學習指導
- 家校合作在提高中學生英語素養(yǎng)中的意義和策略探討
習習慣、做好學習指導陪伴以及加強英語活動參與。旨在可以利用家校合作的方式進行中學生的英語素養(yǎng)培育，促進中學生英語學習效果的提升。關鍵詞：家校合作；中學生；英語素養(yǎng)；學習環(huán)境；學習指導【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0225-03英語素養(yǎng)的培育是中學英語教育中的重點，只有提升學生的英語素養(yǎng)，才能讓學生在英語學習的過程中實現(xiàn)多方面能力的提升。不僅能夠讓學生
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 例談牛頓環(huán)在實際中的應用與學習指導
頓環(huán)；應用；學習指導中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）34-0098-03收稿日期：2022-09-05作者簡介：許冬保（1963.12-），男，江西省九江人，本科，中學正高級、特級教師，從事高中物理教學研究.1 牛頓環(huán)牛頓環(huán)是牛頓首先觀察到并加以描述的等厚干涉現(xiàn)象.它的裝置如圖1所示，由一個曲率半徑很大的平凸透鏡放在一塊平面玻璃板上組成.透鏡與玻璃板之間形成一厚度不均勻的空氣層.平行光垂直入射，在反射方向觀察，
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年12期2022-12-26
- 培養(yǎng)學生發(fā)展科學思維的高中物理學習指導策略
中物理教學;學習指導;具體策略依托全新的發(fā)展思維，在對發(fā)展科學思維等相關內涵進行分析的過程中，根據(jù)高中物理教學的具體現(xiàn)狀，加強教育測量學等理論知識的應用，既可以明確當前學生學習的現(xiàn)狀，也可以通過正確指導，使學生在學習的過程中，更加關注自我綜合素質。學生在學習過程中，要充分把握客觀事實，以嚴謹科學的態(tài)度對待各類問題，這樣才能夠形成嚴謹科學的語言邏輯和科學思維。因此，重視高中物理教學指導中發(fā)展科學思維的培養(yǎng)與展現(xiàn)是非常有必要的。一、發(fā)展科學思維的具體介紹對于科
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 小學數(shù)學課堂教學中深度學習的指導策略
小學;數(shù)學;學習指導引言老師在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生深度學習，可以讓學生改變學生對數(shù)學的認知，讓學生可以快速的掌握更多的學習技巧和數(shù)學知識。深度教學不僅是老師培養(yǎng)數(shù)學人才的基礎，還能在短時間內讓學生達到有效學習，這就需要老師在日常的教學中不斷的提升自身的能力，擯棄之前的教學手段，創(chuàng)新自己的教學方式，讓學生主動的參加到數(shù)學課堂中。一、現(xiàn)階段小學數(shù)學課堂中的教學現(xiàn)狀數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，數(shù)學的教學方式也相對比較枯燥，大部分學生在上數(shù)學課的時候都是無精打采的樣子。在
學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 例談薄膜干涉技術在生產實踐中的應用與學習指導
;干涉條紋;學習指導中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）13-0099-031 薄膜干涉概述薄膜光學是20世紀60年代初興起的一門應用光學技術.增透膜、高反射膜等均是薄膜干涉.物理光學的發(fā)展推動了科學技術的進步，而技術應用又反過來促進物理光學的發(fā)展.應用類問題與日常生活以及生產實踐密切相關.該類問題能有效地考查學生運用所學知識解釋生活中的現(xiàn)象、解決生活實踐中的具體問題的能力.1.1 薄膜干涉在日常生活中，我們常見到在陽
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年5期2022-05-26
- 互聯(lián)網視域下高校精準學習指導體系構建研究
[摘 ?要]學習指導工作是高校提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措，是幫助學生建立和完善終身學習體系、建設學習型社會的重要保障。面對“互聯(lián)網+”時代成長起來的“00”后大學生，高校應充分發(fā)揮“互聯(lián)網+”的優(yōu)勢，積極運用“互聯(lián)網+”新技術、新途徑，構建線上、線下混合的精準學習指導體系，對推動高?！叭恕?、提升高校學生綜合素質，具有十分重要的意義和作用。[關鍵詞]互聯(lián)網 ?精準 ?學習指導隨著高等教育進入大眾化階段，高等教育教學改革逐步深入，大學學習的內涵與外延發(fā)生
陜西教育·高教版 2022年5期2022-05-17
- 培養(yǎng)學生數(shù)學自主探究能力的策略
讀能力;強化學習指導，培養(yǎng)自主學習能力;創(chuàng)建學習情境，激發(fā)自主探究動力;借助錯題資源，培養(yǎng)自主反思能力的策略進行了探究，以期以此促進初中生數(shù)學學習的高效化。 【關鍵詞】初中數(shù)學;自主探究;培養(yǎng)策略;學習指導 隨著知識經濟的高速發(fā)展，當下的社會所倡導的是對新型人才的培養(yǎng)。而課堂是培養(yǎng)人才、實施教育的關鍵主陣地，素質教育所倡導的探究式學習，是以學生對發(fā)展為根本目的，所強調的是科學的探究過程，這是展開數(shù)學學習的新路徑，其中會涉及提出問題、猜想及驗證等關鍵要素。在
