2022年20期
刊物介紹
《快樂學習報》是由國家新聞出版總署批準，中原出版?zhèn)髅郊瘓F和河南電子音像出版社重點打造的教育教學類報紙，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN41-0100。
快樂學習報·教育周刊
課題成果
教法研究
- 導學案在高中英語教學中的使用研究
- 基于“生活化教學”談對小學數(shù)學課的認識
- 高中化學趣味記憶法
- 毛筆結(jié)字規(guī)律參考：楷書間架結(jié)構九十二法
- 基于整體英語教學理念的初中英語讀寫課探究
- 新課改背景下普通高中美術教師專業(yè)發(fā)展問題及對策的探究
- 核心素養(yǎng)下小學識譜創(chuàng)新教學實踐分析
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用分析
- 情境教學法在小學語文教學中的運用探討
- 中職健美操、啦啦操課程多元評價探究
- 六年級音樂教學中趣味性導入的實踐研究
- 日語時態(tài)形式「タ」形的心智空間研究
- 趣味教學法在小學語文拼音識字教學中的應用
- 初中數(shù)學課外輔導分層次學習研究
- 情境教學法在小學音樂合唱教學中的應用探索
- 高中語文“實用性閱讀與交流”學習任務群教學研究
- 淺談“望聞問切”四診法在小學語文教學中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學教學研究
- 小學語文作業(yè)設計存在的問題及解決對策
- 小學數(shù)學高年級學生直覺思維能力培養(yǎng)對策研究
- 初中籃球創(chuàng)新型課程構建的實踐探究
- 基于思維培養(yǎng)的高中英語閱讀教學探究
- “雙減”政策下學生作業(yè)現(xiàn)狀分析及實施對策研究
- 促進智力障礙兒童運動參與的運動保健課程設計研究
- 小學語文閱讀教學方法分析
- 小學美術作業(yè)設計多樣化研究
- 任務教學法在小學高年級數(shù)學教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學教學路徑研究
教學策略
- 趣寫生花 樂寫生慧
- 鋼琴即興伴奏在小學音樂教學活動中的應用分析
- 混合式教學模式下高中英語詞匯教學策略分析
- 張揚個性 減負增質(zhì)
- 靶向識寫目標 開展深度學習
- 高中思想政治課議題式教學的現(xiàn)存問題及對策分析
- 基于學科核心素養(yǎng)的英語教學活動設計與實踐研究
- 小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 聚焦學生語言實踐，提升語文核心素養(yǎng)
- 小學英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 高中數(shù)學教學中發(fā)展學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課后作業(yè)設計研究
- 高中政治教學中學生思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中語文主題學習教學策略
- 高中畢業(yè)班學生心理輔導的有效開展策略
- 幾何畫板在小學數(shù)學教學中的應用實踐
- 小學數(shù)學計算教學有效策略研究
- 高中作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的有效策略探究
- 培智學校生活語文教學策略
- 提升初三語文閱讀教學效果的策略研究
- 低年級小學生數(shù)學學習習慣的培育策略
- 基于“人機對話”背景下的初中英語口語教學策略
- 學科核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學探究
- “以圖導學”在初中地理教學中的具體運用思考
- 小學數(shù)學教學中語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中如何加強表達能力的訓練
- 初中語文名著導讀教學優(yōu)化策略初探
- 以創(chuàng)新課程構建為導向的初中籃球教學策略
- 高中語文主題閱讀教學模式的構建路徑
- 生活化教學策略在小學科學教育中的應用研究
- 淺析初中生物興趣教學策略
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的應用分析
- 如何在小學語文閱讀教學中發(fā)揮學生的主體能動性
- “雙減”背景下初中語文教學“減負增效”的策略
- 小學語文教學中引導學生進行探究性學習的策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中物理學史教學策略
