？通過筆者和課題組兩年的實踐和研究，初步探索出歷史智能教室在高中歷史教學中的教學方式、應用方式和有效路徑，并在本地區(qū)產(chǎn)生一定的示范效應。智能化高中歷史教學是以歷史智能教室為依托的一種適合于學生自主協(xié)助探究學習的實物化和數(shù)字化教學模式。它的設計理念和
學習與科普 2021年18期2021-11-19
- 初中地理情境教學的有效運用方式
;情境教學;運用方式中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-235將情境運用初中地理教學中，能夠將原本抽象的地理概念轉變?yōu)樯鷦拥膭赢?，學生可以直觀感受和體驗，對這樣的體驗也非常感興趣。畢竟，情境教學是一種生動的體驗形式，是利用游戲、生活經(jīng)驗等具有趣味性的手段，為學生構建生動、有趣的學習環(huán)境，讓學生在輕松、活潑的課堂教學中，提高自己的積極性，帶動自己的興趣發(fā)展，讓自己自覺加入到學習活動中，從而提升自己的能力與價值。對此，怎樣實現(xiàn)教學
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 小號演奏中呼吸技巧的運用分析
;呼吸技巧;運用方式小號是最常見也是最普遍的銅管樂器之一，由于音色響亮高昂且極具輝煌感，整體表現(xiàn)力極為豐富。演奏小號需要相對較高的演奏技巧，也需要一定的激情和表現(xiàn)力。很多人對小號的認知存在一定的誤區(qū)，認為小號是銅管樂器就是通過哨片發(fā)音，但是小號是通過唇振發(fā)音的且沒有哨片，因此小號演奏中對演奏者的呼吸技巧有著極高的要求。演奏者除了需要掌握基礎正確的演奏口型外，還要有相對健康的身體和優(yōu)秀的呼吸控制能力。小號演奏是通過唇部將氣流吹入擴音管，通過呼吸技巧展現(xiàn)藝術性
大觀 2021年9期2021-11-16
- 淺談問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用方式
;初中數(shù)學;運用方式引言初中的數(shù)學知識相對于小學的知識而言會具有更強的邏輯性和抽象性，因此對于學生的學習有了更高的要求，在課堂教學當中，教師使用問題導學法可以提高課堂的教學效率，改變傳統(tǒng)課堂教學當中的很多問題，使得教師能夠更加高效地開展教學工作，并且還可以激發(fā)學生的學習興趣，對學生進行啟發(fā)充分的發(fā)揮教師的引導作用，使得學生能夠積極地投入到課堂學習當中進行自主的思考和練習，提高學生解決問題的能力。因此，教師應該正確的使用問題導學法來開展高效的數(shù)學教學。一、初
科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 提問式教學在小學數(shù)學教學中的運用
;小學數(shù)學;運用方式引言：小學數(shù)學課堂教育要加強師生互動，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題，新課程理念倡導互動教育。問答是小學數(shù)學課堂最常見的教學手段，問題引導學生通過問題進行思考，以便他們在思考的過程中更好地理解、獲取和輸入數(shù)學知識，提高課堂效率。為此，小學數(shù)學教師要充分結合適合學生學習需求的課堂教學手段，以寶珠學生數(shù)學思維的進步，加強學生數(shù)學學習的能力，教師需要設置合理的課堂問題。一、題問式教學在小學數(shù)學課堂教學中的作用小學生沒有一定的自控力，對玩耍更加感興趣。如果
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 新聞評論課程思政建設中時事熱點元素的運用
的運用價值、運用方式、運用原則三個方面展開分析，從而更好地落實新聞評論課程思政建設，實現(xiàn)立德樹人的教育目標。關鍵詞：新聞評論;課程思政;時事熱點;運用方式時事熱點是指國內外近期發(fā)生的與公眾生活密切相關的重大事件，具有強烈的時效性和巨大的影響力，是大學生了解國計民生的重要途徑，也是大學生政治理論學習中不可或缺的內容。新聞評論是新聞學專業(yè)中實踐性和政治性很強的一門課程，教師通過對時事熱點的運用，能夠有效提升新聞評論課程思政建設的力度，實現(xiàn)立德樹人的教育目標。一
河南教育·高教 2021年9期2021-11-08
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的運用方式