文理導航 2022年5期2022-02-21
- 小學古詩詞學習的分段遞進指導
小學古詩詞，學習指導，分段遞進古詩詞是對學生進行中華傳統(tǒng)文化教育的必備課程資源，也是培養(yǎng)學生古詩詞閱讀能力的學習材料。對小學生的古詩詞閱讀學習進行有效的指導，需要從課程標準的基本要求和語文教材的編排特點出發(fā)，根據(jù)小學初、中、高三個學段學生的知識基礎和認知能力，采取分學段遞進的方式，進行學習興趣、學習方法和學習習慣等全方位的指導。一、小學古詩詞學習指導的要求與內容1.課程標準對古詩詞學習的要求語文課程標準是語文學習指導的依據(jù)?！读x務教育語文課程標準（2011
語文建設·下半月 2021年7期2021-09-17
- 關于學涯規(guī)劃與學習指導的研究（學法指導如何進行高中的學習）
別。本文將對學習指導如何進行高中學習進行相關研究分析。2020年，吉林省的全新高考改革將全面啟動。全新的課程改革中，職業(yè)意識和人生規(guī)劃能力是普通高中教育人才培養(yǎng)的重要目標?，F(xiàn)在距離啟動的時間只有9個月，為了迎接新高考的需求，滿足教師對學生生涯規(guī)劃指導的需求，結合我市、我校的教學實際，我課題組現(xiàn)就“構建高中生涯規(guī)劃教育內容體系的研究”展開探索。關鍵詞：學涯規(guī)劃;學習指導;研究生涯（career）指個人一生的道路或進展途徑，包括工作、職業(yè)、生活、愛情、家庭、休
教學博覽 2021年5期2021-09-10
- 加強大學學習指導 深化高校質量革命
展。關鍵詞：學習指導;質量革命;高校內涵發(fā)展我國經濟社會進入高質量發(fā)展階段，由此帶來的人們對高質量教育的需求也日益增強。對于已經步入普及化階段的高等教育來說，本科教育質量更加受人關注?，F(xiàn)代信息技術發(fā)展改變了傳統(tǒng)教育模式和教學形態(tài)，在新冠疫情發(fā)生后，大規(guī)模在線教育在全世界范圍內迅速開展，一場以學習革命推動質量革命的改革行動正在發(fā)生。2020年12月召開的世界慕課大會也將主題確定為“學習革命與高等教育變革”，由此可見，由學習革命帶來的高等教育變革正勢如破竹般向
中國大學教學 2021年7期2021-09-06
- 核心素養(yǎng)視域下高中生數(shù)學學習的途徑分析
教師在高中生學習指導過程中，應充分考慮高中生的特點和已有的知識儲備，積極開展高中生數(shù)學指導工作，讓學生真正融入數(shù)學學習當中，提升學生學習能力。關鍵詞：高中數(shù)學;核心素養(yǎng);學習指導全面落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，關鍵在于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。《普通高中數(shù)學課程標準（2017版）》指出高中數(shù)學核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象、數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、直觀想象、邏輯推理和數(shù)學運算等方面。高中數(shù)學教學要關注學生的素養(yǎng)培育，深入挖掘數(shù)學學科的
考試周刊 2021年52期2021-08-23
- 綜合教法設計，提升小學生數(shù)學學習質量
：小學數(shù)學;學習指導;教法設計;質量提升在教師為學生們講解小學階段的數(shù)學知識內容時，應有效提升其數(shù)學知識理解能力。因此，教師需要圍繞學生們的實際學習不足，設計針對性的教學策略，使之全面提升學生的綜合學習效率。因此，教師在教導學生相關數(shù)學知識時，應設計信息化教學策略，使之有效提升學生們的學習積極性。同時，教師應立足學生的實際生活情境設計教學內容，用以深化學生的知識學習印象，此外，通過教師為學生們創(chuàng)編合作性的學習任務內容，可以使學生的數(shù)學知識水平得到綜合性的強
學習周報·教與學 2021年14期2021-08-02
- “互聯(lián)網+”下學習指導機制的建立與實施分析
，針對學生的學習指導環(huán)節(jié)，建立了相關的制度文件，分析了互聯(lián)網教學的特點，明確了各方面的職責，確定了學生的指導途徑，從而提出了以“互聯(lián)網+”下的混合式教學模式為基礎，學業(yè)預警制度和檢查監(jiān)督制度為貫穿的全方位、多渠道的立體學生學習指導機制，通過3年的實施與對比，收到了較好的教學效果。關鍵詞：“互聯(lián)網+”;學習指導;機制;教學模式中圖分類號：G640? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）05-0049-03一、引言隨著5G
黑龍江教育·理論與實踐 2021年5期2021-06-29
- 淺談小學數(shù)學小組合作學習的指導策略
小組合作? 學習指導? 策略探究【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）29-0101-02小學生具有鮮明的特質，具備探究欲望、好奇心、單純的認知能力與具象的思維模式，想要落實小學數(shù)學的教學目標，通過小組合作學習是一種簡單、快捷的途徑，通過合作學習可以促進學生多種品質的提升，再加之教師新穎的教學觀念與對學生的了解、多元化的教學方式等結合教學，可以引導學生建立自己的學習目標，明確學習目的，從而實現(xiàn)自主探究的
課程教育研究 2021年29期2021-04-14
- 基于一對一數(shù)字移動平臺的小學語文學習指導策略研究
