2018年2期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 多維有效互動式教學在小學語文課堂中的運用
- 初中數(shù)學課堂互動教學模式
- 高一物理學習困難的原因分析及對策
- 淺議合作學習模式下的初中物理教學
- 兒童詩歌對兒童徳智美的影響
- 談高中政治教學中學生參與度的提升
- 論高中古詩文教學方法的優(yōu)化策略
- 淺談職高語文學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)（1）
- 探究高中地理教學“綜合思維”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 妙用數(shù)形結(jié)合思想，優(yōu)化中職數(shù)學解題思維
- 小學作文開放式教學的實踐與思考
- 芻議高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- CONTENTS淺談小學體育教育教學
- 中職語文分層教學實踐探究
- 把握考向關(guān)注學情提高效率
- 淺析小學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 基于生活化模式的小學數(shù)學有效教學
- 試論《弟子規(guī)》促成小學生養(yǎng)成教育的問題和對策
- 初中數(shù)學課程教學改革中的問題及對策分析
- 淺談農(nóng)村幼兒園音樂游戲教學
- 新課改下小學語文教育教學的思考之創(chuàng)新教學
- 小學數(shù)學教學生活化教學的策略
- 淺談初中數(shù)學教學中變式訓練設(shè)計的策略
- 提高小學生學習平面幾何知識興趣研究
- 激發(fā)感觀激活學習平面圖形知識的興趣
- 如何培養(yǎng)學生擁有一雙“地理眼”
- 初中生物實驗教學改進措施
- 淺談初中數(shù)學教學策略
- 新課改下高中數(shù)學教育教學新思路
- 小學音樂審美教育存在的問題及對策
- 淺談初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園數(shù)學教育策略
- 小學數(shù)學教學是活動的教學
- 新課程背景下小學語文教育教學的思考
- 初中歷史課堂教學低效化現(xiàn)象分析及對策
- 拆去思維的“墻”點亮探究的“燈”
- 高中生物教學思考力培養(yǎng)的提高
- 小學數(shù)學生活化教學的有效途徑
- 探究新目標初中英語教學的合作學習
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，促進農(nóng)村小學數(shù)學課堂精彩教學
- 淺析小學數(shù)學課堂情感教學
- 初中思想品德課生活化教學實踐思考
- 初中英語教材插圖課堂運用研究
- 小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)
- 找準方法，提高小學數(shù)學計算的正確率
- 把握三個關(guān)鍵，促進職高數(shù)學的高效教學
- 小組合作展示環(huán)節(jié)高效性初探
- 淺論小學語文教學中師生之間的有效互動
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略
- 關(guān)于高中物理實驗學習的幾點思考
- 談高中政治教學高效性的實現(xiàn)策略
- 如何提高初中生的數(shù)學“讀題與審題”能力
- 基于當下初中美術(shù)教學現(xiàn)狀及完善策略
- 注重策略，讓小學語文自學之花綻放
- 淺談小學語文兒童文學教學存在的問題和實施策略
- 農(nóng)村高中英語語感培養(yǎng)的策略及研究
- 淺談中職英語詞匯教學中的問題及對策
- 走出實驗困境，優(yōu)化初中物理教學質(zhì)量
- 淺議高一化學與初中化學的教學銜接
- 淺談中學化學課堂中的趣味教學
- 強化課堂實驗，培養(yǎng)科學素養(yǎng)
- 探討初中英語教材插圖課堂運用研究
- 程序性知識在高三化學復習課中的應(yīng)用
- 先學后教小組合作互助教學模式在小學語文教學中的應(yīng)用
- 問題教學法在高中物理教學中的應(yīng)用實踐
- 初中語文課堂教學中的細節(jié)處理藝術(shù)
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 合作學習在中職數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 突破高中校園足球教學瓶頸的有效策略
- 淺談初中語文綜合性學習中存在的問題及對策
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新策略
- 引生活之水，灌美術(shù)之園
- 淺談初中語法教學的有效策略
- 初中數(shù)學教學中實施合作學習模式的效果
- 高中語文教學中探究能力的培養(yǎng)
- 淺析高中物理教學改革的嘗試與思考
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 小學體育快樂教學
聽說讀寫
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學研究
- 試論小學語文閱讀教學中合作學習的應(yīng)用
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 小學高年級語文閱讀教學的一點體會
- 論小學語文如何開展主題式閱讀教學
- 淺談小學語文閱讀教學