;小學數(shù)學;運用方式在數(shù)學學習中，數(shù)形結合思想是眾多數(shù)學思想中其中一種，也是最重要的一種思想。數(shù)形結合思想是依托圖形進行問題思考，以形解數(shù)、以數(shù)解形，讓學生在直觀、生動的學習中，解決抽象的數(shù)學難題，從而提升自己的數(shù)學思維和數(shù)學能力?！皵?shù)”與“形”的結合使得圖形與幾何完美結合，運用數(shù)形結合思想，能夠發(fā)散學生的思維，讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生興趣，提高數(shù)學素養(yǎng)。下面，本文就對數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的運用方式進行探討。一、利用文化導入，創(chuàng)設趣味情境興趣
學習周報·教與學 2021年17期2021-10-28
- 實戰(zhàn)模塊教學模式在體育教學中的運用研究
教學質量 ?運用方式一、實戰(zhàn)模塊教學模式在高校體育教學中的作用（一）實戰(zhàn)訓練能夠提升學生的交流和觀察能力高校學生的交流和觀察能力在體育教學中應得到更好的展示和提升。在高校的體育教學中，要想取得較好的成績，就離不開學生之間的相互交流，以及與教師之間的相互交流。因為只有通過交流的方式，才能讓實戰(zhàn)教學得到更好的啟蒙和發(fā)展，才能提升學生的注意力和觀察能力[1]。（二）實戰(zhàn)訓練能夠提升高校體育教學的精準性在當前高校的體育教學中，只有通過實戰(zhàn)情境訓練的模式，才能讓體育
體育時空 2021年12期2021-10-13
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的運用
;班級管理;運用方式引言：小學階段是學生系統(tǒng)學習、進入集體生活的初始階段，對學生的行為習慣、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)和形成具有重要的教育作用。在管理小學生的時候，班主任要面對的學生，年齡小、沒有正確的意識和規(guī)則概念，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤。作為班級管理的指明燈、引路人，班主任需要具備正確的溝通藝術，有足夠的耐心，用愛來教育學生，幫助學生樹立正確的道德、集體、用于向上的觀念和精神，樹立學生的自信，培養(yǎng)學習習慣，提高學習效果，為班級管理質量的提升，提供有力保障。基于此
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 思維導圖與核心素養(yǎng)在英語教學中的運用
;核心素養(yǎng);運用方式【作者簡介】謝碧琪，福建省尤溪縣第五中學。引言英語是初中時期的重點學科之一，也是培養(yǎng)學生思維品質、文化素養(yǎng)、交際能力的有效途徑，教師在對教學模式進行全方位的改革與創(chuàng)新的過程中，必須要始終堅定以生為本的核心理念，科學利用思維導圖來構建多元化高效課堂，從而提高整體教學的有效性，為學生提供自由發(fā)展的空間，讓他們在發(fā)揮出學習主動性的過程中得到核心素質的發(fā)展，為未來學習奠定堅實的基礎。一、 初中英語核心素養(yǎng)的概念初中是英語教學承上啟下的關鍵時期，
校園英語·下旬 2021年8期2021-09-29
- 小學體育情境教學的運用方式
育情境教學的運用方式進行探討。關鍵詞：小學體育;情境教學;運用方式中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在新課程改革的逐步推進下，讓更多人開始注重課堂教學方式的多樣性，以及學生興趣的發(fā)展與培養(yǎng)。但是，傳統(tǒng)教育理念的影響依舊深遠，很多體育教師在體育運動中，僅僅讓學生通過跑步、做操、重復和機械性運動等方式來完成體育教學目標，而這樣的運動體驗，學生會感覺枯燥、乏味，缺乏對運動的主動性，難以提高運動效果。而情境教學是一種生動的學習體驗，能夠引導學生自覺進行體育運動和
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的運用
;小學數(shù)學;運用方式數(shù)形結合思想是依托圖形進行問題思考，以形解數(shù)、以數(shù)解形，讓學生在直觀、生動的學習中，解決抽象的數(shù)學難題，從而提升自己的數(shù)學思維和數(shù)學能力。但是，在傳統(tǒng)的教育方式中，教師看重學生公式、定理的記憶，缺乏數(shù)學思想的運用，難以理解抽象的知識。而運用數(shù)形結合思想，能夠發(fā)散學生的思維，讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生興趣，提高數(shù)學素養(yǎng)。下面，本文就對數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的運用方式進行探討。一、創(chuàng)設文化情境，激發(fā)興趣眾所周知，興趣是引導學生主動