下的小學語文學習指導策略進行探索。關鍵詞 一對一數(shù)字移動平臺;小學語文;電子學案;學習指導中圖分類號：G623.2? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）03-0042-030 前言傳統(tǒng)的小學語文課堂，采用的是填鴨式教學模式，課堂教學缺乏新意，學生的學習死氣沉沉，教師也無法給予學生全方位、一對一的學習指導。數(shù)字移動平臺的出現(xiàn)彌補了傳統(tǒng)教學的不足，為“教”與“學”帶來巨大的變革，可更好地助力學生語文學習成長。為此，有必要對基于一對一數(shù)字
中國教育技術裝備 2021年3期2021-01-28
- 淺談初中物理學習指導的優(yōu)化策略
章對初中物理學習指導的優(yōu)化策略進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。【關鍵詞】初中物理;學習指導;優(yōu)化策略引言當前教育改革工作正處于不斷深化的過程當中，對學生的核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)受到了越來越多的重視。近幾年來隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)教學模式的弊端已經逐漸暴露，所以，為了滿足時代的發(fā)展需求，有必要對教學模式進行有效創(chuàng)新，予以核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作充分的重視，探究切實可行的初中物理教學方法，促使學生的物理學習積極性得到提升。一、初中物理學習指導的現(xiàn)狀（一）學生自主性不足長期以來
青年文獻·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 小學生國學經典學習指導初探
;國學經典;學習指導【中圖分類號】D635 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.203近年來國內自上而下興起“國學熱”，國學經典的學習愈來愈受到廣大中小學校的熱捧。那么，什么是“國學”？國學是一個國家治國、齊家、修身的所有學術、文化的總和。含蓋了自然科學和社會科學所有門類。國學的概念，從清末明初的思想家、國學大師章太炎先生提出之時起，就已飽含有振興民族危亡、張揚國粹、強調道德力量、弘揚中國文化傳統(tǒng)
寫真地理 2020年40期2020-12-23
- 增強學生學習指導實效性，提高學生核心素養(yǎng)
，加強學生的學習指導越來越受到教師的重視。作為小學語文教師，要善于轉換教學方式，堅持教法與學法并重的原則，從多個維度指導小學生學習，促使小學生自主獲取知識和探索學習，提高語文素養(yǎng)?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng);學習指導;實效性;課程;小學生中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：0493-2099（2020）31-0179-02核心素養(yǎng)是現(xiàn)代教育的熱詞，而小學階段正是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的啟蒙關鍵期，教師應將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，堅定不移地推進素質
天津教育·上 2020年11期2020-11-25
- 基于學習指導的高中物理品質課堂的教學設計探究
門學科，基于學習指導的高中物理品質課堂的教學設計，不僅有利于提高學生的物理思維，還有利于提升課堂的教學效率。關鍵詞：學習指導;高中物理;課堂;教學設計中圖分類號：G633.7;G434? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）18-106-2學習指導指的是幫助學生實現(xiàn)教育的價值，以教材為媒介所進行的各種活動。在高中物理的教學過程中，為了構建高品質的課堂，高中物理教師就要以教材為依據(jù)，采用多樣的教學方法來進行教學設計，以提高學
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年18期2020-11-16
- 如何指導學生在道德與法治教學中的學習
道德與法治;學習指導;教學對策受傳統(tǒng)思想政治課的影響，很多中學道德與法治課教師在教學中注重過多的知識傳授，總是在黑板上不停的寫不停的講，使課堂教學變得死板，不但沒提起學生的學習興趣，反而讓學生覺得枯燥無味，厭倦上道法課?，F(xiàn)在的中學道法課教材編排非常靈活，實踐活動內容增多，理論知識減少了。授課教師在教學中要引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。“授之以魚”不如“授之以漁”。具體講學法指導包括學習內容的指導和學習方法的指導。目的就是教會學生學習，是教師對學生
科學導報·學術 2020年7期2020-10-21
- 語文測試中“學習指導”的命制策略
測評價，也是學習指導”的思想，并逐步探索出植入語文知識、融入學習策略、活用答題范例、展示思維過程、引導學習路徑、設置情境任務等“學習指導”命題策略。關鍵詞：語文測試;命題策略;學習指導;中考試題近幾年，教育評價經歷了從“對學習的評價”“促進學習的評價”到“評價即學習”的不同理念的發(fā)展階段，教育評價的價值取向逐漸從關注對學習結果的客觀評定到重視學生的學習效能，突出教育評價對學習過程的促進作用，最終將評價發(fā)展成為一種學習策略，強調教育評價對學習理念與方式的有效
教學月刊·中學版（語文教學） 2020年8期2020-09-02
- 個性化育人視角下初中臨界生的學習指導