- 新課改背景下小學語文讀寫結(jié)合策略初探
- 新形勢下作文教學中學生語感的培養(yǎng)研究
- 初中語文閱讀理解教學策略
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- “激趣樂學”，提高高中生的英語寫作能力
- 以趣導學 點撥技巧
- 淺談如何實現(xiàn)小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 如何提高初中生的文言文閱讀能力
- 網(wǎng)絡(luò)時代下漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗簡述
- 淺談初中語文閱讀教學策略研究
- 在語文閱讀教學中品味生活
- 培養(yǎng)初中生現(xiàn)代文閱讀能力的有效策略
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學策略探析
- 淺談“模仿”在作文教學中的應(yīng)用
- 小學英語閱讀教學有效策略分析
- 讓興趣引領(lǐng)學生閱讀
- 高中時評寫作訓練中的思維發(fā)展與提升
- 插圖在初中語文閱讀教學中的運用研究
- 借全民閱讀東風，揚語文素養(yǎng)之帆
- 新基礎(chǔ)教育背景下，我們怎么指導孩子寫作文
- 淺談高中語文教學中微寫作教學
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 構(gòu)建問題驅(qū)動的英語閱讀教學
- 淺談初中語文古典詩詞的鑒賞
- 初中語文朗讀教學的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學語文閱讀訓練
- 口語交際與小學語文教學
- 農(nóng)村中學英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 如何培養(yǎng)初中學生數(shù)學閱讀能力從而提高學生數(shù)學素養(yǎng)
- 小學低年級識字教學初探
- 閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)語感
- 小學語文閱讀現(xiàn)狀與思考
- 基于教材，呈現(xiàn)作文結(jié)尾之精彩
- 讓生活真正成為寫作的源泉
課堂探索
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)探索
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升探討（1）
- 課堂中如何有效提問
- 探究如何提高小學語文課堂教學效率
- 英語課堂中如何實現(xiàn)有效互動例析
- 小學數(shù)學課堂導入中存在的問題及對策研究
- 試析如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升探究
- 小學數(shù)學教學中的有效引導策略探究
- 小學體育提升學生主動參與度的策略探究
- 略談如何做好初中數(shù)學課前預習
- 提高初三語文教學效率和質(zhì)量的策略探究
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 適合本鄉(xiāng)本土幼兒音樂游戲的表現(xiàn)形式探索
- “幾何畫板”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的實踐探索
- 如何提高農(nóng)村中學學生的文學素養(yǎng)
- 初中物理教學中促進學生有效學習初探
- 新課程改革下應(yīng)如何實現(xiàn)小學數(shù)學教學的創(chuàng)新
- 高中生物蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識點探討
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 在小學語文教學中如何對學生進行情感教育
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 激發(fā)初中學生數(shù)學學習興趣的方法探究
- 如何開發(fā)微課資源來提高生物教學質(zhì)量
- 關(guān)于促進小學語文課堂教學效率提高的措施探討
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學生英語的學習興趣
- 淺談如何通過實驗提高高中化學教學效率
- 如何運用思維導圖創(chuàng)新高中政治課堂教學
- 淺談如何上好小學數(shù)學課
- 高中物理教學與生活物理探究
- 如何創(chuàng)新高中英語教學方法
- 新課改背景下小學語文課堂多樣化教學探究
- 初三政治教學的保質(zhì)性探討
- 淺談如何提高學生對初中語文學習的動力
- 幼兒心理健康教育的策略研究
- 如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 論初中體育教學中的創(chuàng)新教育路徑探析
- 小學語文教學中的情感教育探究
- 小學數(shù)學探究式教學的實踐研究
- 初中英語語法教學情境化訓練的探究
- 如何優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學設(shè)計
- 如何在初中物理課堂教學中培養(yǎng)學生學習物理的興趣
- 高中生物貼近生活的教學策略探尋
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生的想象力