科教創(chuàng)新與實踐 2021年18期2021-09-10
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的有效運用
;初中數(shù)學;運用方式中圖分類號：G633.6? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）18-0032-02The Effective Application of the Combination of Number and Form in Mathematics Teaching in Junior Middle School（Chabu Junior High School， Min County， Dingxi C
家長·下 2021年6期2021-07-30
- 融合學習在小學語文教學中的實踐探索
;小學語文;運用方式隨著我國科學技術水平的不斷提升，科技信息技術的發(fā)展，為我國人民的生活帶來更多便利的同時，也為我國教育事業(yè)也帶來了顯著的發(fā)展。而這其中，將信息技術與小學語文課程教學進行融合教學，既可以為學生學習帶來極大的樂趣，同時在相應教學方式的影響下，對于幫助學生們加深對所學知識的理解也有著積極的幫助，擁有著巨大的教育實踐意義。一、融合學習在小學語文教學中的作用（一）有利于學生們學習興趣的提高小學階段的學生由于年齡相對較小，具有小孩子特有的活潑好動的特
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 人工智能在信息技術課堂教學中實施的思考
息技術課堂;運用方式在當今的科學研究領域，人工智能一直處于信息技術的前沿。小學生正處于成長發(fā)育的關鍵時期，是國家發(fā)展的希望。學校要將人工智能與小學信息技術教學進行一定程度上的結合，運用適當?shù)慕虒W方式，提高學生運用信息技術的能力，增強學生的信息素養(yǎng)。一、運用智能的教學方式，豐富課堂教學近些年來，人工智能逐步進入人們的日常生活之中，很多的行業(yè)以及領域開始選擇使用一些人工智能的產(chǎn)品，比如機器人等來代替一些人工勞動，這在一定程度上降低了生產(chǎn)的成本。教育行業(yè)緊跟時代
課堂內外·教師版 2021年5期2021-07-20
- “以說促寫”在小學起步作文教學中的運用探討
確指出具體的運用方式。關鍵詞：說寫結合;小學作文教學;運用方式【中圖分類號】G623.2 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0043-02【Abstract】Teaching practice shows that the improvement of the quality of elementary school composition teaching depends to a large exten
當代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 音樂劇舞蹈動作的特征及其運用方式探究
動作 特征 運用方式一、音樂劇舞蹈動作的特征概述在音樂劇表演過程中，演出人員的舞蹈動作能夠以肢體語言的方式充分表達人物形象情感，以此推進音樂劇情節(jié)發(fā)展、烘托劇情氣氛、把握劇中節(jié)奏、展現(xiàn)音樂劇作品魅力。總體而言，舞蹈動作可以使得音樂劇更具備故事性、戲劇性和表達性。音樂劇作品中的舞蹈通常可以分為敘事性、抒情性、兼有敘事性和抒情性三種，根據(jù)舞蹈內容差異，對應的舞蹈動作也并不相同{1}。敘事性舞蹈主要是指以舞蹈的方式，對音樂劇中的故事或情節(jié)進行講述，進而推進整個音
藝術研究 2021年2期2021-06-01
- 基于學生為本理念下的班級管理策略實踐研究
管理的策略及運用方式等，以供參考。關鍵詞：以學生為本;理念;班級管理;運用方式一、 引言理念可以說是教師在實行教學行為中的一種思想指導，而班主任所具備的教學理念也在一定程度上代表了班級管理的行為及管理的好壞。因受到傳統(tǒng)應試觀念的影響，部分班主任的管理方式是為了提升學生的成績，忽視了學生在學校接受教育的感受及情感培養(yǎng)，而以學生為本的理念誕生，各個階段的學校逐漸轉變了教育的觀念，將促進學生全面發(fā)展作為主要的培養(yǎng)目標，所以在以學生為本的教育理念下，班主任要拋棄傳