學校對臨界生學習指導存在只關注分數(shù)、指導方式整齊劃一、操作上欠科學的問題，分別從理論和實踐兩方面提出“界定、分類、建檔、定策”四部曲的個性化指導臨界生學習的操作實踐?！娟P鍵詞】個性化 初中臨界生 學習指導【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06A-0024-02在我國教育體系中，用A、B、C等級評價義務教育階段學生的學業(yè)成績，是一種常態(tài)化的評價方式。初中學段有這樣一類學生，他們在一段時期內的屢次測驗中，總成績大都在臨
廣西教育·A版 2020年6期2020-08-25
- 從“不會學”到“會學”的方法突破
學 臨界生 學習指導【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06A-0031-02臨界生的學習問題有多種表現(xiàn)，“不會學”型臨界生的學習問題表現(xiàn)可歸納為：學習方法欠佳，雖學習刻苦認真，但由于基礎不夠扎實，方法不靈活，導致成績起伏不定或者無法向上突破。多數(shù)學生還出現(xiàn)“短腿”學科拉后腿現(xiàn)象，致使其漸漸喪失學習興趣和信心。如何讓此類學生的成績有質的突破，再上一個臺階，幫助他們重樹學習信心？筆者認為關鍵是要因材施教，給予他們不同的
廣西教育·A版 2020年6期2020-08-25
- 尋找動力源 變被動為主動
詞】臨界生 學習指導 學習動力 學習策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06A-0033-03臨界生學習動力不足主要表現(xiàn)為：沒有理想和上進心;沒有明確的學習目標和學習計劃;未能通過學習體驗成功的樂趣，對待學習持消極應付的態(tài)度;學習有惰性，需要人為的驅動才有自覺學習的意識。動力不足是制約學習效果的主要因素，教師只有幫助學生尋找到學習的動力源，學生的學習方能由被動變主動。具體策略如下：一、激發(fā)內在理想夢想是前進的動力
廣西教育·A版 2020年6期2020-08-25
- 家長如何對孩子進行學習指導的探索
要：家庭的學習指導是一個系統(tǒng)工程，方法眾多且教無定法。因而一個有效的家庭學習指導方法應結合下列三個方面來確定：即學校教育的理念與方法、家庭教育資源狀況和孩子特點。家長在理解學校教育的理念和方法的基礎上，結合自身的教育資源和孩子的特點，形成適合自己家庭的因材施教的學習指導方法。以學校教育為中心，孩子自主學習為主體，家長通過在家庭中對孩子進行的學習指導，與學校教育形成互動。關鍵詞：家長;學習指導;探索一、全力維護和借鑒學校的激勵機制時常聽家長議論，孩子在學校
新一代 2020年11期2020-06-28
- 父母應走出管教孩子的常見誤區(qū)
;家庭教育;學習指導一、寫字一定要工整、漂亮“寫字不工整、不漂亮”是很多家長評價孩子作業(yè)的萬能句子，甚至是必用句子。把孩子作業(yè)拿過來，不管三七二十一，先看寫字漂不漂亮。說句玩笑話，這部分家長水平可能也只體現(xiàn)在看寫字漂不漂亮。其實只要孩子的字體能清晰辨認，大可不必對字體過于關注，否則就會走偏了方向，得不償失。特別是對三年級以上的孩子。首先，家長總是關注孩子的字體，孩子也無形中把重心放在寫字漂不漂亮上面，那就本末倒置了。那么應該重點關注什么呢？要有好成績，當然
中小學心理健康教育 2020年14期2020-06-21
- 新冠肺炎疫情時期線上學習的指導建議
;在線學習;學習指導在線學習作為一個相對新興的學習方式，教師既要從教的角度研究教學的有效性，也要站在學生的視角研究學法指導。從當前小學語文在線教學的實際情況來看，與學生學習方法相關的一些問題還不少，包括線上學習的認識問題、方法問題、反饋問題等。可以說，這是一個非常重要的任務，因為在線教學帶來的不僅是教學形式的變化，也是學生學習方式、認知過程的變化。教師在認識到在線教學有助于提升課堂教學效果，豐富學生的學習生活，有助于學生主動個性化的學習的同時，還需要認識到
教師博覽·科研版 2020年4期2020-05-28
- “教、學、做”一體化模式在中職生理學教學中的應用
理學教學? 學習指導【中圖分類號】R-4 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0249-02引言《生理學》是醫(yī)學教育中的一個基礎學科，在臨床治療時具有重要作用，為了更好的幫助學生學習該方面的知識，可以引入“教、學、做”一體化模式，提升教學效率。但是就目前的應用基本情況而言，仍然存在很多問題，直接限制了新模式發(fā)揮作用。因此，對“教、學、做”一體化模式在中職生理學教學中的應用研究有鮮明現(xiàn)實意義。1.“教、學、做”一體化模式應用
課程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 談農村寄宿制學生學習指導中的幾個問題
學校;問題;學習指導農村寄宿制學校是關鍵，寄宿制學校的，需要建立一個健全、完善的管理制度，讓學生從內心深處接受寄宿制學校，開創(chuàng)一種新型管理模式讓學生在學校開心快樂地學習。1農村寄宿制學校的問題1.1生源方面（1）現(xiàn)在我鎮(zhèn)的農村小學也分片區(qū)人學，就近原則，導致此片區(qū)無條件接受人學，所有學生各色各樣：特殊學生、勸返學生。學生多而雜，個性鮮明，管理辦法又傳統(tǒng)，導致很多學生沒有享受到教育的真正意義。為了義教均衡發(fā)展，對于極個別學生采取送教上門，送教上門并不是經常性
贏未來 2019年28期2019-11-13
- 小議高中化學學習指導
;課堂教學;學習指導中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2019）06-0011高中化學是高中課程中的必修課程之一，特別對于理科生來說，更為重要。如何教學生會學化學和學會化學，本文將結合教學實踐提出幾點建議。一、高中化學和初中化學的區(qū)別1. 概念抽象初中化學是化學教育的啟蒙階段，注重物質定性的分析，以思維形象為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象和多樣化的實驗使學生掌握一些最基礎的化學知識和技能，很多知識都是記憶型的。而高中化學注