班校管理
- 小議提升初中學生戶外體育活動的效率
- 淺議小學數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
- 談教育激勵理論在初中班級管理中的應(yīng)用
- 利用QQ建立師生互動的新途徑
- 淺談中職技校體育教學模式的改革與創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)教學情境，優(yōu)化高中英語教學
- 小學英語高年級作業(yè)設(shè)計
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系構(gòu)建
- 農(nóng)村幼兒園音樂游戲的教學模式探索
- 創(chuàng)設(shè)小學語文高效課堂
- 優(yōu)化班級管理，實施道德教育
- 淺談高中數(shù)學課堂教學的探究合作
- 初中班主任如何加強中學生的心理輔導
- 關(guān)于小學教育教學管理問題的幾點思考
- 溫州大學體育教育專業(yè)學生運動損傷與預防現(xiàn)狀的研究
- 淺談小學語文有效教學的策略構(gòu)建與運用
- 小組合作學習組織建設(shè)的實踐和思考
- 新背景下關(guān)于加強高中地理教學有效性的策略研究
- 活躍課堂氛圍，提高小學語文教學效率
- 采用情景教學法提高英語課堂教學效果
- 淺談如何讓小學語文課堂教學“活”起來
- 讓語文課堂搖曳生命之綠色
- 幼兒園教育教學中如何滲透民間藝術(shù)文化
- 別怕學生搶風光
- 讓“少教多學”教學策略打造初中數(shù)學高效課堂
- 如何建構(gòu)中學生數(shù)學知識體系
- 小組競爭與合作學習在農(nóng)村初中英語課堂中的運用
- 培養(yǎng)學生學習興趣，提高邊疆生物教學質(zhì)量
- 注重初中生物實驗教學，提高初中生物課堂效率
- 良言一句三冬暖
- 勵志教育點滴談
- 巧用高中數(shù)學例題，提升數(shù)學教學實效
- 揚起生命的風帆
- 農(nóng)村小學體育課堂教學管理調(diào)查與分析
- 中小學銜接語文教學中的思維發(fā)展訓練
- 如何在大班環(huán)境下提升農(nóng)村高中學生英語學習的效率
- 幼兒舞蹈教學初探
- 初中英語教師文化素養(yǎng)存在的問題及提升策略
- 淺析如何在高三英語教學中滲入班主任德育教育
- 研究學習心理過程，做好階段性指導
- 用好校本課程資源提高物理教學效果
- 探索體育教學新門路，培養(yǎng)學生心理之健康
- 初中班主任管理工作中的問題與解決策略
- 情蘊芝蘭芳自醇，心念桃李總是春
- 拼——無悔青春；搏——精彩人生
資源拓展
- 微課程在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 初中化學教學中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學中存在的問題和對策
- 借信息技術(shù)，助力初中英語教學效率提升
- 淺談農(nóng)村初中語文教學中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應(yīng)用
- 淺析多媒體在小學數(shù)學教學中運用的優(yōu)勢
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學數(shù)學構(gòu)建高效課堂的基本策略
- 對初中信息技術(shù)的微課程設(shè)計研究
- 高中地理教學中如何正確應(yīng)用多媒體技術(shù)
- 淺談農(nóng)村中小學校多媒體課堂教學存在的問題
- 交互式電子白板在高中物理教學中的應(yīng)用
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 藝術(shù)鑒賞怎么上
- 微課在高中歷史教學中的應(yīng)用分析
- 借助圖形 突出思維
- 小學低年級數(shù)學計算訓練的有效方法
- Phonics自然拼讀法在體校初中英語教學中的應(yīng)用
- 微課環(huán)境下高中英語課堂教學的實踐與探索
- 談高中地理教學中多媒體課件的優(yōu)化使用
- 信息化條件下高中英語教學方式和學習方式的變革
- 微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中思想品德教學中微課的制作與運用
- 初中信息技術(shù)教學中游戲化教學的應(yīng)用探索
- 我看語文教學中的信息化
- 試論新時期物理電子環(huán)保方案策略
教學新論
- 試析核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學的創(chuàng)新與實踐探究
- 心理教練技術(shù)在心理課教學中的應(yīng)用
- 淺議如何提高初中物理教師課堂導入技能
- 英文歌曲融入英語聽說課的實踐與研究
- 我校英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究及建議
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中物理探究實驗教學改革與創(chuàng)新
- 中職英語開放性作業(yè)分段實施策略研究
- 基于STEAM理念的“DIY創(chuàng)意水晶”項目研究與實踐
- “感知”教學模式在初中化學實驗教學中的應(yīng)用研究
- 高中化學教學中研究性學習方法的研究
- 培養(yǎng)英語學科核心素養(yǎng)需要什么樣的英語教師
- 淺談傳統(tǒng)文化教育與高中生物教學的融合