考試周刊 2021年35期2021-05-28
- 數(shù)學史教學在初中數(shù)學教學中的運用淺析
初中數(shù)學? 運用方式? ?基本特征? 思維方式? ?美學修養(yǎng)大多數(shù)教師以為數(shù)學是對于提升初中數(shù)學課堂的教學質量幫助不大，且浪費時間，且在應用數(shù)學相關公式定理時你數(shù)學史的關聯(lián)不大，不能夠有效地提高學生的數(shù)學成績。這是目前數(shù)學是在初中數(shù)學教學過程中運用所面臨的難題之一。本文從站數(shù)學課堂上滲透數(shù)學是有利于培養(yǎng)學生正確的數(shù)學思維方式、激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的自信心，引導學生學習數(shù)學家的優(yōu)秀品質激發(fā)學生的邏輯思維，培養(yǎng)學生的探究意識，希望能夠對提高初中數(shù)學教學
教育周報·教研版 2021年6期2021-04-22
- 電力物資智能化管理運用分析
智能化管理;運用方式引言電力物資管理是電力行業(yè)的重要工作內容，嚴重影響電力行業(yè)的工作效果與發(fā)展情況，傳統(tǒng)的電力物資管理方式效率低下，電力物資在存儲與調配過程中難以發(fā)揮原有作用。探究智能化電力物資管理方式可從存儲管理、調配管理與開發(fā)智能化管理系統(tǒng)三方面入手，全面提升電力物資管理的智能化程度。一、物資存儲管理措施（一）制定科學管控定額智能化的物資存儲管理應制定科學的電力物資倉庫管控定額，對倉庫的規(guī)模進行有效地控制，科學的管控定額應遵循如下幾種原則以保證其動態(tài)性
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中有效運用的探究
;激勵策略;運用方式隨著時間的推移，人們對原有的環(huán)境和人都會產(chǎn)生疲倦感。在教育教學工作中，同樣如此，學生和老師接觸久了，老師的教學方法和教學習慣學生都基本掌握了，久而久之，就會產(chǎn)生疲倦感，學生認為老師的課堂沒有新意，就不會在意老師的教學。在這個時候，我們一線教師就要善于推陳出新，采用激勵策略進行教學，以此吸引學生的注意力，讓學生把全部精力和心思用在學習上。只要善于觀察的老師就會發(fā)現(xiàn)，在班上學習成績是中等或者說比較差的學生，他們在課堂上的表現(xiàn)不夠積極，沒有信
人物畫報 2021年6期2021-03-13
- 核心素養(yǎng)下初中區(qū)域地理教學策略研究與運用
;核心素養(yǎng);運用方式引言：隨著《普通高中地理課程標準（2017年版）》的頒發(fā)，深入貫徹落實與培育學生地理核心素養(yǎng)成為地理教學的基本共識。學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。在地理學科中，區(qū)域地理知識的學習與掌握，能夠讓學習者對某一具體的區(qū)域進行深度掌握和仔細學習，學習者能夠在區(qū)域地理的學習中，詳細了解區(qū)域知識，為培養(yǎng)學習者區(qū)域位置、區(qū)域聯(lián)系、區(qū)域特征、區(qū)域發(fā)展以及區(qū)域差異，讓學習者由內到外整
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 信息技術在幼兒園教育教學管理中的運用
園教育教學;運用方式不難發(fā)現(xiàn)，信息技術為我國幼兒園教育教學管理方面帶來了很多正面影響。當前階段，幼兒教師應當將信息技術合理融入幼兒教育教學之中，與時俱進提升自身的幼兒教育教學策略。信息技術在幼兒園教育教學中的運用，能夠為幼兒的健康成長與發(fā)展提供了積極的幫助?，F(xiàn)代教師應該積極提升自身運用信息技術的水平，努力改善傳統(tǒng)的幼兒教育教學管理方式，提升幼兒教育教學的管理效率。1.在幼兒園教育教學管理中運用信息技術的優(yōu)勢1.1能夠吸引幼兒的課堂注意力，提高幼兒對課堂的興
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 融媒體時代記者對手機的運用方式研究
記者對手機的運用方式進行了探討，下文將對研究結果進行詳細以及具體的闡述?！娟P鍵詞】融媒體時代;記者;手機;運用方式;研究中圖分類號：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.24.096最近幾年，伴隨著信息技術發(fā)展速度的進一步加快，智能手機已經(jīng)不再僅僅是簡單的通訊設備，其功能也變得越來越豐富。智能手機已經(jīng)成為了集電子書、購物、短信、通