中學課程輔導·教學研究 2019年7期2019-11-08
- 探究高中化學教學新思路
學教學策略及學習指導。關鍵詞：高中化學；教學策略；學習指導一、循序漸進的教學模式高中化學作為一門自然內容的課程，在教學中，教師要能夠以學生為主體，在教學課堂上，遵循由易到難、循序漸進的教學模式，激發(fā)學生的參與熱情，引導學生掌握學習方法。首先，要以學生為主體進行施教，先學好基礎，從簡單的學起。發(fā)揮學生的自主性，使學生能夠打好基礎。教師是學生學習成長的引導者，因此，在高中化學教學中，要想增強學生學習的自信心，在教學過程中，必須有針對性地設計習題，遵循由易到難、
速讀·上旬 2019年2期2019-10-21
- 淺談教師與家長溝通的藝術
教育教學 ?學習指導 ?因材施教中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.208 前日坐公交車出行，恰遇車上一位年輕的教師在給家長打電話。由于共同的職業(yè)不覺豎起了耳朵。這個看起來二十多歲的女老師在十幾分鐘的通話中一直不停地向家長反映孩子在校的種種不良表現(xiàn)。聽不到對方說什么，但是可以感覺到家長的小心和客氣。我不覺微微搖頭笑了，心想這個孩子今天回家估計是要“慘”了。 作為一名老
南北橋 2019年11期2019-09-10
- 基于歷史與社會學科solo評價的有效學習指導
lo評價法的學習指導。關鍵詞：歷史教學;社會科學;學習指導一、讓考生明確solo評價的評分標準在課堂中，要詳細的和學生講解solo評價的評分原理，讓學生心中有數(shù)，不打無準備之仗。歸納起來，就是五個方法：1、確立合適的總觀點。2、分析材料，確立論證總觀點的分觀點。3、充分運用每一則材料，形成有效的論據(jù)支撐分觀點。4、注意分觀點之間的邏輯關系。5、注意語言表達和答題規(guī)范。二、教學中滲透solo評價具體的答題方法1.樹立正確的歷史觀，科學設置總觀點：歷史思維能力
科學導報·學術 2019年21期2019-09-10
- 高中政治教學學生自主學習的指導方法分析
;自主學習;學習指導前言針對高中政治的教學方法，我們進行以下內容內容的探討，以提高課堂教學質量，針對學生的實際情況進行教學方法的改進，放棄傳統(tǒng)教學中學生死記硬背的教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。在興趣的促使下產生自主學習的動力，為學生未來步入社會能夠跟上社會發(fā)展，養(yǎng)成學生自主學習的學習習慣，在步入社會之后，面對工作崗位也能自主學習，提高學生的主動性與積極性。1 高中政治教學中高中生自主學習指導的必要性社會水平的高速發(fā)展，高中生畢業(yè)進入大學就會面臨步入社會的問
錦繡·下旬刊 2019年8期2019-09-10
- 高中化學教學中小組合作教學模式的實施對策
；教學內容；學習指導]小組合作教學模式，主要是引導學生進行小組合作學習，通過系統(tǒng)利用教學中動態(tài)因素之間的交流互動，促進學生的學習效率的提升，以團體的成績作為評價標準，從而讓各小組和每個學生共同達成學習目標的一種教學活動。教師在運用這種教學模式開展教學時，要注意教學的策略和流程，以便更好地展開教學。一、根據(jù)教學實際合理劃分學習小組教師在實施小組合作的教學模式之前，首先要根據(jù)教學目標和教材內容，再依據(jù)不同學生的學習基礎、學習能力和性格特征等，合理劃分學習小組，
讀書文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 淺議數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)培養(yǎng)下的數(shù)學學習指導策略
鍵詞：數(shù)學；學習指導；數(shù)據(jù)分析一、 如何指導學生收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)，是培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力的首要任務和前提條件。指導學生開展旨在提升學生數(shù)據(jù)分析能力的素養(yǎng)，首先需要指導學生如何在生活中收集相關數(shù)據(jù)。（一） 圍繞主題，收集相關數(shù)據(jù)數(shù)學是基礎學科，為人們提供了一種直觀有效的呈現(xiàn)問題的方式和解決問題的思路。學生需要的數(shù)據(jù)首先要與學生研究性學習的主題密切相關。如，有的學生的興趣點在于水文知識，那么在研究性學習過程中他就要收集近年來某條河流的水位、泥沙含量、水的酸堿性
考試周刊 2019年63期2019-08-29
- 淺談研究性學習活動中網絡資源的有效運用
在優(yōu)化研究性學習指導的重要意義和獨特優(yōu)勢的基礎上，從研究性學習活動的課題選擇、教學策略、學習方法、過程展開、成果形成及評價等方面入手，詳細論述如何在研究性學習活動中利用信息技術和網絡資源提高學習效率。關鍵詞：研究性學習;網絡資源;學習指導;策略作者簡介：劉翔武，廣東省佛山市順德區(qū)第一中學教師，研究方向為小學研究性學習。 （廣東 ?佛山 ?528300）中圖分類號：G623 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1671-0568（2019）11-00
新課程研究·中旬 2019年4期2019-07-05
- 健全新生學習指導體系：耶魯大學的探索
魯大學的新生學習指導體系分布在宿舍樓、院系、院長辦公室下屬的9個中心，對新生發(fā)展構成全面支撐。其中，新生咨詢師項目是新生學習指導體系的重要組成部分，確保學院本科生管理規(guī)定得到貫徹;新生咨詢師團隊配合宿舍樓主管開展工作，與新生保持密切日常交流，夜晚提供值班服務，解答課程學習與生活問題，每月向學院匯報工作。耶魯大學的新生學習指導體系能夠有效幫助學生適應大學生活，實現(xiàn)高校立德樹人的使命，借鑒其有益經驗有利于助推國內一流大學的建設。關鍵詞：新生;學習指導;耶魯大學
