2019年7期
作文成功之路·作文交響樂
雛鳳清音
人生交響
指揮家
- 重視素材積累，為寫作「架橋鋪路」
- 素質(zhì)教育下小學(xué)作文有效教學(xué)方法探究
- 簡析生本教育理念在小學(xué)語文作文教學(xué)中的滲透
- 運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化初中作文指導(dǎo)
- 關(guān)于低年級學(xué)生語文核心素養(yǎng)指向性表達(dá)的研究
- 關(guān)于培養(yǎng)低年級學(xué)生指向性表達(dá)的研究
- 談如何將生活熱點引入初中作文
- 淺析初中語文作文指導(dǎo)教學(xué)策略
- 關(guān)于深化作文細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)
- 小學(xué)語文作文的高效教學(xué)
- 例談小學(xué)語文作文差異化教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文作文寫作中的發(fā)散思維
- 探討小學(xué)語文字詞教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的形象思維
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化教育
- 妙筆生花，靈動寫作
——再探小學(xué)語文寫作教學(xué)策略 - 初中生材料作文的審題立意指導(dǎo)
- 激發(fā)寫作熱情，提高寫作實效
—— 小學(xué)語文作文的興趣教學(xué)思考 - 思維激發(fā) 有效呈現(xiàn)
——以考場議論文寫作為例 - 以小學(xué)三年級寫作為例談高效寫作指導(dǎo)策略
- 積累素材，夯實寫作基礎(chǔ)
- 讀中悟，悟中寫
- 渠清如許，為有活水
- 以讀促寫，讓作文教學(xué)更具實效
- 巧用“課堂練筆”，錘煉學(xué)生寫作語言
- 探討小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 探究初中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 探討小學(xué)語文高年級的寫作教學(xué)方式
- 小學(xué)作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練探析
- 初中語文文本閱讀教學(xué)研究
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及教學(xué)對策研究
- 提高學(xué)生想象能力的實踐研究
——以小學(xué)高年級學(xué)生為例 - 聚焦主題式繪本閱讀，助力幼兒啟蒙學(xué)習(xí)
- 提升中職學(xué)生語文作文水平的方法及途徑研究
- 注重積累 激發(fā)興趣 有效批改
——淺談初中作文教學(xué)的一點體會 - 小學(xué)作文起步教學(xué)指導(dǎo)方法
- 淺談初中作文指導(dǎo)教學(xué)的有效策略
- “真閱讀”教學(xué)初探
- 生本理念下小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育
- 分層推進(jìn)，提升初中學(xué)生寫作能力
- 基于學(xué)情的小學(xué)生寫作教學(xué)策略研究
- 想象力，小學(xué)生作文的翅膀
- 優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)的策略
- 隨文練筆
——為學(xué)生搭建寫作的橋梁 - 小學(xué)語文課堂教學(xué)情境教學(xué)運用探討
- 淺談小學(xué)語文作文先導(dǎo)式教學(xué)
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象能力
- 寫后講評
——中職語文作文指導(dǎo)有效支點