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年24期2021-02-22
- 淺析情境教學法在初中英語教學中的運用
;初中英語;運用方式情境教學法是教師根據(jù)教學內容創(chuàng)設與其相適應的形象、有趣的情境，引導學生在真實情境的教學環(huán)境中，自主理解、深入學習的一種新型教學方法。情境教學在英語課堂中的應用，有助于活躍課堂氣氛，促進和強化學生學習英語的積極性，進一步培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機，達到全面提高學生英語聽說讀寫能力的目的。本文從目前英語課堂教學中的現(xiàn)狀入手，闡述了情境教學的重要性，提出了情境教學法在英語教學中的應用策略。教師在教學過程中的教學方法，會直接影響著教學目標的實現(xiàn)。
青年文獻·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 初中英語教學中學案導學法的優(yōu)化
；學案導學；運用方式【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）19—0071—03在初中英語教學中，通過恰當?shù)剡\用學案導學法，能夠從不同層面激發(fā)、增強學生學習興趣，促使學生積極主動地獲取和積累更新穎、更豐富的英語知識，全面激發(fā)其主觀能動性。而對于教師來講，既有助于更新其英語教育理念，也能夠促進英語教學質量與效率的顯著提升，積累更豐富的教學經(jīng)驗，獲得更多靈感，進一步優(yōu)化導學方案的設計創(chuàng)作。由此可見，學案導學法的運用
甘肅教育 2021年19期2021-01-03
- 基于公共管理視角對績效管理結果運用的可行性分析
績效管理 ?運用方式 ?執(zhí)政能力 ?機制中圖分類號：F272.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）11（b）-0080-03Abstract： As a new type of administrative management tool， performance management has achieved very good results
科技資訊 2020年32期2020-12-28
- 多媒體教學在小學語文教學中的實踐探索
期間的作用和運用方式進行相應的探究，以此為我國小學語文教學工作的持續(xù)推進提供更多的幫助。關鍵詞：多媒體教學;小學語文;運用方式當前隨著我國教育改革工作的持續(xù)推進，教師在對小學生進行語文課程的教學指導時，為促使教學工作質量的持續(xù)提升，同時為有效促進學生自身的發(fā)展，就需要將更加優(yōu)質的教學手段運用其中。而這其中，伴隨信息技術和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新時期的教育教學方式慢慢的也融入教學過程中，比如多媒體技術在教學中的運用。而在相應技術的幫助下，對于教學各項工作的開展均有著
新課程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 初中地理體驗式教學的運用策略
體驗式教學;運用方式在當前，我國教育改革的不斷實施，新課程改革的深入推進，也讓地理教學更加注重教學的有效性發(fā)展，以及學生知識實際體驗的效果。體驗式教學是以實際生活為基礎，以學生為主體的一種互動體驗教學方法，體驗式教學的有效運用，能夠給學生帶來最生動、最直觀的感受，讓學生在真實體驗中，體會不同于傳統(tǒng)教學的感受，幫助學生更好的掌握知識，增強對知識的記憶效果。然而，就當前的教學現(xiàn)狀來說，體驗式教學依然有很多問題需要學生解決和完善。對此，為了更好的改善這些問題，需
科學導報·學術 2020年89期2020-12-08
- 思維導圖在初中物理教學中的運用分析
;初中物理;運用方式引言：初中物理課程是一門邏輯性較強、抽象性較強的課程，使用傳統(tǒng)的填鴨式教學方法無法滿足素質教育對初中物理的基本教學要求。新時期下，初中物理教師應將工作重點轉移到創(chuàng)新教學方法上，積極地將思維導圖教學方法應用到預習教學、課堂教學當中，有效提高課堂教學的效率。一、借助導圖進行預習教學，串聯(lián)新舊知識點預習可以提高學生的自學能力，加深其對新知識點的印象，對于進一步提升課堂教學效率有著積極作用。將思維導圖應用到預習教學當中，能夠使學生在課前將新舊知
