2018年12期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語(yǔ)文
- 淺談如何提升中學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素養(yǎng)
- 談學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)建構(gòu)能力的培養(yǎng)
- 論如何提高初中語(yǔ)文新課導(dǎo)入的有效性
- 閱讀名著 提升素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 敘寫(xiě)家族故事 珍存美好記憶
- 塑造陽(yáng)光心態(tài) 書(shū)寫(xiě)健康人生
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的誦讀
- 主體意識(shí)喚醒：高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)理性設(shè)計(jì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 基于教師下水作文談如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作
- 改善語(yǔ)文課堂教學(xué)的建議
- 高中語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)文的核心價(jià)值
信息技術(shù)
圖音體
- “立定三級(jí)跳遠(yuǎn)”教學(xué)案例及反思
- 南寧市體育中考改革對(duì)初中體育教學(xué)的影響調(diào)查研究
- 自主與合作讓體育課堂教學(xué)更精彩
- 談高中體育課堂中的拓展訓(xùn)練
- 構(gòu)建體育校本課程 促進(jìn)學(xué)生身心健康
- 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生意志鍛煉的影響探究
- 高中體育單元教學(xué)計(jì)劃制訂策略
- 農(nóng)村中小學(xué)足球技術(shù)教學(xué)方法探析
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中體育教學(xué)實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中學(xué)體育課堂中的應(yīng)用
教法綜述
- 高中生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀及能力培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)情感教學(xué)實(shí)踐思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)質(zhì)量提升有效策略
- “學(xué)習(xí)遷移”視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 有效實(shí)施初中英語(yǔ)“小組合作五步導(dǎo)學(xué)法”的策略
- 巧用問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 助力生物教學(xué)
- 三維教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化初中生物教學(xué)實(shí)施策略
- 學(xué)科思想“三向三導(dǎo)”教學(xué)策略
- “云互動(dòng)微課程”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中勞技高效課堂構(gòu)建
- 菱形十字格寫(xiě)字教學(xué)課例
- 基于核心素養(yǎng)的我校流水線(xiàn)式實(shí)踐課程設(shè)置
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中正確對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤的策略
管理
- 供給側(cè)改革視野下縣域教研轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與探索
- 初中德育工作困境與改進(jìn)對(duì)策
- 新課改背景下初中校長(zhǎng)管理能力探究
- 淺談開(kāi)展初中德育工作的體會(huì)
- 核心素養(yǎng)理念下小組合作學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)
- 開(kāi)展科普活動(dòng)，提升中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 例談?dòng)谜婀芙滔龑W(xué)生的問(wèn)題行為
- 農(nóng)村留守高中安全教育有效性模式
- 初中班主任以生為本德育實(shí)踐探究
- 淺談高中班主任實(shí)施自主管理的思路
- 淺談教師的責(zé)任心
- 中小學(xué)教師如何走出集體備課的誤區(qū)
- 班級(jí)和諧管理策略初探
- 談高中班主任應(yīng)如何做好班級(jí)管理工作
- 從學(xué)生層面探析中學(xué)班風(fēng)建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下南寧市中小學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)研修現(xiàn)狀及發(fā)展前景的調(diào)研報(bào)告