- 電子白板對傳統(tǒng)教學模式的沖擊和影響
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學
- 中學音樂教學方法的探索與研究
- 高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化研究
- 分類討論思想在高中數(shù)學學習中的滲透策略研究
- 縣域教育整體推進教書育人責任制的實踐與探究
- 以就業(yè)為導向的中職英語教學探討
- 凈化校園環(huán)境預防校園欺凌行為
- 關(guān)于初中數(shù)學課堂教學中有效提問的實踐研究
- 多維有效互動式的小學語文課堂教學研究
- 淺析五禽戲?qū)τ诔踔袑W生身心健康的影響
- 高中數(shù)學教學中融入數(shù)學史教學的研究
- 高中生物生活化教學實踐研究
- 高中生物光合作用與呼吸作用中代謝考點的探究
- 淺析綠色化學思想在高中化學教學中的應(yīng)用
- 發(fā)現(xiàn)語文之美
- 新時期高中語文課堂教學的發(fā)展現(xiàn)狀及問題
- 初中歷史史料教學策略研究
- 基于學生學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學研究
- 導學案與微課融合下的高中物理教學模式研究
- 新課改背景下提高初中《道德與法治》課堂教學有效性的研究
- 提升高中數(shù)學習題課教學效率的實踐研究
- 農(nóng)村高中“留守學生”的心理問題與實踐探究
- 初中化學實驗教學改革與創(chuàng)新研究
- 高中生物教學中滲透人文教育的研究
- 信息化條件下交互式電子白板對高中課堂的變革研究
- 家校合作在中學教育教學工作中的重要性探究
- 拓展訓練在高中體育教學中的應(yīng)用研究
- 在初中化學學科中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 情境教學在高中生物教學中的應(yīng)用研究
- 中職體育教學改革的創(chuàng)新與實踐
素質(zhì)教育
案例教學
- 折紙在地理課堂中的運用
- “以學定教”理念下初中科學網(wǎng)絡(luò)糾錯系統(tǒng)建構(gòu)與應(yīng)用的實踐研究
- 優(yōu)化初中科學實驗活動的案例研究
- 高中數(shù)學函數(shù)教學中滲透數(shù)學思想方法的應(yīng)用
- 電解池電極反應(yīng)式的書寫及電解電解質(zhì)溶液的類型和規(guī)律
- 利用幾何畫板進行中職數(shù)學實驗教學的探究
- 民俗題材文章的教學處理
- “1+N”同伴導師助學模式下初中數(shù)學合作導學課堂教學的策略研究
- 幫助文檔的創(chuàng)建及調(diào)用
- 學科建設(shè)掘井及泉之思考
- 幾種遞推數(shù)列通項公式的求法探討
- 加強素質(zhì)練習促進中學生體質(zhì)健康發(fā)展的研究
- 淺談“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”教學整體規(guī)劃
- 七年級數(shù)學銜接問題及策略探究
- 我思故我在
- 如何在幾何教學中提升學生的發(fā)散性思維
- 試論當前物理教學的困惑與反思
- 山牽別恨與腸斷 水帶離聲入夢來
- 新課程下高中地理問題情境教學的創(chuàng)設(shè)及反思
- 高中信息技術(shù)學業(yè)水平考試系統(tǒng)
- 初中思想品德課案例教學初探
- 學習在生活體驗中進行 個性在系統(tǒng)實踐中綻放
- 化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)案例分析
- 有關(guān)《探究溫度和pH對酶活性的影響》的教學設(shè)計
- 淺談逆向思維在初中數(shù)學中的應(yīng)用
- 學生發(fā)展核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計思路探析
- 《歸園田居（其一）》
- 例談多媒體技術(shù)在高中數(shù)學概念課教學中的運用
- 農(nóng)村初中歷史課堂教學方式改革的探索
- 解讀《涉江采芙蓉》
- 圖片重命名工具的設(shè)計
- 淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計需要遵循的原則
- 中學生的數(shù)學素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 低年級識字教學的幾點嘗試
- 學生反思小文章初探
- 對二元線性遞推數(shù)列通項的求法分析
經(jīng)驗交流
- 幼兒園美術(shù)活動的多元化評價
- 小學數(shù)學教學中發(fā)散思維培養(yǎng)策略淺析
- 例談物理教學中小組合作學習的幾個方法
- 小學語文課堂幾種評價現(xiàn)象及反思
- 小學數(shù)學教學對教學策略的運用
- 淺析語文教改中的困惑與思路
- 興趣教學法在中學體育教學中的運用
- 基于新課程改革下高中語文教學分析
- 初中數(shù)學教學質(zhì)量提升方法分析
- 新課改下優(yōu)化初中語文教學的若干思考
- 初中化學提高學生參與課堂活動的方法初探
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應(yīng)用探析
- 高中語文現(xiàn)代文教學方式及實踐心得闡述
- 淺談初中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)經(jīng)驗
