數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
中考命題導(dǎo)向與研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運用
- 用應(yīng)用題助力初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 用“小魚”之針 引“代數(shù)”之線
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)初中生的質(zhì)疑能力
- 核心素養(yǎng)下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的思考
- 激趣 理解 遷移
- 淺談初中物理課堂學(xué)生作圖解題思維能力的培養(yǎng)
- 解析初中物理聲現(xiàn)象教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)方法探究
- 初中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 設(shè)計數(shù)學(xué)實驗提升探究能力
- 從《一元二次不等式的解法》談數(shù)學(xué)課堂的生成性教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何揭示個性化思維過程
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的策略研究
- 讓提問串起數(shù)學(xué)課堂的滿堂精彩
- 巧用前置性作業(yè)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)二次根式教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)優(yōu)秀課教學(xué)設(shè)計案例的選擇與運用
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對策的闡釋
- 利用思維導(dǎo)圖提高數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)有效性的研究
- 初中物理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的問題及策略分析
- 營造良好氛圍培養(yǎng)主觀能動性
- 初中物理有效預(yù)習(xí)的指導(dǎo)策略探究
- 初中物理規(guī)律教學(xué)的生活化問題設(shè)計策略研究
- 以物理綜合實踐活動促進深度學(xué)習(xí)的探究
- 談基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計策略
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)習(xí)進階理論的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)改革探索
- 基于信息技術(shù)的二次函數(shù)解題策略探究
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計 提升物理教學(xué)的實效性
- 初中物理生活化教學(xué)中存在的問題與思考
- 活動:讓課堂“活”起來學(xué)生“動”起來
- 初中物理教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育
- CTCL范式下微視頻學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在物理教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 情感教育在中學(xué)物理教學(xué)中融入與滲透
- 初中物理教學(xué)中生態(tài)文明教育的滲透
- 發(fā)揮信息化教學(xué)優(yōu)勢 提升農(nóng)村初中物理的復(fù)習(xí)效率
- 試析多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用生活化的教學(xué)構(gòu)建生態(tài)課堂
- “微課”在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 化學(xué)史融入中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的理論與實踐
- 淺談初中化學(xué)實驗探究分層教學(xué)的幾點做法及體會