世界教育信息 2019年2期2019-06-11
- 本科在校護生評判性思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀調查及相關N素分析
;相關因素;學習指導;在校護生1批判性思維的概述評判性思維也稱批判性思維（CriticalThinking），是對所學知識的性質、價值及真實性、精確性所進行的個人分析、評價、推理、解釋及判斷，并在此基礎上進行合理的決策。其概念源于哲學，是20世紀30年代德國法蘭克福學派的學者作為一種評判理論和思維方式提出來的。1964年由Wast0n和Glaster提出，他們認為評判性思維是態(tài)度、知識和技能的綜合。2現(xiàn)階段本科在校護生批判性思維培養(yǎng)現(xiàn)狀特點2.1缺乏理性的
現(xiàn)代養(yǎng)生·下半月 2019年3期2019-04-28
- 淺談幼兒園表演游戲的指導
表演游戲 學習指導【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0185-01一、概述幼兒園表演游戲有助于幫助幼兒激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，促使幼兒在玩游戲的過程中，加強彼此之間的友誼，同時也能使幼兒更加活潑開朗，有助于養(yǎng)成健全的人格。二、表演游戲中影響教師指導的因素教師在游戲參與或介入過程中，會受以下因素的影響：教育目標、教師自身的經驗以及教師的視角。教師在鼓勵幼兒參加游戲的過程中，會設法按照教學目標去干擾，教
課程教育研究 2019年6期2019-03-30
- 初中歷史課堂引導學生“深度學習”的策略
探究的欲望;學習指導;合作學習;自學質疑中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）01-117-2國家《基礎教育課程改革綱要》提出：教師要“注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動、富有個性的學習”，然而在實際的教學活動中，教師卻用“填鴨式”進行教學，學生用“死記硬背式”式學習，這種學習盡管學的過程非常痛苦的，但是最多只能屬于一種淺層學習。筆者認為，在當
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年1期2019-03-18
- 對高中政治教學學生自主學習指導策略的幾點思考
;自主學習;學習指導中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）43-0057-02引 言推進高中政治自主教學是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)和自學能力，讓學生在主觀和客觀的知識碎片里，增強觀察力和鑒別力，使學生可以在有限的知識庫里快速獲得自己需要的信息。指導學生自主學習是一個循序漸進的過程，它需要改進傳統(tǒng)教學中的弊端，發(fā)揚傳統(tǒng)教學里的長處，
求知導刊 2019年43期2019-03-08
- 古詩詞學習指導的有效策略
古詩詞教學；學習指導；想象力；品德修養(yǎng)中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2018）28-0022-02古詩詞深度的藝術積淀、文化積淀、思想積淀，深深銘刻于每一個中國人的思想靈魂中。小學中高年段的古詩詞是學生學習中國傳統(tǒng)文化的閱讀資料之一，其對學生身心發(fā)展具有重大的含義。教師于小學中高學段學生學習古詩詞中采取學習指導對應策略，可有效提升學生深度理解古詩詞含義及深度體會詩人所要表達的情感。一、提高詩歌情景水平音樂為古詩詞的
教育實踐與研究·小學課程版 2018年10期2018-12-27
- 初中音樂教學中如何引入民族樂器
學習方法 學習指導 有效融合 學習提升一、我國民族樂器的種類屬于我國特有的民族樂器主要有：有吹奏樂器包括：笙、蘆笙、笛子、管子、巴烏、嗩吶、簫、塤、葫蘆絲。彈撥樂器包括：箜篌、阮、古琴、古箏、琵琶、柳琴、秦琴、月琴，揚琴。拉奏樂器包括：艾捷克、馬頭琴、二胡、中胡、高胡、四胡、京胡、板胡、擂琴三弦。打擊樂器包括：編鐘、云鑼、磬、鼓、鑼、鈸、木魚。民間器樂曲地方風格的幾個重要組成因素：器樂作品地方風格特點的構成，從技術方面講，涉及到音樂的整個基本表現(xiàn)手段（曲
新教育時代·學生版 2018年42期2018-10-21
- 民辦本科院校學生學情調查分析
;調查問卷;學習指導中圖分類號：G642文獻標識碼：A學生學情即學生的學習現(xiàn)狀，通過對學生學情進行分析，能夠了解學生學習狀態(tài)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高學生學習質量。國外學者對學生學情調查研究比較深入，但國內對學情調查研究未形成全國性的體系，都是針對某種類型高?；蛘吣硞€區(qū)域高校的研究，針對民辦本科院校實際情況的研究較少[1]。本文在研究國內外學生學情調查基礎上，設計了針對民辦本科院校的學情調查問卷，通過對調查結果統(tǒng)計分析，得出調查結論，幫助同類學校提高教育教學
求知導刊 2018年8期2018-08-21
- 高職高專數(shù)學課外學習指導研究
"。關鍵詞：學習指導；數(shù)學建模；數(shù)學實驗；學習小組Abstract： through the development of Mathematical Contest in modeling and mathematics experiment course guides students mathematics learning， expand the view of students， stimulate students interest in lea