學生學習報 2020年17期2020-12-07
- 小學數(shù)學課堂教學中如何有效運用信息技術
;信息技術;運用方式引言隨著信息技術的不斷發(fā)展與優(yōu)化，人們已經(jīng)進入到了信息化時代，信息技術不論是在生活中還是在工作中都發(fā)揮著不可忽視的作用。在信息技術與教育領域不斷融合的背景下，該技術不僅改變了教師的教學理念，同時還更新了授課方法，進而使課堂變得更加豐富有趣，再加之新教改的層層深入，應用信息技術輔助完成教學任務已經(jīng)成為未來的一大趨勢。一、溫故知新，課前導入當前在小學數(shù)學課堂中，學生普遍學習興趣不高，并且隨著年級的不斷增長，學習難度也會進一步提升，如果教師沒
學生之友 2020年1期2020-12-06
- 關于高中語文運用生活化的教學方式
生活化教學;運用方式生活化教學就是將教學知識點運用生活實際來表現(xiàn)出來，為學生展現(xiàn)與自己息息相關的事情，進而引起學生的學習注意，發(fā)展興趣，進而有效掌握相應的教學內容，實現(xiàn)教學質量提升的一種學習方式。在傳統(tǒng)教學中，教師使用的教學方式過于單調，學生難以發(fā)展興趣，積極思考，語文能力也不能提高。而將生活化滲透到高中語文教學中，采用貼近學生生活實際的教學方式，學生能夠在熟悉的環(huán)境中自由的想象和思考，強化對知識的記憶，實現(xiàn)高質量的課堂教學，還能培養(yǎng)學生的語文素質，實現(xiàn)其
學習周報·教與學 2020年50期2020-12-04
- 電氣試驗在變壓器故障檢測中的應用探討
;案例分析;運用方式中圖分類號：TM407文獻標志碼：A引言伴隨著中國經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展，電力系統(tǒng)在這些年得到了快速發(fā)展，預計到2020年，將會大幅提升整個電網(wǎng)容量和電壓等級。中國超高壓輸變電網(wǎng)絡的主干主要是以500千伏線路為主，有些特高壓興旺的地區(qū)已經(jīng)開始采用超過750千伏和1000千伏級，變壓器是重要的能源傳輸裝置，其內部故障檢測技術更是重中之重，未來整個電力工業(yè)的發(fā)展和電力建設將來的目標方向都會受到電力設備的影響。1、變壓器故障分析1.1抗缺乏短路
中國電氣工程學報 2020年17期2020-11-30
- 初中數(shù)學易錯點提前干預的運用方式
點提前干預的運用方式進行探討，旨在提高學生的解題正確率。關鍵詞：初中數(shù)學;易錯點提前干預;運用方式在數(shù)學解題中，要想提高學生的解題正確率，降低學生的出錯率，教師就要不斷改進教學方式，結合學生的實際情況和教學重難點，運用數(shù)學易錯點提前干預的方式，找出學生經(jīng)常出現(xiàn)問題的原因，再設計具有針對性的引導策略，讓學生在教師的干預下減少錯誤的出現(xiàn)。這樣能夠強化學生的數(shù)學易錯知識點，讓學生在出錯之前就引導學生向正確方向思考，從而培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。一、設計陷阱的干預方式，
學習周報·教與學 2020年42期2020-11-23
- 班主任管理工作巾情感藝術運用方式探究
情感藝術 運用方式【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）02B-0094-02中職學生相較于高中生與大學生，學習成績較差，在基礎教育階段常處于劣勢地位，有不少的心理問題，管理難度較大。情感藝術作為以情感紐帶為基礎的管理手段，可以有效提升學生的理解程度與配合程度，是中職班級管理的有效方法。一、情感藝術在中職班主任管理工作中的作用（一）拉近師生關系。中職學校的主要學生群體年齡較低，心理與思維尚未完全成熟，看待人與事件受
廣西教育·B版 2020年2期2020-11-09
- 陶瓷藝術在中小學美術課堂的運用
陶瓷藝術 運用方式 有效性美術學科是中小學階段非常重要的學科之一，能夠培養(yǎng)學生的審美能力，讓學生的情感、態(tài)度和價值觀在欣賞美術作品的過程中實現(xiàn)發(fā)展。陶瓷藝術是我國傳統(tǒng)美術文化中重要的組成部分之一，隨著教育教學理念的不斷更新，陶瓷藝術也更加頻繁地出現(xiàn)在了中小學美術教學中，使中小學生都對這一具有個性化的藝術進行了透徹認識。教師應認識到陶瓷藝術在提升學生美術綜合能力方面的重要性，并將文化內涵融入其中，實現(xiàn)學生對傳統(tǒng)藝術的理解和吸收。1 引發(fā)學習興趣，展現(xiàn)美術新