- “雙減”背景下初中語文古詩詞積累的策略研究
- 初中歷史教學中家國情懷培養(yǎng)策略
- 在高考下加強體育術科應試訓練的有效策略
- 《中小學生守則》生活化，塑造小學生的核心素養(yǎng)
課堂教學
- “京腔京韻”與翻轉(zhuǎn)課堂
- 小學傳統(tǒng)文化教育課堂的初步探索
- 生活化教學理念在高中數(shù)學課堂中的應用
- 基于問題鏈的初中數(shù)學課堂高階思維培養(yǎng)路徑分析
- 問題導學在高中歷史課堂教學中的應用研究
- “零起點合唱教學”在高中音樂課堂中的實踐探索
- 初中數(shù)學課堂教學的隱性分層教學策略
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂有機融合的途徑與方式
- 淺析如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- “雙減”形勢下如何提高小學語文課堂效率
- 突破傳統(tǒng)，提高效率
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學課堂教學評價策略分析
- 立足智慧課堂，構建初中數(shù)學高效教學途徑
- 小學道德與法治課堂評價有效性研究
- “雙減”環(huán)境下初中數(shù)學如何實現(xiàn)減負增效
- 小學語文生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 淺析“以教為本、教訓結(jié)合”的中學體育訓練模式及教育理念
- 加強小學生語文課內(nèi)外閱讀量的教學措施
- 全面全程全體
- 關于“雙減”背景下提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾點思考
- 小學語文多元化閱讀教學探究
- 探究“雙減”政策實施后初中化學實驗教學的有效發(fā)展
- 讓綠色化學思想融入初中化學教學課堂的思考
- 故事教學法在初中英語課堂的運用
- 小學中年級學生數(shù)學審題能力培養(yǎng)的策略
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學高段書法教學中的應用研究
- 合作學習在現(xiàn)階段小學語文教學中的應用
- 巧用“望聞問切”提高課堂實效
- 互動性音樂鑒賞在高中音樂教學中的作用
觀點交流
- 體育教學中的“自主創(chuàng)新”
- 幼兒教育中的賞識教育淺談
- 小學高年級語文課內(nèi)閱讀教學與課外閱讀相融合的研究
- 芻議小學數(shù)學如何引導學生發(fā)現(xiàn)和提出問題
- 培智學校義務教育生活適應教材生活技能類內(nèi)容建構方式探析
- 淺談小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學如何開展校園足球運動
- 減量不減質(zhì)
- 關于高中整本書閱讀教學策略的幾點看法
- 開辟小學生課外閱讀的新戰(zhàn)場
- 高中籃球比賽中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑
- 淺談互動教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學中階段的語文閱讀教學措施
- 語類圈活動在英語閱讀教學中的應用實踐探討
- 如何做好小學生心理健康教育工作
- 小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)措施
- 師生共讀，激發(fā)小學低年級學生課外閱讀的興趣
- 教育不得不用的攻心術
- 初中道德與法治教學中離異家庭子女心理輔導研究
- 有效的家訪架構堅實家園橋梁
- 淺析資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展具體措施
德育建設
- 小學道德與法治勞動教育的滲透
- “雙減”政策背景下班主任促進學生身心健康發(fā)展的策略與實踐
- 關于小學數(shù)學課堂有效教學策略的探討
- 班主任如何幫助高中生克服自卑心理
- 基于網(wǎng)絡時代背景下的小學班主任德育管理研究
- “五破五立”視域下的初中德育教育途徑與方法淺探
- 以勞育德的教育初探與心得
- 立德樹人，任重道遠
- 初中班主任管理與德育教學的結(jié)合
- 小學教師師德問題及對策探究
- 如何在英語教學中實施德育教學
- 精細化管理在小學班主任班級管理中的應用
- 高中班主任實施心理健康教育的重要性及有效措施
- 德育背景下初中班主任管理的有效策略分析
- 探析初中班主任工作中德育管理的藝術
- 小學班主任滲透式心理健康教育初探
- 小學高年級班主任實施德育教育的實踐路徑