科學與財富 2018年16期2018-08-10
- 大學生學習及就業(yè)指導經驗談
在大學生日常學習指導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等方面提供了一些有價值的經驗，供相關高校借鑒參考。關鍵詞：學習指導；職業(yè)規(guī)劃；就業(yè)指導一、引言大學生學習和就業(yè)指導體系應當以年級和工作平臺為基礎構建矩陣結構，工作內容貫穿不同年級，不同年級有不同的主題和表現(xiàn)形式。通過教師細致扎實的工作和優(yōu)良育人環(huán)境的熏陶，學生普遍具有優(yōu)良的思想道德素質、健康的身心素質和較強的學習能力及實踐能力。二、學習指導1.新生入學教育指導。積極組織新生入學教育指導，幫助新生了解新的生活和學習環(huán)境
新校園·上旬刊 2018年1期2018-07-22
- 基于微信的專業(yè)課程群學習指導系統(tǒng)研究
個專業(yè)課程群學習指導系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用知識地圖刻畫專業(yè)課程群與課程的知識結構，以及課程群與課程關系的知識圖譜，為教育技術學專業(yè)學生提供了一種支持移動學習的專業(yè)認知和課程學習導航模式。初步實踐表明，專業(yè)課程群學習指導系統(tǒng)在學生清晰了解專業(yè)人才培養(yǎng)目標、理解專業(yè)課程群組成與功能、優(yōu)化課程學習方法、改善課程學習績效等方面具有一定的作用。關鍵詞：知識地圖；專業(yè)課程群；學習指導中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2018）07-0086
中國教育信息化·高教職教 2018年4期2018-06-17
- 談“如何在高中音樂教學中推進有效教學模式”有感
】有效教學；學習指導【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A近年來，在繼續(xù)教育的多次學習中很多專家和同行都在說如何進行有效的課堂教學。我認為有效教學其核心理念就是教學的效率。所謂有效應該是指通過教師的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。也就是說，學生無進步或者沒有發(fā)展就表明課堂教學沒有效率，凡是能有效促進學生發(fā)展、有效實現(xiàn)預期教學效果的教學活動都稱之為有效教學。從教學過程來分，有效教學要關注：激活動機、明確學習者目標、喚起注意、科學學法指導、促進互動學習和
北方音樂 2018年3期2018-05-14
- 初中地理讀圖學習有效指導策略
；讀圖能力；學習指導地理是初中階段中一門相對重要的學科，其中包含了各種地區(qū)的人文環(huán)境和風貌特征等知識，能夠幫助學生對所處的世界進行正確的認知。而在地理中的地圖是了解知識的一種工具，其能夠讓學生更好的理解地理事物和分布規(guī)律，教師在教學的過程中也要使用地圖進行教學。因此，對地理讀圖能力進行培養(yǎng)和指導能夠讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，進而提升自己的學習能力。一、正確指導讀圖順序，指導學生讀圖學習教師在進行初中地理讀圖指導的時候，首先要讓學生了解到地圖的種類，這是進行地
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 積極倡導合作學習
；小組合作；學習指導早在春秋時期孔子就說“三人行，必有我?guī)熝?。”又《學記》說到：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！笨梢娡ㄟ^小組合作學習，我們可以學到一個人學習時學不到的內容。國家通過對小學語文教育改革，讓學生在語文課堂的學習中培養(yǎng)良好品質。學會合作不止是一種學習方式，更是一種生存技能，所以小組合作學習作為素質教育的重要內容在小學語文教育中必不可少。一、營造小組合作氛圍在小學教學中，課堂是學生學習的主要形式之一，是學生獲取知識的重要場所。一個良好的課堂環(huán)境，不僅
魅力中國 2018年40期2018-03-22
- 創(chuàng)新大學學習指導 全面提高人才培養(yǎng)能力
才培養(yǎng)和大學學習指導工作提出了許多新要求和新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新大學學習指導正是全面提高人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質量的內在要求。長沙學院在創(chuàng)新學習指導、提高人才培養(yǎng)能力方面進行了初步的探索與改革實踐，創(chuàng)建了“四平臺+四載體”學習指導服務體系，取得了預期成效。關鍵詞?人才培養(yǎng)能力;學習指導;學習創(chuàng)新中圖分類號?G64文獻標識碼?A文章編號?1005-4634（2018）06-0012-05隨著中國特色社會主義進入新時代，我國高等教育也進入了新時代。新時代賦予我國高等教育
教學研究 2018年6期2018-03-10
- “大學生學習指導”課的內容與特色
開設“大學生學習指導”課的設計目標和動機，講解了課程的設計內容及教學方法。教學內容主要包括：適應大學學習生活、了解大學學習內容、掌握大學學習方法、利用大學學習資源、規(guī)劃大學學習生涯。該課程的特色與創(chuàng)新包括：構建一種培養(yǎng)學生學會學習的指導模式、形成一門充分重視學生主體的課程體系、搭建一個培養(yǎng)學生利用資源的網絡平臺、編纂一本答疑手冊以反饋學生疑問。關鍵詞：學習指導；課程；大學生；學習能力“大學生學習指導”相關課程的開設對大學生良好學習習慣的培養(yǎng)具有積極的促進作