- 引導之法 貴在善問
- 七年級作文教學方法微探
- 幼兒園美術(shù)教學活動初探
- 游戲教學在初中體育課程中的實施探析
- 情景教學法在初中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 以生為本的數(shù)學課堂教學設(shè)計探討
- 淺談小學生學習手球的意義與方法
- 情感教育方式在初中語文教學中的運用分析
- 淺談高中信息技術(shù)學考系統(tǒng)模擬試題的設(shè)計原則
- 初中科學課堂開放教學的實施策略初探
- 探究初中歷史教學中歷史故事的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中生數(shù)學學習中的應(yīng)用
- 高中政治有效教學方法
- 互動教學在初中語文教學中的應(yīng)用分析
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學解題能力之我見
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應(yīng)用
- 用結(jié)構(gòu)化預習方法提高中學語文教學效果淺析
- 初中歷史課堂教學中學生自主學習能力培養(yǎng)探析
- 學案導學法在中職微生物教學中的實施措施
- 高三數(shù)學后期復習策略
- 論提問法在初中數(shù)學課堂教學中的運用
- 初中生物教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 中學音樂舞蹈教育的開展現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中英語教學中因材施教的體現(xiàn)
- 學科核心素養(yǎng)下提升小學生英語語言能力的措施初探
- 小學體育課中足球教學之我見
- 細節(jié)教學在初中政治課堂中發(fā)揮的作用分析
- 對話教學在小學數(shù)學二年級課堂中的運用
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的反思能力
- 情感教育在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中英語聽力教學中任務(wù)型教學模式的應(yīng)用思考
- 淺談小學英語課堂教學的導入法
- 小學數(shù)學高段中任務(wù)教學法的應(yīng)用探析
- 高中英語詞匯教學中存在的問題分析與對策
- 初中歷史教學課堂巧用成語故事的策略探析
- 精準化學情分析初探
- “對話式教學”在小學數(shù)學生態(tài)課堂中的應(yīng)用
- 探索高中政治“生命”課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中英語教學之趣味教學
- 高中體育與健康教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探析
- 淺談高中化學微課的應(yīng)用實踐
- 新課改背景下的初中政治教學方法初探
- 提升小學語文作文教學有效性的策略探究
- 初中體育教學中興趣教學法的運用
- 試論問題導學法如何在初中數(shù)學教學中有效的應(yīng)用
- 初中體育教學提升學生主動參與策略之我見
- 中學英語課堂教學存在的問題及其如何解決
- 讓提問成為有效教學的橋梁
- 在反思中挖掘生物教學智慧
- 淺談初中英語綜合實踐課
- 體育游戲在初中體育教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學利用生成資源實施有效教學分析
- 高中物理教學中生活物理現(xiàn)象的巧妙運用分析
- 優(yōu)化小學數(shù)學應(yīng)用題教學培養(yǎng)學生的解題能力
- 淺談小組活動在英語課堂教學中的運用
- 小學數(shù)學課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計
- 高中語文詩詞教學中的意象教學方式分析
- 淺談情感教育在高中英語教學中的運用
- 淺談初中英語課堂口語教學
- 實現(xiàn)初中生物生活化教學的幾點思考
- 略談高中地理教學中學生情感教育的培養(yǎng)
- 高中物理教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學數(shù)學趣味教學小妙招
- 幼兒科學教育探討
- 例談利用生物手抄報優(yōu)化概念教學
- 初中數(shù)學預習有效性探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個人信息保護
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺析新課改背景下初中語文興趣教學新策略
- 高中英語閱讀理解解題方法及技巧的思考
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 農(nóng)村小學語文自主閱讀教學的方法探究
- 線性規(guī)劃在利潤最大化和成本最小化問題中的應(yīng)用
- 試論初中語文中的外國文學作品教學
- 淺談任務(wù)型教學在初中英語閱讀教學中的研應(yīng)用
- 高中數(shù)學解題中整體思想的應(yīng)用分析
- 論初中語文學科對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
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