成長 2020年11期2020-10-26
- 基于微課教學下小學英語教學的運用方式
，提出具體的運用方式。關鍵詞：小學英語;微課教學;運用方式由于小學教育不斷受到新課程改革的進一步推進，并且小學階段學生正處于心理和個性發(fā)展的重要階段，需要教師不斷轉化以往的教學思想，通過培養(yǎng)學生的自我學習能力來提高自身水平和未來的全面發(fā)展。因此，教師將微課的教學優(yōu)勢和相關的英語知識內容進行相互融合，通過為學生創(chuàng)設仿真英語環(huán)境，實現(xiàn)高質量的課堂教學，提高學生自身的英語水平。一、課前教學利用微課設置預習任務在整個課堂教學環(huán)節(jié)中，課前預習環(huán)節(jié)是比較重要的，它可以
學校教育研究 2020年19期2020-10-26
- 基于微課教學下小學英語教學的運用方式
，提出具體的運用方式。關鍵詞：小學英語;微課教學;運用方式由于小學教育不斷受到新課程改革的進一步推進，并且小學階段學生正處于心理和個性發(fā)展的重要階段，需要教師不斷轉化以往的教學思想，通過培養(yǎng)學生的自我學習能力來提高自身水平和未來的全面發(fā)展。因此，教師將微課的教學優(yōu)勢和相關的英語知識內容進行相互融合，通過為學生創(chuàng)設仿真英語環(huán)境，實現(xiàn)高質量的課堂教學，提高學生自身的英語水平。一、課前教學利用微課設置預習任務在整個課堂教學環(huán)節(jié)中，課前預習環(huán)節(jié)是比較重要的，它可以
科學導報·學術 2020年7期2020-10-21
- 小學數(shù)學生活化教學的運用方式
生活化教學;運用方式生活化教學，就是將日常生活中常見的案例和課本知識進行有效結合，從中產(chǎn)生的教學手段能夠激發(fā)學生的數(shù)學學習樂趣，進而讓學生樂于進行學習的教學方式。目前小學教育受到新課程改革進一步推進的作用下，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展就成為了教育工作者當前所關注的重點。因此，教師就可以運用生活化教學方式，讓學生在課堂教學中積極思考，實現(xiàn)高質量課堂教學的同時，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質，實現(xiàn)其未來的全面發(fā)展。一、運用情景教學，激發(fā)學生學習興趣對于數(shù)學學科來說，數(shù)學是具有極強
科學導報·學術 2020年9期2020-10-21
- 計算機技術在藥品檢驗業(yè)務管理中的應用
驗業(yè)務管理;運用方式引言：當前，隨著計算機技術快速發(fā)展而產(chǎn)生的專門應用于實驗室各類信息系統(tǒng)也得到廣泛的應用，促進了藥品檢驗的信息化。藥品檢驗，是國家藥品監(jiān)管體系中的關鍵所在，當今天人們用藥安全有效的更高社會需求，對檢驗的工作也提出了越來越高的要求。對于管理層來說，他需要改進管理手段，提高管理效率，對于實驗室檢驗人員來說，他需要改變固有的工作模式，提高工作效率和水平，實現(xiàn)檢測工作的自動化和無紙化。因此，充分利用計算機技術，讓藥品檢驗工作能夠與計算機技術進行有
科學與財富 2020年19期2020-10-20
- 微課在初中英語教學中的運用方式
;微課教學;運用方式在經(jīng)濟全球化的帶動下，英語作為國際之間交流的語言，被越來越多的教育研究者所關注和重視。隨著新課程改革的逐步推進，也讓教師開始注重課堂教學有效性的構建以及學生綜合素養(yǎng)的提升。但是，在實際的教學中，依然存在多種教學問題，而這些問題不僅會降低學生的學習效果，也不利于有效課堂的構建。對此，本文就對初中英語運用微課教學的方式進行探討，旨在提高教學效果。一、利用微課開展課前預習預習環(huán)節(jié)是教學的重要組成部分，經(jīng)過良好的預習環(huán)節(jié)，能夠讓學生獲得知識以及
小作家報·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 巧妙地“點”亮政治課堂：試論中學政治課堂導入
導入;原則;運用方式課堂導入是課堂教學的關鍵點，它不僅能夠引導學生更快的進入課堂學習，更能讓學生認識到引導點與知識之間存在的密切關聯(lián)性，讓學生尋找到更為簡單的學習方式，幫助學生形成良好的學習思路，加深學生的記憶程度，提升課堂的氛圍。以下我們將針對課堂導入運用的原則進行簡單的分析。一、中學政治教學中課堂導入運用的基本原則分析（一）趣味性政治課的教學，它所涉及的內容涵蓋了社會、生活、政治、經(jīng)濟、文化等方方面面，在實際的教學中，課堂導入方法的運用，其引入點要以激