北京教育·高教版 2018年2期2018-03-03
- 研究學習心理過程，做好階段性指導
理；階段性；學習指導數(shù)學學科具有嚴謹性和邏輯性，是一個嚴密而完整的系統(tǒng)。職高學生思維品質差，加上數(shù)學基礎普遍較差，在數(shù)學學習過程中由于某個環(huán)節(jié)的不嚴密，就會造成知識或思維方面的漏洞，因而職高學生數(shù)學學習成績的提升很困難，同時，這樣的成績反過來也嚴重影響了學生的學習興趣。職高學生學習數(shù)學的心理過程，可以分為幾個階段：心理預備——初步感知——理解領悟——落實鞏固。我們要善于分析研究學生在各個學習階段的具體問題，然后給予針對性的指導。一、心理預備心理預備是學生學
中學課程輔導·教學研究 2018年2期2018-02-27
- 關于中學化學學習的一致性探討
;教學方法;學習指導;編排體系;解決辦法中學化學的學習由于受到現(xiàn)階段學制的影響，初中階段才開始給學生接觸簡單的化學知識，且由于受到義務教育的影響，初中只安排一學年的化學知識學習，而由于初中學習化學是化學知識的啟蒙教育。初中化學知識的學習僅僅是了解化學方面的簡單常識，化學理論知識幾乎沒有接觸，即學生在初中掌握的化學知識太簡單理論性不強，基于以上諸多因素，造成升入高中的學生掌握的化學知識太少太簡單，以至于給高中化學教學和學習帶來了諸多不便。高一階段的新生由于受
青年時代 2018年33期2018-02-13
- 基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的學生學習指導
；核心素養(yǎng)；學習指導改革開放以來，我國的社會取得了很大進步，為了適應時代發(fā)展要求，我國的教育改革也在逐步深入并取得了一定成果.在教育改革的過程當中，教學方式和方法逐漸朝著多元化方向發(fā)展.針對小學數(shù)學來說，通過依靠小學數(shù)學核心素養(yǎng)來進行創(chuàng)新式的小學數(shù)學教學方法成為小學數(shù)學教學改革中的重要內容之一.通過數(shù)學核心素養(yǎng)來指導學生學習數(shù)學，從而可以考核學生的綜合能力，對教師發(fā)掘學生潛力提供幫助，可以更好地使學生的優(yōu)勢得到發(fā)揮，最終達到可以采用更加高效合理的教學方式方
數(shù)學學習與研究 2018年2期2018-02-09
- 學會學習和學習指導
會進行有效的學習指導。首先，教師必須徹底轉變教育觀念，讓學生有機會學。然后，重視學生學習過程中的“目標管理”，讓學生有能力學。最后，重視課外閱讀，提高積累運用的能力。關鍵詞：學會學習；學習指導；目標管理；改變觀念；課外閱讀我們的教育培養(yǎng)的是有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的一代新人，這就要打破傳統(tǒng)的教育模式。在教學中，一個重要方面就體現(xiàn)為要以學生為主體，致力于充分發(fā)展學生的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。要使學生的主體能力得到鍛煉，就必須在課堂上教學中突出“學”字，要學生從“
考試周刊 2017年62期2018-01-30
- 淺談初中英語教學原則
：英語教學 學習指導 鼓勵感化 探究梯度 教學原則一、對新課標價值取向的若干現(xiàn)代教學理論概述近年來，隨著教育科學研究的不斷深入，涌現(xiàn)出大量的教育、心理理論。所以， 教師要持之以恒地培養(yǎng)、顯化和尊重學生關于英語學習的內在價值或內部誘因。這可能比教學設計和教學過程本身對發(fā)展學生的興趣以及促進學生的主動學習更有意義。學生的學習客觀上存在著個體差異。 又由于學生的經驗背景、價值取向建構世界的方式各不相同。因而開展合作學習更有利于學生交流、討論、修正和明確自己的觀點
新教育時代·教師版 2017年48期2018-01-27
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的學習指導研究
；核心素養(yǎng)；學習指導；研究課堂教學改革強調對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師應把此當做一項重要的教學任務來抓。在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的過程中，小學數(shù)學教師積極地創(chuàng)設出能夠吸引學生的課堂情境，營造趣味性的教學氛圍，開展形式多樣的實踐活動，引領學生直接參與課堂教學活動，調動學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生潛在的學習動機，實現(xiàn)與師生之間、生生之間的良好互動、交流，讓學生的情緒處于興奮狀態(tài)，促使學生放飛自己的想象，培養(yǎng)學生數(shù)學思維，構建學科知識體系，掌握學科內容中的重難點知識，高
新課程·上旬 2018年11期2018-01-02
- 語文專題網站學習指導課聽課拾零
文專題網站；學習指導；問題【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A《基礎教育課程改革綱要》明確指出：改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。而學習方式的改善是以教學行為的變化為前提的，在這樣的理念指導下，依托語文專題學習網站為平臺的現(xiàn)代課堂應運而生。最近某市電教中心與教研室聯(lián)合舉行了一次以“語文與信息技術”整合為主
課外語文·下 2017年10期2017-12-06