江蘇廣播電視報·新教育 2020年42期2020-09-10
- 淺議化歸思想在高中數(shù)學解題中的運用
思想;解題;運用方式前言：對于高中生而言，掌握正確的數(shù)學思想對其解答實際的問題起到一定幫助作用;而在實際教學中，化歸思想貫穿了整個高中數(shù)學，是學生需要掌握的重要數(shù)學思想之一。為此，本文對化歸思想在高中數(shù)學解題中的運用展開研究具有一定的意義。對于如何運用化歸思想，本文從以下幾點進行研究。一、化歸思想在解答函數(shù)問題中的運用高中數(shù)學函數(shù)屬于重點及難點內容，需要學生具備良好的數(shù)學思想，對問題進行一一的剖析，才能有效的找到解題的突破口，從而快速的解答問題。然而，在實
高考·中 2020年3期2020-09-10
- 生活化教學在小學道德與法治教學中的運用分析
活化教學? 運用方式中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.132 當前根據(jù)國家教育部有關小學道德與法治課程的指導意見，教育工作者通過探索發(fā)現(xiàn)了生活化教學在教學過程中的顯著作用。生活化教學的教育模式已經(jīng)在實踐過程中逐漸體現(xiàn)出其獨特的作用，尤其是針對初級階段學生的認知特點與道德與法治的課程要求，其教學成果更加明顯?，F(xiàn)在我們便來對生活化教學模式進行分析，從中找到生活化教學方法的具
南北橋 2020年11期2020-09-10
- 中國女排與世界高水平女排不同發(fā)球技術運用效果的對比分析
女排;發(fā)球;運用方式;效果一、研究對象與方法（一）研究對象本文以2018年世錦賽中國女排與世界高水平女排不同發(fā)球技術運用效果為研究對象。（二）研究方法1 文獻資料法;2 技術統(tǒng)計法;3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。二、研究結果與分析（一）中國女排與世界高水平女排不同發(fā)球種類的比例結構隨著世界排球的發(fā)展，現(xiàn)在女子排球的發(fā)球方式已經(jīng)逐漸分為三大類，跳發(fā)飄球、站立式飄球和跳發(fā)大力球。根據(jù)表1可以看出，中國女排與其他三支隊伍在發(fā)球方面都是采用跳發(fā)飄球為主，尤其是世界一流隊伍的荷蘭
體育風尚 2020年4期2020-09-10
- 互動教學法在初中英語教學中的運用分析
初中英語 ?運用方式中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.042 英語學科作為一門以外來語言學習為授課內容的教育模塊，擁有與其他學科較為不同的教育模式。相對于小學英語教學的基礎性特點，初中英語教學則需要傳授學生一些更為靈活且能與現(xiàn)實相結合的英語內容。在這種要求下，需要提升學生對于英語口語、聽力以及文化習俗類內容的學習?；咏虒W法在這一過程中顯露出其獨特的教育優(yōu)勢。 一、互動
南北橋 2020年12期2020-09-10
- 轉化思想在初中數(shù)學解題教學中的運用
思想;解題;運用方式中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2020）20-0013-02作者簡介：林霞（1974.12-），女，福建省霞浦人，本科，中學一級教師，從事初中數(shù)學教學研究.在以往教學中，大部分數(shù)學教師仍然比較看重教學的效率，將大量的數(shù)學理論知識直接傳授給學生，并沒有深入培養(yǎng)學生的數(shù)學思想，導致學生無法領悟到數(shù)學學習的快樂.針對這個問題，本文以轉化思想為研究方向，從以下幾個方面探討轉化思想在初中數(shù)
數(shù)理化解題研究·初中版 2020年7期2020-09-10
- 學習小組在初中信息技術教學中的運用方式
中信息技術;運用方式中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-203）小組合作是一種省時、高效的學習方法，它將不同學習能力的學生進行合理分組，為學生設計具有難度的小組任務，學生在小組中相互討論，進行溝通交流，這樣突出了學生的主體地位，能夠實現(xiàn)教學有效性的提高。并且，學生的思想在相互碰撞中，獲取了新的學習理念，增強自己對知識的學習動力，深刻理解知識，在不斷的合作探究中，提高課堂教學的有效性提高。一、合理分組，明確學習目標組建學習
小作家報·教研博覽 2020年52期2020-09-10